《生活中的冷色》示范课教学设计【小学美术四年级上册】.doc

生活中的冷色教学设计教材解析本课的内容承接上节课的内容，主要是学习色彩的表达与运用，引导学生掌握色彩感知能力。通过本课的学习，充分发挥了学生的创造力和想象力，培养学生认真细致的学习态度，是一节集欣赏性、操作性、创造性于一体的美术课。教学目标1了解冷色知识，发现冷色的色彩特点。2学习运用点染的方法画一幅冷色调的风景画。教学重点了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。教学难点运用调配出的冷色，用点染的方法画一幅风景画。课前准备多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、图片引入夏天到了，天气非常炎热，请为你家选择一幅窗帘，你会选哪种色彩的窗帘？为什么？生：蓝色的窗帘。因为它是冷色，暖色会给人温暖的感觉。缤纷的色彩丰富了我们的生活，这节课我们就来认识生活中的冷色。【设计意图】感受冷色带来的感觉，为学习冷色做好铺垫。二、新课讲授了解冷色。请同学们欣赏下面两件作品，它们分别用了什么色彩，使你产生哪些联想？生1：水画家用了蓝色、绿色，表现了荡漾着的水波纹，看上去是非常的清爽。这些颜色给我们带来了清爽、宁静的感受，让你联想到大海、蓝天生2：安第斯织物画家用了黄色、红色等颜色，看上去是非常的颜色。这些颜色给我们带来了温暖，热情的感受，让你联想到太阳、秋叶师：说一说，生活中你见过哪些冷色？生：蓝色、绿色、紫色等。师：那下面两幅图片的色彩给你什么感觉？生：安静，清爽，寒冷，朴素，高雅思考：（1）生活中的哪些景物适合用冷色来表现？选择什么颜色的作业纸容易产生冷色效果？大海、蓝天、森林。蓝色或绿色的。（2）欣赏阿西西附近的风景说一说，点染的方法和平涂的方法有什么不同？点染的笔触与物象有什么关系？平涂是指一个颜色用毛笔直接涂满一个地方，点染是一个颜色用毛笔点在要染的重色的地方。我们用密集的点来塑造物象，稀疏的点用来描绘背景。教师示范点染的技法：点的方向、大小、密度不一样、染的色彩丰富，深浅有变化。学生按照点染的方法练习。师：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的，比较而言的。例如：红与紫相比，红酒暖，紫就冷；紫与蓝相比，紫就暖，蓝就冷。【设计意图】让学生知道冷色的色彩特点和所表达的感受，认识色彩冷暖的相对性，感受不同笔触的变化。三、艺术实践试着选择冷色，并用点染的方法画一张风景画。选择画面的得意之处介绍给同学。四、评一评我们知道了什么是冷色。看谁的画面冷色运用得好，点染的方法有何特点？五、总结拓展冷色广泛运用在生活中，回家找一找冷色的生活用品，然后与同学们交流交流。【设计意图】培养和发展学生的个性，提高学生审美能力，锻炼学生的口语表达能力。 2 / 2