《多彩的窗户》公开课教学设计【小学三年级美术下册】.doc

多彩的窗户教学设计教学目标：知识与能力：了解关于窗户的常识以及文化内涵，能选择合适的工具设计制作出造型独特的窗户。过程与方法：掌握利用剪刻制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造的欲望。教学重难点：教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。教学难点：玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。教学策略：这个阶段的学生已经具有初步的审美眼光与简单的绘画手工基础，能够很好地运用剪贴的方法取得画面的效果。因此在课堂教学中，教师主要运用讲解、欣赏、演示等教学方法，采用“导入新课交流探讨欣赏提升分析演示联想创作”几个教学环节，启发引导学生进行欣赏、讨论、交流，教师通过演示等环节，讲解表现的要点和表现方法，这样学生能更好地掌握多彩窗户的设计制作方法。教学过程：一、导入新课老师先来问同学们一个问题：一个房间里，如果只有门没有窗户，会是什么样呢？我们的房间因为有了窗户才会宽敞明亮，所以窗户对于人们的生活是多么的重要，这节课我们就来画一画多彩的窗户。出示课题。二、新授1请同学们具体说说窗户都有哪些作用呢？  教师总结窗户的几个作用：  让我们身处居室依然沐浴阳光；  让我们身处居室依然可以看到美丽的风景；  造型别致，线条优美，可以起到装饰美化环境的作用。2出示图片，请学生欣赏从古代到现在窗户的艺术形式： (1) 撑杆式 (2) 平开式 (3) 镂空式 (4) 推立式3了解了窗户的艺术形式，下面我们来了解窗户的结构，教师结合图片讲解窗户的窗框和窗格。三、欣赏1欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。2说说这些图片的特点及给你的感觉。（从纹样、色彩上进行欣赏）3师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般使用于教堂，公元1314世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。四、分析演示1欣赏书本图片，并请学生思考：如何用我们自己的方法来制作多彩的窗户？2与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，教师在投影仪下示范几种镂空的技法。3学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？ （1）对称     （2）造型奇特 4欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳？5师生共同交流讨论总结：在镂空的基础上，使用不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出颜色鲜艳的彩色玻璃窗。6欣赏一组窗户造型设计的图片，对学生在窗户的造型上做进一步引导。五、联想创作作业要求：（1） 尝试设计几个新颖独特与众不同的窗框造型。（2）在窗框上加上适应的窗格及自己喜欢的图案，用纸板和彩纸剪贴。（3）造型奇特、色彩鲜艳。六、展示评价1在小组中选出较好的作品贴于黑板展示，并和老师一起来说说，这些作品的优点，及你最想学习的地方。2结合学生的作品，谈谈学生作画时的一些想法。