《小数的意义（三）》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版四年级下册】.pptx

第第一一单元单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法小数的意义（三）北师大版北师大版北师大版北师大版 小学数学四年级下册小学数学四年级下册小学数学四年级下册小学数学四年级下册一、新课导入一、新课导入你还记得昨天我们一起学习了什么知识吗？我们知道了一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几；三位小数表示千分之几。还知道了我们在解决实际问题的单位换算中，可以用小数把较小单位的量表示为较大单位的量。二、探究新知二、探究新知在计数器上拨出 22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。1 秒就跑 22米多，好快！二、探究新知二、探究新知222 22个位十位百位十分位百分位千分位2 个 ,2 个 0.1。2 个 0.01。2 个 0.001。2 个 ,2 个 ,在计数器上拨出 22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。小数计数器上有小数点。小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位观察小数计数器和整数计数器有什么不同？二、探究新知二、探究新知这是小数数位顺序表，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。小数部分的计数单位分别是 ，也可以写成 0.1，0.01，0.001二、探究新知二、探究新知小数的计数单位也是“满十进 1”。10.10.0110 个 0.1 元是 1 元，10 个 0.01 元是 0.1 元。二、探究新知二、探究新知下面两个商店毛巾的价格一样吗？5 元5.00 元二、探究新知二、探究新知涂一涂，你发现了什么？0.60.60小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，只是小数的意义不一样。三、巩固练习三、巩固练习1.填空4.205 中的 4 在（）位上，表示（）个（）；2 在（）位上,表示（）个（）；0 在（）位上，表示（）个（）；5 在（）位上，表示（）个（）。个41十分20.1百分00.01千分位50.001二、探究新知二、探究新知2.填空。（1）2.8 里面有（）个 1 和（）个 0.1。（2）3.6 里面有（）个 0.1,0.36 里面有（）个 0.01。（3）2 个 1 和 9 个 0.001 组成的数是（）。（4）0.7 里面有（）个 0.1，0.1 里面有（）个 0.001。（5）把 6.8 改写成以千分之一为单位的小数是（）。（6）小数的（）添上“0”或者去掉“0”,小数的大小（）。2836362.00971006.800末尾不变三、巩固练习三、巩固练习3.下面每个数中的“2”分别表示多少？用线连一连。0.822.756.231 2 个一 2 个百分之一 2 个十分之一三、巩固练习三、巩固练习4.一个三位小数的整数部分是最小的自然数，千分位和十分位上都 是最大的一位数，其余各位上都是 0，这个数是多少？答：这个数是 0.909。四、课堂小结四、课堂小结 通过今天的学习我们知道了小数部分的计数单位分别是 ，也可以写成 0.1，0.01，0.001小数的计数单位同整数一样，小数中每相邻两个计数单位之间的进率是 10，小数的计数单位也是“满十进 1”。还知道了小数的性质是：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。再再 见见