《摸球游戏》示范教学PPT课件【小学数学北师大版五年级上册】.pptx

第七单元第七单元 可能性可能性摸球游戏北师大版小学数学五年级上册小明小华4 个红球3 个黄球一、一、情境情境导入导入不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？一、一、情境情境导入导入摸球游戏规则：1.轮流摸球。每次摸 1 个 记录颜色 放回摇匀 下一个人摸2.摸球 20 次。3.组长做记录，最后把实验结果填到黑板的表格中。二、探究新知二、探究新知活动：1.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填入表中。2.各小组长将摸球结果填到全班汇总表上。二、探究新知二、探究新知第几次第几次1234567891011121314151617181920颜 色笑笑小组：摸到红球 13 次，摸到黄球 7 次。结论是盒里的红球可能多。淘气小组：摸到红球 10 次，摸到黄球 10 次。结论是盒里的红球和黄球一样多。小组间猜测的结果不一样，怎么办呢？二、探究新知二、探究新知1.想一想，填一填。盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了 30 次，摸球的情况如下表。根据表中的数据推测，盒子里()球可能多，()球可能少。蓝红三三、巩固练习巩固练习颜色颜色红色红色蓝色蓝色次数9212.有两个正方体的积木，如图。下面是淘气掷 20 次积木的情况统计表。根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？三三、巩固练习巩固练习红色面朝上红色面朝上黄色面朝上黄色面朝上3次17次淘气可能掷的是号积木。根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎么想的。和和笑脸笑脸 哭脸哭脸29次次11次次3.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种图案。奇思转了40次，结果如右表。三三、巩固练习巩固练习通过本节课的学习，我们知道了：盒子里某种球数量越多，摸出的可能性就越大。但是，在实际摸球的过程中，这是不能确定的。这就是数学中的不确定性和不规律性。四四、课堂小结课堂小结再见再见