《分数加减法（二）整理和复习》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学下册】.ppt

关注环境关注环境 分数加减法（二）分数加减法（二）整理和复习一、复习回顾一、复习回顾 同学们，第五单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧。分数加减法（二）异分母分数的大小比较异分母分数的加法、减法异分母分数的连加、连减和加减混合运算一、复习回顾一、复习回顾一、异分母分数的大小比较 把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数的过程，叫作通分。2.通分的方法：1.什么是通分？通分时，用几个分数分母的公倍数作公分母，为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。一、复习回顾一、复习回顾二、异分母分数的加法、减法 异分母分数相加时，先通分，再按照同分母分数的加法法则进行计算。异分母分数相减时，先通分，再按照同分母分数的减法法则进行计算。1.异分母分数加法的计算方法：2.异分母分数减法的计算方法：一、复习回顾一、复习回顾三、异分母分数的连加、连减和加减混合运算 可以按照从左到右的顺序计算，也可以将所有分数一次性通分，再相减。计算结果要化成最简分数。分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号的，按照从左到右的顺序进行计算；有括号的，先算括号里面的，然后算括号外面的。1.异分母分数连加、连减的计算方法：2.异分母分数加减混合运算的计算方法：二、基础练习二、基础练习1.填空。（1）通分时，用各分数分母的()作公分母比较简便。（2）14和28的最大公因数是()，最小公倍数是()。（3）和 相加，因为 和 的()不同，所以不能直接相加，计算时，先要()，把它们化成()分数，然后按照()加法的法则进行计算。（4）6个 是()，5个 是()，它们的和是()，它们的差是()。最小公倍数1428分母通分同分母同分母二、基础练习二、基础练习2.把下面各组分数通分。和 和二、基础练习二、基础练习3.比较下面每组分数的大小。二、基础练习二、基础练习4.计算下面各题。三、易错练习三、易错练习1.判断。（1）将 变成 ，分数值扩大到原来的4倍。（）（2）约分和通分的依据都是分数的基本性质。（）（3）两个大小相等的分数，分数单位也一定相等。（）（4）3个 比2个 大。（）（5）分数单位不同的分数不能直接相加、减。（）（6）大于 且小于 的分数有无数个。（）2.任选两个异分母分数组成算式并计算。三、易错练习三、易错练习3.计算下面各题。三、易错练习三、易错练习4.水果市场上午卖出水果 吨，下午比上午多卖出 吨。这一天一共卖出水果多少吨？三、易错练习三、易错练习答：这一天一共卖出水果六分之五吨。1.算一算。四、拓展练习四、拓展练习你发现了什么规律？1.算一算。四、拓展练习四、拓展练习 两个分数的分子都是1，分母互质。（a和b均是非0的自然数，a b，并且a和b是互质数。)