2022年有关策划方案汇总10篇.docx

2022年有关策划方案汇总10篇有关策划方案汇总10篇为确保事情或工作顺当开展，经常须要提前打算一份详细、具体、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家整理的策划方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。策划方案 篇1书目：前言方案指导思想方案整体构思详细布置设计方案一、外围宣扬与气氛营造1.1各主干道1.2校门口二、内围校内宣扬与气氛营造2.1正大门里2.2校内内各主干道2.3庆典现场2.4现场休息区2.5教学区2.6来宾致贺2.7嘉宾留念2.8活动摄像、摄影三、活动保障注：本方案为文字叙述是执行过程中的指导与实施依据，详细视觉呈现我们将会以效果图的方式设计展示。前言：20xx年10月，保山市试验小学将迎来百年校庆。在这百年一遇的历史性时刻里，在如此喜庆的节日里，为隆重庆祝校内建校一百周年，办好学校百年校庆，确保在校庆过程中各项活动圆满胜利，特作出以下策划方案。方案指导思想：本着“传承创新，继往开来，联谊校友，凝合力气，共谋发展”的指导思想，秉承“百年文韵，薪火传承”的活动主题，来引导策划过程中对方案的整体构思与把握。方案整体构思：一个核心两个基本点一统一一、 以“节日喜庆的洋溢”的氛围营造为核心二、 以“百年传承”的张显为基本点三、 以“童真元素”的融入为基本点整个氛围营造以“节日喜庆的洋溢”为核心绽开布置设计；在布置设计过程中，注意对学校“百年历史沿革与传承”的体现；在布置设计过程中恰当融入“童真元素”运用。四、设计百年校庆专用标识，统一与校徽、主题配套组合应用在宣扬过程中。整个宣扬过程中，全部涉及设计、出图、制作统一采纳以上配套组合应用呈现形成系统性，整体性。详细布置设计方案一、 外围宣扬与气氛营造1.1各主干道包括朝阳路与杏花路交叉处一个口、与太保路交叉处一个口、朝阳路叉学校处一个口、保岫广场一个口、广场门口右侧一个口共计5个路口。考虑到届时来宾较多，特此分别在各路口转角处设置系统宣扬指示展板，内容包括“百年校庆”的主题宣扬以及道路指示引导图。采纳三面立柱式或两面直角式为宜，便于固定，留意对尺寸大小的把握，保岫广场门口的可适当加大，留意不同路口的不同道路指引。分别在以上提到的各主干道中恰当位置悬挂活动宣扬横幅；插印有学校校徽及庆祝百年校庆内容的彩旗。1.2校门口校内正大门直立“双龙戏珠”彩虹门；设置活动主题宣扬展板，内容包括学校“百年历程”与“百年校庆”活动宣扬。鲜花装扮，可考虑将致贺花篮放置在此。悬挂印有庆祝百年校庆内容大红灯笼，大门两侧拉彩旗。侧门直立庆祝校庆彩虹门，悬挂大红灯笼，两侧拉彩旗。二、 内围校内宣扬与气氛营造2.1正大门里设置校庆活动引索展板，内容包括通往庆典、晚会现场道路指引，以及校内各主要区域指示。设置迎宾接待席，支配2名身着卡通服装人员与6-8位礼仪小姐负责迎宾。2.2校内内各主干道道路两侧插印有学校校徽及庆祝百年校庆内容的彩旗，在道路交叉处放置系统指示牌。主干道四周选恰当位置放置新型气模，上面印制庆祝校庆内容。校内内树木上挂红灯笼，2.3庆典现场会场四周设置6-8个彩色空飘；插印有学校校徽及庆祝百年校庆内容的彩旗。舞台搭建，舞台前搭配布置艺术花架与盆景。从舞台中心到会场入口铺置地毯，主题背景墙安置。司仪台、嘉宾席、签到席采纳新型鲜花造型装扮。签到席处支配2个身着卡通服装人员与6位礼仪小姐负责嘉宾座次支配与来宾引导，活动起先后调2名到嘉宾席负责领导、嘉宾致辞的引导。全部来宾到签到席均由礼仪小姐或学生代表佩戴红领巾。邀请函设计制作。签到册设计制作。礼花、礼炮、绶带。2.4现场休息区考虑到校庆在白天实行，会场一侧设立休息区，配置帐篷4顶，支配2位礼仪小姐负责休息区服务工作。2.5教学区各主要教学楼拉彩旗，悬挂校庆灯笼、如意结。2.6来宾致贺关于来宾致贺的花篮、横幅等相关物品，横幅统一选择恰当位置悬挂，花篮等统一摆放在校门口或舞台两侧为宜。2.7嘉宾留念设计制作“百年校庆”纪念画册，搭协作适礼品赠与嘉宾以作留念。2.8活动摄像、摄影活动全程摄影与摄像，包括现场录制，后期视频制作。三、 活动保障活动在实施执行过程中，我方与校方在详细执行过程中的对接与沟通，建议校方成立特地对接我方执行工作的工作小组，确保活动顺当圆满开展。为确保活动顺当圆满开展，活动所涉及的道路交通平安，车辆停放问题需提前做好支配。策划方案 篇2地点：公园：增进各部门员工沟通了解公司我收集整理参与人员可爬山划船有奖嬉戏等集体活动员工生日活目的：增加员工归属感，丰富员工生活动共分为户外、室内及公益活动三种：一、户外活动：全部户外活动都要送员工体恤一件，帽子一顶*、之户外系列一-郊游主题：员工集体生日会方式：由自愿报名领队的*名总经理带队，外出郊游(周末一天时间)，选择离公司*小时以内的旅游景点地点：农家乐等参与人数：*人左右(可*-*个月过生日员工合并一起做)费用：*-*元/人总费用：*-*元参与人数：*人左右(可*-*个月过生日员工合并一起做)费用：*-*元/人总费用：*-*元详细内容：分组进行定向运动、拓展运动或找宝藏等活动给获奖队伍颁奖二、室内活动*、之室内活动系列一-趣味运动竞赛主题：生命源于运动，运动给工作活力目的：增加员工身体素养通过运动体现竞争与协作的意识方式：员工之间的双人羽毛球竞赛双人乒乓球赛或趣味体育项目(备注：也可与其他相关业务公司联谊搞活动，一方面节约费用，另一方面增加员工社会交往)地点：体育中心等参与人数：*人左右(可*-*个月过生日员工合并一起做)费用：*-*元/人策划方案 篇3一、活动主题：扬学习风气，展辩论风采二、活动时间：XX年11月13号（友情赛）三、主办单位：通信5班、广电八班班委会四、活动流程：（一）活动前期打算竞赛前23周起先通知各班支书报名参赛，并作好宣扬及选手登记工作。竞赛前23周打算好辩题及相关的辅导材料（包括如赛制规则，评分标准，辩论的一些基本学问）竞赛前23周确定各班带队人员。请各参赛队领队、队员细致阅读策划书，熟识赛会的日程支配，并希望能同承办单位达成下列共识：遵守赛会的记录以及规则规定，请在各场竞赛前做好细致的打算工作，以利于辩手在竞赛中发挥自己的最好水平。请各参赛队遵守赛事各项时间支配，如遇特别问题，请刚好与大赛承办单位联系，以便支配协调，保证赛事的顺当进行。请各参赛队于每场竞赛前30分钟到达竞赛现场，以利于组委会对赛事的统筹支配及各场竞赛打算工作的顺当进行。竞赛期间，请各参赛队不要与评委接触，如想表达对赛事的看法，请与组委会联系。各班可特地组织本班同学观看竞赛，并可组织、打算适当的宣扬、标语、口号等，但不得有影响竞赛现场进行的行为，组委会有权组织并要求其离开竞赛现场。（二）活动现场现场分工如下：1、现场布置组：负责现场的布置，包括挂条幅，贴辩题，摆放桌椅，分区支配作座位，及事后的整理工作。2、音响组：负责音响的调试（最好有一个专业的音响师负责整场的调试）。及事后的音响搬运归还工作。3、茶水礼仪组：负责茶水的供应，及相关的礼仪工作。4、计时组：负责计时及吹哨，以提示辩手。5、统分颁奖组：负责刚好算出各班得分，并填写奖状。6、现场维序组：负责维持现场秩序，提示吵闹的同学。并在现场观众迟到时，进行督促。（三）辩论赛程式（由主持人执行）：1、辩论赛起先，公布本场辩论题目2、介绍参赛代表队及所持立场3、介绍参赛队员4、介绍评委5、宣布竞赛规则6、起先辩论竞赛7、评判团退席评议8、观众提问9、评判团入席，评判团代表评析发言10、宣布竞赛结果11、颁奖典礼（四）活动后期1、活动结束后要刚好作好清扫工作，并把财物刚好归还。2、要刚好总结好活动的材料，上交给办公室。3、活动结束后，要刚好对相关部门及负责人表示感谢。策划方案 篇4一、主题：大连总商会海参商会20xx年迎新春联谊会二、地点：大连伽利亚大酒店（沙河口区中长街2号）三、时间：20xx年xx月xx日下午17点整四、人员：总商会领导和全体海参商会会员单位，60人左右。五、内容：1、商会领导致迎新春祝酒词。2、文艺表演：要求商会领导每人表演一个节目，各会员单位表演两个节目。3、抽奖：分设4个级别奖品，分别是纪念奖150个（每个40元左右）、幸运奖12个（价值300元左右）、幸运之星奖13个（每个价值500元左右）、大连海参杯特殊奖1个（价值1000元左右）。4、灯谜竟猜（纪念奖）六、费用预算1、用餐标准：每桌1500元，共7桌，计10500元，酒水20xx元。（14道菜精致六味凉碟。海参捞饭。清蒸鲍鱼。蛋黄炬飞蟹。大虾白菜。金牌炭烧肉。夷贝小炒黄。干椒玉女菇。红烧猪手。白灼西生菜。鱼头泡饼。韭菜盒。美点双辉。鸿运果盘）。2、奖池总金额为12000万元左右。3、照相、摄像等机动资金：500元。多功能厅运用及音响师免费。总费用预算合计：25000元。七、嬉戏规则1、各奖项不兼得。2、每人发一个号码（各单位司机除外）。3、抽到无效号码和重号再重抓。4、纪念奖只发给表演者和灯谜猜中者。5、为了节约时间会后到领奖处领奖（纪念奖除外）。八、联谊会运作步骤1、秘书长宣读大连总商会海参商会20xx年迎新春联谊会现在起先，并请领导上台致词。2、酒过三巡后，主持人出场：宣布文艺演出起先。3、第一个节目表演完后第一次抽奖起先并宣布抽奖规则，请6家会长单位领导上台抽取幸运奖12个。4、接着表演节目30分钟，每个节目后加一个猜谜活动（2分中时间）。5、其次次抽奖：请6家会长单位领导上台抽取幸运奖12个。6、接着表演节目30分钟。7、第三次抽奖：请总商会领导抽取幸运之星奖13个。8、接着表演节目30分钟。9、最终请会长抽取大连海参杯特殊奖1个。10、现场采访获奖者。11、主持人宣布全体人员同唱一首歌：（什么歌待定）。12、结束（时间在晚9点30分左右）。策划方案 篇5为更好的为我院学生服务，我们院学生会将特地建立一个学生服务站。学生服务站分为两类，一是社会志愿者服务，另一个是校内服务，供应各种信息资源服务。一、 社会志愿者服务我们每个班级每学期都要外出实践参与活动，针对于这一点我们可以为每个班级供应外出实践场所的详细信息，这样可以避开一个班级总是去一个地方实践的状况发生，也可以节约班级找实践场所的时间。其中办公室负责联系与收集社会实践资源，现在据了解办公室已经有了这方面的资源，只须要多方面开展即可，其他部门也可参加进来。同时针对班级的团日活动，我们会收集各个景区和公园的地点、门票状况、可开展的活动形式和联系方式等详细信息，便利大家开展班级活动。二、 校内服务校内服务分为几块。第一，为我校学生供应平常外出兼职信息。有许多学生想丰富自己的课余时间，想利用课余时间打工来熬炼自己可是却找不到正确的渠道，加上外面的中介还要收取费用，因此为了我校学生的利益，我们尽可能的多获得一些外出的兼职的信息来以便利这些学生做选择。其次，供应各种校内二手品中转信息。现在二手商品中转越来越流行，慢慢形成了一种趋势而这种趋势大大提高了物品的利用，我们学生会一次服务站为媒介，只要情愿的只要注册好需中转物品的详细信息及个人的联系方式即可。以上这两类可以由外联部负责供应兼职信息与校内二手品中转信息。第三，校内话费充值活动。可以为学生供应一些话费充值的实惠活动。第四，外出旅游的信息资源。正好因为学校里有同学具备这部分资源，所以也为大家供应这项服务。服务的类型远远不止这些，只要本着为学院学生服务的宗旨认为是可行的活动都可以提出来开展，加入到策划。服务站成员将由各部门选出优秀的干事组成，将会推选出站长和副站长各一名。此次活动假如有网络支持则更加便利，希望我们院学生会能早日将学生服务站成立以便利学院学生。三、 项目开展前期为实现此项活动能更科学的实施，因此学生会会针对此项工作的详细实施开展一次方案策划书制作与评比竞赛。由干事个人或几个人组成一个团体进行对方案的策划和探讨，最终由选手代表上台演说，劝服评委的一些疑问，让评委在评分的同时能赞同你的方案。最终会评出最佳策划书，但同时其他策划书有优点的也会接受并融合。策划书竞赛由文娱、宣扬、女生负责详细开展，面对学生会全体成员。社会实践：供应场所信息社会志愿服务团日活动：供应各景区的简介、可开展的活动形式、门票等详细信息策划方案 篇6一、活动宗旨为了丰富员工的生活，呈现酒店企业文化，增加部门凝合力，本着为员工服务的目的，开展五四青年节卡拉ok大赛。二、活动主题20××年五。四青节卡拉ok大赛；同时公布有关微笑大使评比活动的细则。三、活动支配1时间和地点：20××年5月4日13：3016：30，地点暂设在中餐二楼宴会厅。2参赛报名条件及任务：此次活动面对全体员工，任何员工均可报名参与，参赛选手自备参赛歌曲光碟，内容健康向上、曲调美丽。按部门人数比例参报节目，部门总人数在30人以内的，至少报一个团体节目和个人节目；部门总人数在30人以上（含30）报一个团体节目和两个个人节目。个人节目主要以展示才艺为主，如演唱、乐器演奏等；团体节目（表演人员在三人以上）可为合唱、舞蹈、小品、相声等。3报名时间：截止20××年4月28日4报名地点：各部门文员处，由各部文员统一交至人事部。5主持：男女司仪各一名（待定）。6记分员：由财务部委派一名统计人员进行现场统分。7评委：此次竞赛以"公允、公正"为原则，要"赛出风格，赛出水平"，邀请各部门选派一名经理或主管人员做评委。评委应具备酷爱音乐、擅长观赏、正直严明的素养。8评分方法：演唱竞赛采纳每个节目演出完毕后即刻打分，在全部竞赛结束后集中统分再分布，每位选手的参赛得分为分别去掉一个最低分和一个最高分的平均值；评分标准：满分100分，即：节目内容15分，台风15分，音质10分，表演的娴熟及自然程度15分，节奏音调的精确度10分，吐字清楚度10分，演唱表演技巧15分，仪表（服饰）10分。四、奖项设置（奖金共计1750元+春节期间未兑领的奖品）：1团体文艺节目奖项6名（奖金1400）：第一名：最受员工宠爱奖1名：奖金500元、锦旗一面其次名：最佳组织嘉奖2名：奖金各300元、锦旗一面第三名：最佳表演奖3名：奖金各100元、锦旗一面2个人才艺表演奖项12名，其中含乐器演奏奖23名（奖品以春节期间未兑领的奖品为主及350现金）：一等奖1名，奖mp3一部、奖金200元、获奖证书二等奖2名，奖mp4各一部、获奖证书三等奖3名，奖自行车一辆、获奖证书优秀奖6名，奖200电话卡1张、背包1个、获奖证书纪念奖多数，未获名次的个人，现预料10人（共150元），每人嘉奖高级笔记本一本。3嬉戏节目奖9名（奖品为春节晚会未兑领的奖品200电话卡1张、背包4个、毛毯4张）。颁奖：董事或总经理发一、二等奖；部门经理发三等奖、优秀奖、纪念奖。五、详细工作人员支配1美工室：负责舞台、场地设计，色调以春天色为主，突出年轻和活力的气息。2工程部：负责舞台现场布置，并参加舞台灯光音响的布置（协同ktv一起）。3中餐部：现场装饰与布置。4夜总会：负责舞台灯光音响的布置，并委派礼仪小姐2名，负责活动现场礼仪服务。5人力资源部：负责当日活动的文字策划和节目的编排，并以书面形式将有关当天活动支配及议程提交行政办和各部门；负责嬉戏道具；负责奖品限制及现场活动的帮助。策划方案 篇7一、活动目的和意义为了进一步丰富校内文化生活，营造浓郁的校内文化氛围，深化学校的艺术教化工作，将艺术和语文课程相结合，开展具有时代特征、校内特色、学生特点的艺术活动，充分挖掘教化资源，提高老师艺术素养和学生艺术素养，展示学校艺术教化的成果，让艺术走进校内，走近每一个学生，让学生在语言文字中收获学问，张扬特性，呈现自我，从而达到艺术实力和人文素养的整合发展。二、活动主题阳光下成长真我风采三、活动内容一、二年级 说一说：上好一堂口语交际课主题：欢乐的节日 负责人：李雯三、四年级 吟一吟：古诗文诵读“展艺术 熏陶美 悟诗情”以班级或年级为单位进行古诗文诵读竞赛。 负责人：五、六年级 写一写：用语言文字记录精彩的艺术节尽情享用文字，牢记华蜜、欢乐、感动的瞬间。负责人：四、活动支配以上活动于学校艺术节期间开展，各负责老师于4月23日前将本年级段活动的资料收集好，由沈霄朦老师进行整理总结归档上交校长室。一、指导思想综合教化是基础教化的一种基本理念。它体现了现代教化的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，“综合”有益于变更人格的片面生成而向人格的完整化和和谐化发展。陶先生也提出闻名的“六大解放”理论这对于我们今日的课程改革是受益匪浅的，在教学中，体音美学科间的相互渗透，使学生真正的成为自主学习、情愿学习、乐意学习的主体并能在艺体学科空间中尽情的翱翔、驰骋。体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育的德育体美全面发展人才所必不行缺的重要途径。体育与其他学科的学问有机的结合在一起，既保持体育学科原来的特点，又增加学科间的横向联系；既有利于提高学生的学习爱好，又能取得良好的课堂教学效果。二、活动目标（1）体育课上学生能驾驭多项体育运动项目，学生在活动中充分地放松和发泄自己，忘掉一切，是使大脑获得充分的放松和休息。（2）体育课中让学生能发觉美，相识美，创建美，知道什么是形象美，什么是内在美。（3）体育课变更传统的、呆板的、单一的教学模式，以改变、新颖、刺激的整合教学调动了学生体育学习的主动性，提高了学生的学习效率。三、活动措施（一）体育与音乐的整合创设氛围，走进具有生命力的体育课堂。将音乐学问有机的融入体育课堂，会激发和保持学生的运动爱好，也会使课堂教学产生意想不到的效果。比如二年级教学跳动时，采纳兔子舞来做好打算活动“right、right、go”还可以运用学生已经学过的一首儿歌数鸭子和学生一起边唱边跳“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八”同学们在歌声中做着各种各样美丽的动作打算活动中孩子们展示了他们独有的童真，与老师真正地融入到一种轻松开心的气氛中，很快进入了唱游状态，用身体语言将歌曲中内容表现得栩栩如生，不知不觉中就把关节活动开了。（二）体育与美术的整合美术是一种造型艺术，视觉艺术，通过构图，造型、配色等表现手法，创建出可以看得见的、触得着的空间艺术形象。体育课中，经常须要“美术”来帮忙，比如教学水平一的跳动，可以让学生利用短绳摆出各种图案，然后在这些图案中依次跳过。还比如依据学生好动，好仿照，想象力丰富，动作的节奏感和音乐的动感比较强的特点，我们把韵律操用单线图绘出来，放大后贴在黑板上，并配有文字，直观性强。在此基础上我们还可以选择合适的音乐，在课堂上首先配着音乐演示了一遍，然后指着黑板上的单线图直观的讲解并描述于学生，一下子就吸引了学生的眼球。学生们热忱高涨，主动性一下子就激发出来，原本安排六课时完成的韵律操教学，四节课就完成了。这些美术基础学问有机结合在这节体育课中使学生更加直观的明确了本节课的学习目标，有利于学生驾驭学习内容与方法，激发学生参加活动的主动性，同时对于美术学问的巩固也起肯定的作用。书是学生生活中不行缺少的挚友；书是学生了解自然、相识社会的窗口；书是陶冶学生精神的载体。假如能让阅读成为学生的一种习惯，学生将终生受益。基于此，我校将充分利用图书资源开展“爱护环境、从我做起”红领巾读书征文活动。一、活动目的：通过读书使学生知道目前世界及中国的环境状况，从危机中体会爱护环境的重要性及其深远意义，营造深厚的阅读氛围，培育学生的读书积累习惯。二、活动步骤：第一阶段：加大图书馆开放时间，增加学生阅读量。其次阶段：学生把阅读积累的材料进行整理。第三阶段：在各班实行优秀作文展示与总结。第四阶段：各班举荐优秀作品参与在全校开展的“爱护环境、从我做起”优秀作文评比。三、作品要求1.“红读”征文必需是围绕此项活动主题的读书心得或观后感，题材不限，要求内容真实，主题显明，语言规范，结构合理。2.征文格式：标题用3号黑体；正文用4号宋体；学校、作者姓名及辅导老师姓名用3号楷体、居中排版，打在题目之下。2.各班择优上交3篇优秀征文。3上交时间：6月17日四、奖项设立一等奖：6二等奖：8三等奖：10策划方案 篇8一、活动目的阳春三月，桃李争艳。老师们心情高涨，行动非常快捷，表现出你追我赶不甘落后的精神面貌，真是新年好势头。为了庆祝“三八”国际劳动妇女节，丰富老师的精神生活和业余生活，以便更有利于老师提高工作效率，增加团队意识和战斗力，学校工会确定开展以下系列活动。为了扎扎实实为职工群众做好事、办实事，构建和谐校内学校工会确定结合上“三八妇女节”开展为期半天的 “庆三八趣味活动”。二、活动时间及形式活动时间：20xx年3月8日活动形式：面对面沟通相结合三、活动内容1、“缘分对对碰”：通过抽签，每个女老师选择自己的搭档，并请被选中男老师必需对该女老师进行夸奖激励，言辞可稍作夸张。2、“心有灵犀一点通”(猜成语的小嬉戏)：男老师依据学校供应的成语或词语通过打哑语或者表演，让女老师来猜，最终在三分钟或者五分钟内那组猜的最多为胜。3、“同甘共苦”：学校公布最终每组成果，由男女老师共同领奖品，共享共同的成果。四、活动的打算与支配1、20xx年3月8日前，由学校工会经校内网把活动主题以及相关内容发给每一位教职员工，做到全员知晓。2、学校工会提前打算后其次环节须要的成语及词语。3、场地打算。五、组织领导及详细分工六、奖品：保养品一套策划方案 篇9教学目的1·理解短文马说所阐明的深刻道理。2·驾驭短文中的主要实词和虚词的用法。教学要求1·把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。2·激励学生自读，仔细看注释，弄清大意。3·疏通文意只限于难词难句，学生理解就行，不搞机械的串讲。教学重点理解短文马说所阐明的深刻道理。教学难点1·难句译注“世有伯乐，然后有千里马。”世：世上、世间。然后，这以后。世上有了伯乐，这以后（才）有千里马。“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？”是：这、这种。也：语气助词，在这里表示语气的舒缓停顿，可译为"啊"。虽：即使。能：实力，本事。才美：才能美质，指马的实力和特长。外见：表现在外面。常马：一般的马。安：怎么，哪里。也：语气助词，用于句末，和“安”协作运用，表示反问语气，可译为“呢”。这样的马啊，即使有日行千里的本事，（却）因为吃不饱，力气就不足够，（因而）出众的本事也就不能显露出来。想要它和一般的马一样（跑）尚且做不到，怎么能要求它能日行千里呢？2·马说的论点是怎样的？作者的写作意图是什么？分析：首句“世有伯乐，然后有千里马”就是本文的论点。提出论点后即举社会上“伯乐不常有”以致千里马常遭埋没的客观现实，以证明伯乐对千里马命运的确定作用。接着第2段揭示千里马被埋没的根本缘由，是“食马者”的无知，从反面论证了论点。第3段又揭示了千里马被埋没的其次个缘由运用不当。从另一个侧面论证了论点。本文写作意图并不在于论证论点，而是在论证过程中突出了“食马者”的“不知马”，作者的真意在于指责“食马者”的无知，对在位者不能识别人才，摧残埋没人才表示了极大地愤慨。课时支配第1课时：通读课文，理解课文大意，明确“伯乐”和“千里马”的寓意第2、3课时：翻译课文，理解文章所表达的主题思想教学过程一、组织教学二、介绍作者韩愈（768824）字退之，南阳（现在河南南阳县）人，唐代闻名文学家。出身于封建官僚家庭，韩氏先人原是昌黎（今属河北）的大族，因而他经常自称昌黎韩愈，世称韩昌黎。他的作品集叫做昌黎先生集他多次被贬官降职，很受压抑。他的散文创作实践也体现了这种精神。他是我国文学史上杰出的散文家之一。韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，很多中下层的地主阶级学问分子都明珠暗投。韩愈本人遭受也是这样，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击。本文便是他这类作品中的名篇之一。三、解题马说是通篇借物比方的杂文，属论说文体。本文是作者杂说四首中的第四首，“马说”这个标题，是后来人加的。“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随意些。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。”四、简介伯乐相马的故事相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感谢伯乐了解并且爱护它啊。五、通读课文1·老师带读全文，要求学生留意难字的读音。2·学生读课文，并且探讨了解全文大意。3·探讨：文中千里马指的是什么？明确：比方人才。伯乐指的是什么？明确：比方识人才的人。归纳：本文就是通过千里马和伯乐，隐喻人才和识人才的人的。六、学习课文（一）学习课文第1段1·朗读课文第l段。2·给下列加点的字注音：相马 祗 骈死 槽枥3·老师补充讲解词义：伯乐擅长相马的“相”字怎么说明？明确：察看，细致地看。“相马”就是细致谛视、察验马的优劣。骈，并。 骈死，并死，成双成对地死、一个接着一个地死。槽，是放饲料的食槽；枥，是系马、拴马的马棚、马厩，这两个字合起来可以不分开说明，用槽枥借指马食宿的整个环境，即养马的处所。介词“于”，都可作“在”字讲。介词“"以”，可以作“因为”讲。4·学生逐句读、译。5·老师归纳讲析提问：世上究竟是先有马还是先有对马的相识？明确：先有马，再有对马的相识。就一般的马来说，应当是这样的状况。然而对千里马来说，情形便有所不同。假如不能把它从一般的马群中识别出来，只有一般对待，发挥不出它的特长来，那就等于它不是千里马，就没有千里马。在这里，识马就成为前提了。所以作者劈头就提出：“世有伯乐，然后有千里马”。连词“然后”，表示两件事情的联系，后事续前事而起，没有前事就没有后事。世上先要有会相马的伯乐，然后才能发觉千里马。其次句从反面承接上文，转入论述。原来千里马是常有的，可是伯乐却不是常常有的。表明千里马多伯乐少。第三句的“奴隶人”并非奴隶，指地位低下不识好马的养马人。因为没有人识得好马，即使有了好马，也只是交到他们手中一般地对待。“称”，闻名、著称、出名。句末“也”字表示陈述语气。全句说：因此即使有了好马，也只能在无识的养马人手里遭遇屈辱，直到相继死在马厩里，可见由于没有伯乐，千里马只落得个平凡地静默无闻地死去的不幸遭受。第1段大意：无识马者则名马无名。齐读第1段。（二）学习课文第2段1·朗读第2段。2·正音、析义（或辨形）：3·逐句读、译。4·老师归纳、讲析：第一句：一天能跑千里的马，一顿有时会吃光一石小米。是说才能、本事特别，食量也特别。由于没有识马的人，只由喂马的将它一般地喂养，便显示不出它的特别本事来。“而”字是连词，表示顺接，联系“不知”和“食（喂）”两个动作。不懂得它能一天跑上千里而一般地喂它。“也”字表陈述语气，“是马也”，“也”字表句中语气的停顿。“且欲常马等不行得，安求其千里也”应译作：而且想要跟一般马一样尚且不行能达到，又怎么能要求它日行千里呢？提问：跟常马一样都达不到，岂不是千里马不如常马了吗？明确：通常数量的喂养，常马吃饱了而千里马远没有吃饱;没吃饱的当然比不上吃饱的，本事自然发挥不出来。这正是说明，于千里马喂养不得法，便无法显示它的本事。第2段大意：无识马者则干里马无法日行千里。5·齐读第2段。（三）学习课文第3段。1·朗读第3段。2·学生读、译第3段。3·归纳、讲析：提问：“策之”“食之”“鸣之”是什么句式？明确：排比句式。总括不识马者不根据千里马的特性来对待它。问：这里的三个“之”字，用法是否一样？明确：前两个“之”，代词，指千里马，分别作动词“策”（驱使）、“食”（喂）的宾语。第三个“之”却不同：它可以不用，用了只起调整音节的作用，犹如我们在第一册中读到的“久之”的“之”一样。（见蒲松龄的狼）这里“鸣”是（马）鸣，而不是鸣（马）。句式整齐而又敏捷富于改变。“执策”的“策”：马鞭子，名词。“临之”：面对着它（千里马）。三个“马”字，都是指千里马。“其其”：道，那：莫非真的是没有千里马吗？那是真正不识得千里马呀！第一个“其”同“岂”，其次个“其”作“那”讲。末一个“也”字，表感叹语气。全段综述不识马者的表现，活画出不识马者昏庸无知而又妄言天下无马的丑态，归结到要害是不知马。呼应了前文，证明白不是没有千里马，而是没有伯乐。第3段大意：妄言无千里马者，恰是不识千里马者。4·齐读第3段。（四）归纳课文。中心思想：本文围围着有马还是没有马的问题反复论述，慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭受，有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才，并抒发了作者明珠暗投的心情。读了本文受到什么教化？明确：阅读本文的现实教化意义：读了本文能相识到旧社会、封建统治者埋没、扼杀人才的可恶，深感生在今日新社会的华蜜。我们应当珍惜今日的华蜜，要努力磨炼自己，使自已成为建设社会主义祖国的有用之才。（五）归纳写作特点本文以物作为比方，通篇说马，通篇喻人。先从千里马与伯乐的关系落笔，显明地提出了“世有伯乐，然后有千里马”，接着以名马的不幸遭受说明有千里马没有伯乐还是等于没有千里马。再以喂马的不得法进一步论证了论点，没有伯乐就没有千里马。最终用排比句有力地概述了不知马者的表现，归结到实质是不识马这个要害上来。不识马才会妄说无马，识马就有马。文章反复论述，层层深化，短小精悍，波澜曲折，耐人寻味。（六）课堂练习：1.老师领读全文。2.分别指名学生逐段试背课文。七、布置作业策划方案 篇10为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，主动响应“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的阳光体育运动。同时为了丰富校内文化生活，开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校内生活，共同感受校内生活的欢乐，同时培育队员团结合作的精神，增加队员集体荣誉感。一、活动时间：20××年3月28日周五下午1：25（视天气及上级活动状况调整）二、活动地点：学校篮球场三、参与对象：本校全体师生。四、活动支配：1、活动及内容的确定。2、器材打算、场地规划。（柳老师、赵老师详细落实）3、依据活动项目对学生组织训练，由班主任组织，体育老师指导。4、组织竞赛。5、各班场地支配：幼儿班、一二年级西篮球架从北到南依次列坐，三四年级东篮球架依次列坐，五六年级篮球场南面依次列坐。6、现场评论由肖伟负责。7、纸质材料编订成册由赵春蕾负责，信息上报由肖伟负责。五、活动领导小组：组长：副组长：委员：纪律平安保卫：音乐限制及摄影：场地器材：总裁判长：评委：发令员：监督员：六、参与方法：1、按年级组进行竞赛2、老师竞赛项目取学生项目中的部分，分为两组。七、项目及人数1、全校学生出场武术操竞赛每班全员参与。2、赶猪嬉戏（20米）每班6人，男女各3人。 策划书模板图文举荐 文艺晚会策划方案志愿者服务队“暖冬行动”策划方案商场新年促销策划方案才艺大赛策划方案策划方案第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页