《负数》第1课时 负数的意义 教学PPT课件【新人教版六年级数学下册】.pptx

负数负数第第1课时课时负数负数的意义的意义一、情境导入一、情境导入负数在我们日常生活得到广泛应用，无处不在，负数到底有什么奥秘呢？负数在我们日常生活得到广泛应用，无处不在，负数到底有什么奥秘呢？表示温度表示温度二、探究新知二、探究新知1认识负数的意义及其认识负数的意义及其应用应用。负数含义是什么以及负数的应用是什么？负数含义是什么以及负数的应用是什么？二、探究新知二、探究新知零上温度零上温度零下温度零下温度收入收入支出支出35004.7正数正数35004.7负数负数VSVS在正数的前面添上负号“”的数。二、探究新知二、探究新知2进一步认识进一步认识“负数、正数和负数、正数和0”。下面是中央气象台下面是中央气象台2012年年1月月21日下午发布日下午发布的城市的城市的气温预报的气温预报（2012年年1月月21日日20时时2012年年1月月22日日20时）。时）。二、探究新知二、探究新知2进一步认识进一步认识“负数、正数和负数、正数和0”。下面是中央气象台下面是中央气象台2012年年1月月21日下午发布日下午发布的城市的城市的气温预报的气温预报（2012年年1月月21日日20时时2012年年1月月22日日20时）。时）。二、探究新知二、探究新知负负四四摄氏度摄氏度4读作：读作：表示表示零下零下4摄氏摄氏度度或或负负四四度度正正四摄氏度四摄氏度4读作：读作：表示表示零零上上4摄氏摄氏度度或或四摄氏度四摄氏度二、探究新知二、探究新知在温度计上找出在温度计上找出4和和4。4423正数正数负数负数0既不是正数，既不是正数，也不是负数。也不是负数。二、探究新知二、探究新知看看负数的发展，看看负数的发展，你有你有什么感想？什么感想？注：这注：这两两个图片是个图片是视频视频缩略图，缩略图，介绍负数的发展历程，传播数学介绍负数的发展历程，传播数学文化，用于预习或复习或课堂播放使用。文化，用于预习或复习或课堂播放使用。如需使用此资源，请插如需使用此资源，请插入入微课微课“【情景演示情景演示】负数的负数的发展发展”。二、探究新知二、探究新知表示表示层数层数我们生活中还有哪些我们生活中还有哪些负数负数？二、探究新知二、探究新知表示海拔表示海拔我们生活中还有哪些我们生活中还有哪些负数负数？三、巩固练习三、巩固练习 （1）仓库上午运进粮食3t，记作 ；下午运出粮食2t，记作 。（2）张叔叔做生意，11月份亏了2000元，记作 ；12月份赚了6000元，记作 。1.用正、负数记录下面的数量。3t2t6000元元2000元元 三、巩固练习三、巩固练习2温度越低就越冷，3和18哪个温度低？18温度低。温度低。三、巩固练习三、巩固练习3.某班学生的平均身高145 cm。其中小静的身高142 cm，小刚的身高145 cm，苗苗的身高148 cm。姓名姓名小静小静小刚小刚苗苗苗苗把平均身高记为把平均身高记为0 cm（1）如果把平均身高记为0 cm，如何表示3名同学的身高？（2）如果把小静的身高记为0 cm，那么另两名同学的身高又 该如何表示？3 cm3 cm3 cm6 cm0 cm0 cm把小静身高记为0 cm三、巩固练习三、巩固练习姓名姓名小静小静小刚小刚苗苗苗苗把平均身高记为把平均身高记为0 cm3 cm3 cm3 cm6 cm0 cm0 cm把小静身高记为0 cm3 cm0 cm3 cm0 cm3 cm6 cm苗苗苗苗小静小静小刚小刚小静小静小刚小刚苗苗苗苗四、课堂小结四、课堂小结这这节节课课我我们们认认识识了了负负数数的的意意义义及及其其应应用用，并并知知道道了了0既既不不是正数，也不是负数是正数，也不是负数。敬请各位老师提出宝贵意见！