第18课《给科学插上艺术的翅膀》示范课教学设计【小学美术五年级下册（人美版）】.doc

给科学插上艺术的翅膀教学设计教材解析本课属于“综合探索”学习领域的课程，主要是了解科学与艺术在过去、现在的发展进程中是如何完美结合的。本课的目的是使学生认识到艺术的发展与科学水平的进步是密不可分的。通过欣赏、激发学生的想象力，为自己畅想中的未来生活创作一幅科学与艺术完美结合的美好蓝图。教学目标1让学生能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用。2通过艺术作品的欣赏，认识到现代科技对艺术发展的重要影响。3增强学生学习科学的热情和对艺术的热爱。教学重点艺术与科学的相互关系，并分析二者关系是如何在生活用品设计中得以体现的。教学难点创作一幅体现艺术与科学相结合的作品。课前准备图片、课件等。课时安排1课时。教学过程一、导入新课教师例举一些艺术与科学结合较好的图片实例，让学生去寻找，师生进行互动。说明：艺术与科技的共同发展，促进人类在社会的发展，再进一步分析金字塔、长信宫灯、编钟等设计实例。【设计意图】通过图片导入，调动孩子的好奇心和积极性。二、讲授新课1讨论：学生相互讨论，生活中哪些设计体现科学与艺术的完美结合，或者失败的实例。（实物）艺术设计与技术设计，使学生更加清晰地认识到艺术与科学的结合对生活的重要作用。2分析反思：每当我们关注那些卓越的科学大师时，就会发现他们越是热爱和靠近艺术，从艺术宝库中获得的营养要更加丰富，也更容易创造出卓越的科学成果。3结论：A艺术与科学是人类健康和谐发展的双翼。B需要具备科学与艺术俱全的高素质人才。        【设计意图】层层递进，发展学生想象力，感受艺术作品在不同背景下给我们展现不同感受，为后面自己的创作奠定基础。三、评价赏析观察生活中各种各样的杯子。尤其是卧床病人所使用的杯子。设计一只以纸张为材料的杯子。要能够让使用者正常站立时喝到水和躺卧时也能喝到水。发现可能遇到的问题，并寻找解决问题的方法。作业要求：1艺术性美观；  科学性实用。2设计表现手段不限：绘画；折纸。【设计意图】采用自评、互评、师评的方式，对学生及作品肯定、鼓励并提出建议，为学生的发展而评价。四、总结拓展科学与艺术相互融合，对提高我们生活质量有着重要的作用。【设计意图】 培养学生的认知能力，激发学生观察生活中艺术美的意识。 2 / 2