《小数的初步认识》课件（人教版三年级下册）.pptx

小小 学学 数数 学学 人人 教教 版版 三三 年年 级 下下 册册小数的初步小数的初步认识100110099姓姓 名：郭红梅名：郭红梅性性 别：女别：女年年 龄：龄：3030岁岁身身 高：高：1.561.56米米体体 重：重：4545千克千克出生日期：出生日期：1010月月1212日日爱爱 好：看书、旅行好：看书、旅行座右铭：天才是座右铭：天才是 的灵感加上的灵感加上 的努力的努力一、谈话导入，揭示课题一、谈话导入，揭示课题 葛葛 坳坳 乡乡 澄澄 江江 学学 区区 小小 学学姓姓 名：郭红梅名：郭红梅性性 别：女别：女年年 龄：龄：3030岁岁身身 高：高：1.561.56米米体体 重：重：4545千克千克出生日期：出生日期：1010月月1212日日爱爱 好：看书、旅行好：看书、旅行座右铭：天才是座右铭：天才是 的灵感加上的灵感加上 的努力的努力？澄江小学校门的宽是澄江小学校门的宽是8.58.5米米腾飞雕塑腾飞雕塑重达重达1.861.86吨吨爱莲说文化墙价格为爱莲说文化墙价格为360.50360.50元元体质健康优秀率达体质健康优秀率达0.680.68 校门的宽是校门的宽是8.58.5米米二、结合情境，认识小数二、结合情境，认识小数腾飞雕塑腾飞雕塑重达重达1.861.86吨吨像像8.5、1.86、360.50、0.68这样的数叫做这样的数叫做小数小数体质健康优秀率达体质健康优秀率达0.680.68 爱莲说文化墙价格为爱莲说文化墙价格为360.50360.50元元1 1.8686整整数数部部分分小小数数点点小小数数部部分分 8.5 1.86 360.50 0.68想一想想一想：整数部分的读法和小数部分的读法有整数部分的读法和小数部分的读法有什么不一样？什么不一样？1 1、小数的读法小数的读法读小数时，从整数部分读起，读小数时，从整数部分读起，整数部整数部分分按照整数的读法来读，按照整数的读法来读，小数部分小数部分按按照顺序照顺序读出每个数字就可以了。读出每个数字就可以了。零点三五零点三五 写作：写作：五点一八五点一八 写作：写作：十六点六十六点六 写作：写作：0.35 0.35 5.18 5.18 16.6 16.62 2、小数的写法、小数的写法这把尺子上也藏着小数呢，把把尺子上也藏着小数呢，把1 1米平均分米平均分成成1010份，其中的一份表示多少呢？份，其中的一份表示多少呢？二、结合情境，理解小数的意义二、结合情境，理解小数的意义1分米分米 米也就是米也就是0.1米，米，1 1分米、分米、米、米、0.10.1米米表示同表示同样的的长度度101110小小结：把把1米平均分成米平均分成10份，份，10份中的份中的1份就是份就是1分米，分米，1分米分米 米米 0.1米。米。101你能在你能在这把尺子上找到把尺子上找到3分米分米吗？你能找到你能找到3 3分米的分数朋友和整数朋友分米的分数朋友和整数朋友吗？二、结合情境，理解小数的意义二、结合情境，理解小数的意义3分米分米你你还能在能在这把米尺上找到其他小数把米尺上找到其他小数吗?先先说说你能找到哪个小数，再上台指你能找到哪个小数，再上台指给大家看看。大家看看。二、结合情境，理解小数的意义二、结合情境，理解小数的意义用用米米做单位的小数做单位的小数整数部分整数部分表示什么？表示什么？小数部分小数部分第一位表示什么？第一位表示什么？二、结合情境，认识小数二、结合情境，认识小数小组合作交流小组合作交流十分之几十分之几零点几零点几2 2、理解小数的意义、理解小数的意义以米为单位的小数，整数部分表示以米为单位的小数，整数部分表示几米几米，小数部分第一位表示小数部分第一位表示几分米几分米2 2、理解小数的意义、理解小数的意义 只用米作只用米作单位怎位怎样表示？表示？1米米3分米分米 米米1.3运用迁移、自主学习运用迁移、自主学习0.10.1元元0.50.5元元8.58.5元元元元 角角0.50.58.58.5以元为单位的小数，整数部分表示以元为单位的小数，整数部分表示几元几元，小数部分第一位表示小数部分第一位表示几角几角三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1.抢答答游游戏！老老师说十分之几的十分之几的分数分数或零点几的或零点几的小数小数同学同学们举手手抢答出相答出相应的的小数小数或或分数分数速度要速度要快快哦哦!2.用分数和小数表示涂色部分。用分数和小数表示涂色部分。小数小数（）（）0.20.20.50.5分数分数（）（）三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识小数小数（）1.31.3三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识商品名称 价格/元 表表 示示 火腿肠 5.9元 元 角 牛 奶 2.6元 元 角 面 包 0.8元 元 角 5 908263.3.写出写出下列数表示的含义下列数表示的含义 姓 名 身 高 小小 数数 表表 示示 小 华 1米4分米 米 小 军 9分米 米 小 东 1米5分米 米 三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识 姓 名 小文 小华 小军1.40.91.5四、回顾新知，畅谈所获四、回顾新知，畅谈所获同学们，通过这节课的学习，你同学们，通过这节课的学习，你知道了什么？知道了什么？五、了解历史，拓展认识五、了解历史，拓展认识 早在早在一千七百多一千七百多年前，年前，我国我国古代数学家古代数学家刘徽刘徽就开始就开始应用小数了。用小数了。小数的小数的历史史 刘徽刘徽 我国古代用小棒表示数。我国古代用小棒表示数。为了表示了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。小数，就把小数点后面的数放低一格。例如：例如：3 3.1212 五、了解历史，拓展认识五、了解历史，拓展认识小数的小数的历史史 这是世界上最早的小数表示方法。是世界上最早的小数表示方法。有了阿拉伯数字后，先后出有了阿拉伯数字后，先后出现了像了像这样表示小数的方法。表示小数的方法。3 3.1212 3 3 12 12 3 12 3 12 在西方，小数出在西方，小数出现很晚。最早使用小很晚。最早使用小圆点作点作为小数点的是德国数学家克拉小数点的是德国数学家克拉维斯。斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。有一部分国家是用逗号表示小数点的。五、了解历史，拓展认识五、了解历史，拓展认识小数的历史小数的历史