《用字母表示数回顾整理》示范公开课教学课件【青岛版小学四年级数学下册】.pptx

回顾反思回顾反思综合应用综合应用系统梳理系统梳理整体回顾整体回顾用字母表示数知识回顾整理 口算天天练口算天天练：0.4+1.5=0.4+1.5=143=143=8.6-7=8.6-7=3.21100=3.21100=1+0.45=1+0.45=0.4610=0.4610=1.91.942421.71.73213211.451.450.0460.046回顾整理回顾整理课前作业：课前作业：1、用你喜欢的方式整理复习、用你喜欢的方式整理复习用字母表示数用字母表示数的相关知识的相关知识2、收集一道关于用、收集一道关于用字母表示数字母表示数知识的知识的易错易错题题，整理如下：，整理如下：题题目：目：解答：解答：我的提醒：我的提醒：基础应用基础应用（1 1）每千克苹果）每千克苹果a a元，元，7 7千克苹果千克苹果 元。元。（2 2）小明家到学校）小明家到学校465465米，他每分钟走米，他每分钟走b b米，米，4 4分钟后离学校还有分钟后离学校还有 米。米。（3 3）一个菠萝重）一个菠萝重x x千克，一个西瓜比这个菠萝的千克，一个西瓜比这个菠萝的3 3倍重倍重0.40.4千克，千克，西瓜重西瓜重 千克千克。1 1.填一填。填一填。7a7a4654654b4b3x+0.43x+0.42.2.连一连一连连 （1 1）如果栽种时的树径为如果栽种时的树径为如果栽种时的树径为如果栽种时的树径为5 5 5 5厘米，厘米，厘米，厘米，x x x x年后这棵树的树年后这棵树的树年后这棵树的树年后这棵树的树径是多少厘米？径是多少厘米？径是多少厘米？径是多少厘米？5 53x3x5 53x3x=5=53636=5=51818=2323答：当答：当x=6x=6时，这棵树的数径是时，这棵树的数径是2323厘米。厘米。1 1.速生杨的树径每年大约增长速生杨的树径每年大约增长3 3厘米。厘米。（2 2）当当当当x=6x=6x=6x=6时，这棵树的树径是多少厘米？时，这棵树的树径是多少厘米？时，这棵树的树径是多少厘米？时，这棵树的树径是多少厘米？综合综合应用应用2.2.（1 1）找规律）找规律。（）根小棒）根小棒3 3（）根小棒）根小棒32326 6（）根小棒）根小棒33339 9m m个个（）根小棒根小棒3m3m3m3m2.2.2.2.（2 2）巧用规律。）巧用规律。m m个个 m m都可以取哪些数？都可以取哪些数？m m可以取大于等于可以取大于等于1 1的任意整数。的任意整数。当当m=12m=12时，你能快速地算出一共有多少根小棒吗？时，你能快速地算出一共有多少根小棒吗？3m=312=36 3m=312=36 当当m=111m=111时，你还能快速地算出一共有多少根小棒吗？时，你还能快速地算出一共有多少根小棒吗？想一想，在解决上述问题的过程中，不变的量是谁？变化的量是谁？想一想，在解决上述问题的过程中，不变的量是谁？变化的量是谁？不变的量是每个三角形所用的小棒数（即不变的量是每个三角形所用的小棒数（即3 3），变化的量是三角），变化的量是三角形的个数和所用小棒的总根数。形的个数和所用小棒的总根数。3m=3111=333 3m=3111=333 （3）m都可以取哪些数？为什么？都可以取哪些数？为什么？（2 2）如果）如果m=5m=5，一共能排多少列？，一共能排多少列？3.3.学校组织体操表演赛，队列要求必须排成方阵。四学校组织体操表演赛，队列要求必须排成方阵。四年一班共有年一班共有4040名同学，每名同学，每m m个同学排成一列。个同学排成一列。4040mm 既然是方阵，既然是方阵，m m的取值一是要能被的取值一是要能被4040整除，二是至少排成整除，二是至少排成2 2列，列，所以所以m m可以是可以是2 2、4 4、5 5、8 8、1010、2020。（1）一共能排多少列？一共能排多少列？4040mm=40=4055=8=8答：一共能排答：一共能排8 8列。列。