《11奇妙的爬行》示范课教学设计【人美版小学一年级美术下册】.docx

第 单元第 11 课第 节 授课时间 月 日课 题奇妙的爬行课 型造型表现教学目标知 识技 能引导学生观察、分析生活中爬行动物的外形特点从中体会其美感。 过 程方 法通过绘画培养学生的审美能力和想象创作能力。情 感态 度培养学生热爱及保护小动物的情感。教 学重 点难 点教学重点： 通过本课的学习，使学生了解爬行动物，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 教学难点： 如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。板书设计奇妙的爬行爬行动物的外形特点创作出富有情趣画面 教 学准 备课件、小爬虫、A4白纸。 学生准备：彩笔。课 时 教 案 A课 时 教 案 B教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计效果与反思一、导入： 师：大千世界无奇不有，在我们身边有一些小动物嗡嗡嗡地窜来窜去，或者扭动身体爬来爬去，它们就是爬虫。 问：你有没有想过，如果你是一只小小的会爬行的动物，你最想当什么？（小瓢虫、小蚂蚁、小毛毛虫、小海龟） 师：今天我们就一起来学习奇妙的爬行。 板书奇妙的爬行。 二、新课讲授：   1、观察、分析不同种类爬行动物的外形特点。 （1）欣赏爬虫和爬行动物的图片、视频。 师：在世界上的每一个角落都会有他们的身影，我们一起来看看。 （2）引导学生说出爬行动物的特点。 问：谁来说说这些动物是怎样爬行的？ 爬行时有什么特点呢？ 老师准备了几个爬行动物的头饰，咱们请几个同学上来进行一个爬行动物比赛，看看哪个动物爬行特点最有趣，爬的最快。还要看看哪个同学表演的最像。（表演时配背景音乐）（或提前准备蜗牛、乌龟、蚂蚁，沙滩、树叶、树枝背景，让学生摆放并模仿爬行动物的样子说爬行时的特点及它的生活环境。） （蜗牛：最慢、可爱；乌龟：慢、胆小；蚂蚁：快、活泼） （3）小结： 这些动物在爬行时都有不同的特点，有的爬行速度非常快，有的却很慢，还有的特别胆小非常有趣。那么，今天我们就把这奇妙而有趣的爬行动物描绘下来好不好？ 2、布置作业 ： （1）请同学们设计爬行动物和爬行的背景，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣。 （2）教师示范，欣赏小朋友作品。 （3）作业要求： 爬行动物：大、美、饱满。 背景：简单。 不涂色用黑色勾边。 3、学生创作，教师巡视指导。 4、作业展示、评价： 师：同学们，你们画的可真漂亮呀，来介绍一下自己的作品吧，说说你画的是谁？它们都在干什么？ （1）学生自评、互评作品。 （2）小结： 请同学们回家将作业涂色完成，周一由美术课代表收齐交给老师。 5、教师小结： 同学们，一个完整的世界，不单是人类的家园，还是许许多多其他生物的家园，所以我们要保护他们，让他们能与我们一起快乐的生存。