《角的度量（二）》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版四年级上册】.pptx

第二单元第二单元 线与角线与角角的度量（二）北师大版小学数学四年级上册要度量生活中角的大小需要什么工具呢？一、情境导入一、情境导入中心点零刻度线观察量角器，认一认，说一说。二、探究新知二、探究新知你能在量角器上找出50，140的角吗？分别在上面的图上画出来，并与同伴交流。二、探究新知二、探究新知70110二、探究新知二、探究新知先估一估1的度数；量一量，1=。先估一估2的度数；量一量，2=。60怎么画一个60的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知半圆形的量角器，顾名思义，其功能是用来度量角度的。说到这个将圆周分割成360等份的角度单位的发明，可要归功于中亚两河流域的古巴比伦人。据说，当时的认知是一年360天，因此古巴比伦人发明了60进制的计数法则，并套用在角度的表示上，把半圆分成了180等份，每一份记作1度，这样的习惯仍沿用至今。量角器的由来1.先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估得准吗？三、巩固练习三、巩固练习估计测量2.量一量生活中的角。三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习3.画一画钟面上的角。四四、课堂小结课堂小结1.量角器的特点。（1）把半圆平均分成180份，每一份都是1。（2）包括内圈刻度（逆时针排列）和外圈刻度（顺时针排列）。（3）在每圈刻度上都能找到0180度的角。（4）中心点、刻度线。（5）0刻度线被中心点分成两部分（左边部分是外圈0刻度线，右边部分是内圈0刻度线）。2.在画角时，也有两个重合，需要提醒大家注意的也是（内外圈刻度不能混淆）在画角和量角时，大家一定要记住两个重合。通过本节课的学习我们知道了：再见再见