人教版小学道德与法治二年级上册《大家排好队》第2课时教学设计.doc

大家排好队教学设计第2课时一、教学目标1. 知道在哪些地方需要排队，并且知道怎样排好队，做文明小学生。2. 通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题。3. 感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。二、教学重点及难点重点：知道在哪些地方需要排队，并且知道怎样排好队，做文明小学生。难点：感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【复习导入】师：通过上节课的学习，你收获了什么？生：我们知道了，如果想要又快又好做一件事情时，要遵守秩序，排好队，懂礼让，做文明小学生。师：那同学们知道我们应该在哪些地方，怎样来排好队吗？（揭示课题）设计意图：通过复习的方式导入，有助于学生建立旧知与新知的联系。【课堂活动】活动一：哪些地方要排队师：在生活中，有哪些地方需要排队呢？学生结合实际举手列举。比如：生一：.购物后结账。 生二：买早点。 生三：去卫生间。 生四：乘坐公共交通工具。引导学生说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?师：学校里有哪些地方需要排队呢？学生回忆并回答问题。比如：生一：上下楼梯生二：上厕所生三：操场生四：引导学生说出学校中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?师：无论在不在学校我们都要坚持排好队，做一个文明礼让的小学生。设计意图：让学生结合实际，直观的感受社会生活中好多地方需要排队，并且要自觉遵守公共秩序。活动二：怎样排队好课件出示第45页情境图。评一评：图片中小朋友的做法对吗？为什么？想一想：如果你遇到下面这种情况怎么办？要求学生分小组讨论、分析。全班集体交流，教师总结。师：在公共场合，不管有没有文明规定或是他人监督，我们都要主动排队，并且排队时，要主动与前面的人保持适当的距离，对不守秩序的人能够主动批评制止，对老幼孕妇懂谦让。如果遇到紧急情况需要插队时，需要征得排在前面的所有人的同意才可以。 设计意图：本环节的设计，让学生知道排队也是有学问的，要做到在公共场所主动排队。【课堂小结】这节课我们一起学习了在哪些地方怎样排好队，今后就让我们行动起来吧，咱们看看谁做的最好。