《做个“开心果” 》第2课时示范课教学设计【部编版小学二年级道德与法治下册】.doc

做个“开心果” 第二课时教学设计一、教学目标1.情感态度价值观目标：让学生体会带给别人快乐的成就感，从而激发学生做个开心果，增强快乐的感染力。2.能力目标：让学生学会消除家人、老师、同学朋友的烦恼忧愁的方法。3.知识目标：掌握快乐的方法，带给身边的人快乐。二、教学重难点学会消除他人烦恼。三、教学过程【新课导入】活动：找笑脸请你在下图中找出笑脸，看谁找得最快！师导语：你们看，这么多苦哈哈的脸多不好看啊，但是没关系，老师可是魔法师，能把苦脸变笑脸喔，你们看！展示：魔法变变变。教师过渡：看，大家都变成笑脸了呢。那你能不能也把苦脸变笑脸，让大家开心起来呢？一、“开心果”是什么看一看师导语：我们先一起来看看，“开心果”们是怎么施展魔法，把苦脸变笑脸的吧。展示：苦脸变笑脸。（1）我给妈妈来帮忙，妈妈苦脸变笑脸。（2）我给同学来帮忙，同学苦脸变笑脸。（3）我给老师来帮忙，老师苦脸变笑脸。设计意图：第一个环节“看一看”主要是为了给孩子们一个参考，通过这个参考，在下一个环节“想一想”的分享会中能够举出相应的例子。想一想师导语：你是“开心果”吗？你有没有也像上面三个“开心果”一样帮助别人，让别人苦脸变笑脸呢？小小分享会：学生分享让身边的人开心起来的小故事。展示事例：（1）有一次，妹妹打翻了牛奶；（2）有一次，妈妈找不着钥匙；（3）有一次，我帮忙照顾奶奶；教师提问：除了这些意外，还有哪些事情我们能帮忙，能给别人带来快乐的呢？我们一起来看一下这首小诗歌。齐读诗歌：我来帮助你十一天气真是好！遇见爷爷歪了脚，赶快过去扶正好！爷爷夸我是好宝！羞羞答答往前跑，因为事情非常小！奶奶买菜回来到，东西沉得快要掉！小跑过去把菜抱！奶奶开心微微笑！帮助他人真是好！爷爷奶奶乐弯腰！教师总结：“开心果”就是要乐于助人，带给他人快乐喔！设计意图：由第二环节“想一想”分享举出例子以后，再通过“我发现”，找到帮助他人变开心的方法。二、做“开心果”的困难我发现小俊的烦恼：我也想帮助我的家人、老师和同学朋友，可是，我不知道他们什么时候需要帮助。教师提问：同学们，你是怎么发现家人、老师、同学朋友们需要帮助的呢？活动：七嘴八舌教师总结：通过观察动作，我发现，然后我会通过观察表情，我发现，然后我会试一试展示情景：（1）图片一：扫地的妈妈；（2）图片二：忧愁的爸爸；（3）图片三：生气的爷爷。生：（1）通过观察动作，我发现妈妈在咳嗽，她可能不舒服。然后我会让妈妈休息，倒水给她喝，并帮忙扫地。（2）通过观察表情，我发现爸爸好像有心事，我会给爸爸捶捶肩，让爸爸放松放松。（3）通过观察表情，我发现爷爷生气了，然后我赶紧过去给爷爷顺顺气，不要气坏了身子。教师总结：“开心果”要善于观察谁不开心，赶紧让他开心起来喔！我们每位同学都是“开心果”，都懂得开心魔法，让我们一起带动身边的人开心起来吧。