《数学广角-搭配(一)》课件（人教版二年级数学上册）.pptx

人教版二年级数学上册数学广角人教版二年级数学上册数学广角人教版二年级数学上册数学广角人教版二年级数学上册数学广角 -搭配（一）搭配（一）搭配（一）搭配（一）简简 单单 的的 排排 列列哼哼！想要进我的哼哼！想要进我的城堡，先要过关！城堡，先要过关！故事导入故事导入哈哈哈哈 ！想要进！想要进城堡，先要过两道城堡，先要过两道门关哦！门关哦！课堂公约及规则：课堂公约及规则：1.认真倾听，精彩2.举手发言，积极参与；3.当老师说：“1,2,3,4”时，请说“坐好姿势”，并且保持动作一致；当老师说：“5,6,7,8”时，请说“闭上嘴巴”，同时动作一致。4.本课堂共设两关，第一关闯关成功小组每人加2分，第二关闯关成功小组每人加3分。两关都过代表进入城堡小组加5分。5.课堂按规则执行表现良好者加1分，反之扣1分。用用1和和2可以摆成几个不同的可以摆成几个不同的两位数呢？两位数呢？第一道门关：第一道门关：十位十位 个位个位1 22 1探索新知探索新知密码是：密码是：21 第二道门关：第二道门关：用1、2和3能组成两位数呢？（每个两位数的十位数和个位数不能一样哦）你都知道了什么？“十位数和个位数不能一样”是什么意思？你有什么办法解决这个问题？动手试一试，可以摆一摆，也可以写一写、画一画。探索新知探索新知2 23 3怎样做才能不重不漏？方法一：调换位置法 1 1 2 2121 1 2 221 1 11 1 3 3131 1 3 3311 13 32 21 12 2 3 3232 2 3 3322 23 3 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？方法二：固定十位法 十十位位个个位位1 2方法三：固定个位法 1 32 12 33 13 2十十位位个个位位2 13 11 23 21 32 3无论采用哪种方法，都要做到有序。探索新知探索新知密码是密码是：32只有3个数，怎么能组成6个两位数呢？同一个数字放在不同 的位置表示的意思是 不一样的探索新知探索新知学以致用学以致用拓展延伸拓展延伸用用0、2和和3可以组成几个可以组成几个不同的两位数？不同的两位数？课堂小结：课堂小结：.2.不管是哪种学习方法，一定要做到不管是哪种学习方法，一定要做到 有有顺序顺序地思考，才能地思考，才能不重复不重复、不遗漏不遗漏。1.1.解决排列的问题解决排列的问题,关键做到不重复不遗漏关键做到不重复不遗漏,可以用列举的方法可以用列举的方法,先考虑高位先考虑高位,再考虑低位再考虑低位,有顺序地依次排列有顺序地依次排列,一一列举出所有可能的一一列举出所有可能的数。数。课后作业：1.数学书第97页做一做。