《因数与倍数整理与复习》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学上册】.pptx

团体操表演团体操表演 因数与倍数因数与倍数整理与复习一、复习回顾一、复习回顾 同学们，本我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧。倍数与因数认识倍数与因数2、3、5倍数的特征质数与合数分解质因数一、复习回顾一、复习回顾说一说因数和倍数的意义。因数有什么特征？倍数有什么特征？怎样找一个数的因数和一个数的倍数？2、3和5的倍数各有什么特征？什么是奇数？什么是偶数？奇数和偶数有什么性质？什么是质数？什么是合数？最小的质数是哪个数？最小的合数是哪个数？说一说100以内的质数有哪些？怎样分解质因数？一、复习回顾一、复习回顾一、复习回顾一、复习回顾二、基础练习二、基础练习1.填空。（1）一个两位数既是2的倍数也是3的倍数，其中十位上的数字是4，这个数是()。（2）一个合数至少有()个因数，一个质数有()个因数。（3）两个质数的和是19，积是34，它们的差是()。（4）三个连续偶数的和是24，这三个数分别是()、()、()。42或48321568102.判断。（1）所有的奇数都不是2的倍数。()（2）所有的偶数都是合数。()（3）两个奇数的和一定是偶数。()（4）是6的倍数，一定是2或3的倍数。()（5）5和7是质数，也是质因数。()二、基础练习二、基础练习3.选择。（1）1是()。A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数（2）一个奇数的因数()。A.没有 B.只有一个 C.只有两个 D.无法确定（3）在2137中，3和7是21的()。A.质因数 B.互质数 C.质数 D.奇数二、基础练习二、基础练习CDA3.选择。（4）如果a表示大于1的自然数，则3a表示()。A.合数 B.质数 C.奇数D.偶数（5）下列分解质因数正确的是()。A.824B.7223C.122231D.20225二、基础练习二、基础练习AD13二、基础练习二、基础练习4.分解质因数。39 48 51 66393931334848222232242122623515131731766662311233311三、易错练习三、易错练习1.不计算，判断下列算式的结果是奇数还是偶数。105623520127824702362849323958 369514824不需要计算，判断结果的个位是不是偶数即可。奇数偶数偶数奇数三、易错练习三、易错练习2.把24枝花插在瓶子里，每个瓶子插得同样多，有几种插法？每种插法各需要几个瓶子？如果有17枝花呢？24枝花有8种插法。每瓶插1枝，需要24个瓶子；每瓶插2枝，需要12个瓶子；每瓶插3枝，需要8个瓶子；每瓶插4枝，需要6个瓶子；每瓶插6枝，需要4个瓶子；每瓶插8枝，需要3个瓶子；每瓶插12枝，需要2个瓶子；每瓶插24枝，需要1个瓶子。17枝花有两种插法。插在17个瓶子里，每瓶插1枝；插在1个瓶子里，瓶子里插24枝。三、易错练习三、易错练习3.有一包糖，5块5块地数，正好数完；6块6块地数，也正好数完。这包糖最少有多少块？答：5和6共同的倍数中，最小的是30，所以这包糖最少有30块。三、易错练习三、易错练习4.希望小学四年级一班有56人，现在要把这些学生分成人数相等的若干个小组(每组至少2人)，有几种分法？每组最多多少人？56228（人）答：有6种分法，每组最多28人。56282（人）56414（人）56144（人）5678（人）5687（人）1.按要求在里填上适当的数字。（1）9 (既是2的倍数，又是3的倍数)（2）4 (既是3的倍数，又是2和5的倍数)四、扩展练习四、扩展练习（1）0或6。（2）空1：2、5或8；空2：0。2.小鹏每天放学后都做一些数学练习题。有一次，他连续四天做题的数量是四个连续的自然数，并且乘积是360。小鹏这四天各做了多少道题？四、扩展练习四、扩展练习360218029024531535360222335这6个质因数所能组成的连续自然数，就是小鹏做题的道数。答：小鹏这四天分别做了3道、4道、5道、6道题。