《多彩的窗户》示范公开课教学设计【小学三年级美术下册】.doc

多彩的窗户教学设计教学目标： 1、通过图片，了解窗子的结构，组成部分形状。 2、懂得用基本的画法，通过窗口景物表现美的窗口。 3、引导学生欣赏窗外的景色， 激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。 教学重难点：教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。 教学难点：发现窗口的美，有深度地提炼组织画面，使画面层次清楚。 教学准备：教具准备：图片、儿童优秀美术作品。 学生用具：彩笔、画纸等。 教学过程： 一、导入新课： 课前带学生游览我校窗外的美丽风光。 今天，我们就来学习多彩的窗户这一课。（出示课题） 二、新授 1、看窗：老师：通过窗口可以看到景色，给人们美的享受，那么生活中窗户： （1）有哪些形状？ （2）有哪些部分组成？(展示2至3幅图片) 学生：讨论回答。 （1）方形、方圆结合等。 （2）窗框、窗页、窗帘等。(教师同时板书)2、忆窗：老师：请同学想想，刚才通过窗口： （1）看到了什么季节、时间的景物？ （2）还有描述哪些季节、时间的窗口？ （3）哪些物体上还有窗口？ 学生：讨论回答： （1）白天、秋天、 （2）春、夏、冬、夜晚、雨雪 （3）汽车、飞机、轮船等。 3、品窗：老师： （1）展示中国古典园林建筑中的各种造型窗口图片。 （2）展示欧式建筑申窗户图片二、三幅。 学生讨论回答问题： （1）这几幅画表现什么内容，有什么特点？ （2）您喜欢哪一幅，为什么？ 4、画窗：老师：通过欣赏，我们可以发现： （1）有直接表现以窗户造型为主的。 （2）有表现有人物、景物的窗口。 学生讨论回答： （1）自己想表现的窗口。 （2）如有近、中、远景应怎样表现？(学生回答时，教师示范) 三、作业要求 1、以线为主，创作一幅构思妙巧且有新意的作品。 2、画面饱满，注意近、中、远景的表现。 四、教师巡视指导 1、教师巡回辅导时，对学生出现的问题要耐心帮助，特别是在近、中、远景有层次画面的处理上。 2、鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有创造的想象。 （教师依据学生不同的作业特点，提出好的建议，不仅使作业更加完善，而且有助于美术技能的提高。） 五、欣赏讲评作业 请学生自己选择本组二、三幅作业展示，共同赏评。 1、先请作者说说自己的想法。 2、再请学生评优劣或提修改建议 (一句话)。 （以8人小组为单位，创作时能促进学生交流和推选作业的方便。让学生一句话的点评，是学生再次接受欣赏教学，语言表达能力也得到锻炼。） 六、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。