第13课《穿串链》公开课教学设计【小学美术一年级上册】.doc

穿串链教学设计教材解析我们身边能找到各种各样的小物品，大的、小的、圆的、扁的，单色的、花色的。穿串链是孩子们喜欢的操作活动。将寻找规律融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并能利用身边适合的材料进行穿串链活动。教学目标1引导学生无拘表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。2在交流学习中初步树立真、善、美的价值观念。3抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。教学重点认识、感受串链的形与色，进行串链制作和设计。教学难点对生动活泼的课堂进行有序的调控和引导。课前准备教师准备：多媒体课件。学生准备：各种材料的珠子，线绳。课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1展示各种串链的图片。如何让手中的珠子变成漂亮的装饰品？欣赏图片，学生回答。2出示课题穿串链。【设计意图】通过图片欣赏，出示本课主题。二、探究结构启发构思1还可以用什么颜色穿项链？2教师用彩色圆卡片把学生的排序方法展示在黑板上，如黄蓝黄蓝红红黄红红黄。3除了用彩色珠子穿串链，我们身边还有哪些材料可以穿串链呢？生：幸运星、纽扣、吸管、曲别针等。4小组讨论：不同形状和颜色，不同材料的珠子，如何搭配才能更好看呢？5课件欣赏各种材料制成的链子，如：用木珠制成的、用塑管制成的、用纽扣制成的6教师引导学生自己选择材料，在制作中，可把同一种材料制成的珠子穿在一起，也可把不同材料的珠子穿在一起。【设计意图】通过讨论了解如何利用好废旧材料，有规律的搭配，启发思考，引导分析，自主探究，开拓学生创作思路，激发学生制作的愿望。三、艺术实践制作：请你巧妙利用身边合适的物品穿串链，把自己和周围的同学打扮起来。注意：1材料选择要合理。2色彩搭配要合理。3装饰有规律。4打结结实。制作完成出示由串珠组成的立体作品。【设计意图】充分发挥学生的动手能力和在实践中自主创作的能力。四、欣赏点评1学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪个最吸引你呢？2自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。3教师点评。4评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖。【设计意图】提高学生对美术作品的鉴赏力和初步评价能力，收获成功的喜悦。 2 / 2