《第4单元整理复习》教学PPT课件【人教版四年级数学下册】.pptx

第第4单元单元小数小数的意义和性质的意义和性质整理和复习一、复习回顾一、复习回顾 同学们，第四单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的性质和大小比较小数点的移动引起的小数大小的变化小数与单位的换算小数的近似数小数的意义小数数位顺序表小数的读法和写法小数的性质小数的化简与改写小数的大小比较低级单位的数改写成高级单位的数高级单位的数改写成低级单位的数变化规律变化规律的应用用“四舍五入”求小数的近似数把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数一、复习回顾一、复习回顾一、小数的意义和读写法1dmm1010.1m3dm7dm（）m（）m（）m（）m1030.31070.7一、复习回顾一、复习回顾一、小数的意义和读写法m10010.01m（）m（）m（）m（）m10040.0410080.08一、复习回顾一、复习回顾一、小数的意义和读写法（）m（）m（）m（）mm100010.001m100060.0061000130.013一、复习回顾一、复习回顾一、小数的意义和读写法分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001每相邻两个计数单位之间的进率是 10。一、复习回顾一、复习回顾一、小数的意义和读写法小数部分整数部分小数的数位顺序表计数单位万千百十一（个）数位万位千位百位十位个位小数点.万分位千分位百分位十分位万分之一千分之一百分之一十分之一一、复习回顾一、复习回顾一、小数的意义和读写法小数的读法整数部分按整数的读法来读，如果整数部分是“0”，那么整数部分读作“零”；小数点读作“点”；小数部分要依次读出每个数字，小数部分有几个“0”就读出几个“零”。一、复习回顾一、复习回顾一、小数的意义和读写法小数的写法整数部分按照整数写法来写，如果是“零”写作“0”；小数点写在个位右下角，要写成小圆点“”，不要写成顿号；小数部分按照读法顺序依次写出每个数字，不能遗漏。一、复习回顾一、复习回顾二、小数的性质和大小比较小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。小数的性质：小数的化简：去掉小数末尾的“0”，就可以把小数写成简单的形式。小数的改写：只能在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，其他数位上的“0”不能动。把一个整数改写成指定小数位数的小数时，不要忘记在个位的右下角点上小数点。一、复习回顾一、复习回顾二、小数的性质和大小比较 比较两个小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同时，百分位上的数大的那个数就大一、复习回顾一、复习回顾三、小数点的移动引起的小数大小的变化小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍；一、复习回顾一、复习回顾三、小数点的移动引起的小数大小的变化小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；101移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的；1001移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原数的；10001一、复习回顾一、复习回顾三、小数点的移动引起的小数大小的变化把一个小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍就是把这个小数分别乘10、100、1000也就是把小数点分别向右移动一位、两位、三位把一个小数缩小到原来的、101100110001就是把这个小数分别除以10、100、1000也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位一、复习回顾一、复习回顾三、小数点的移动引起的小数大小的变化在利用小数点移动的规律解决实际问题时，得到答案后要注意检验，可以从问题出发去检验。在乘法（或除法）中，如果因数（或除数）是10、100、1000就可以直接利用小数点移动的规律来计算。一、复习回顾一、复习回顾四、小数与单位的换算把低级单位的数改写成高级单位的数的方法：用低级单位的数除以它们之间的进率，如果进率是10、100、1000，只要把小数点向左移动一位、两位、三位一、复习回顾一、复习回顾四、小数与单位的换算把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分；再把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。一、复习回顾一、复习回顾四、小数与单位的换算把高级单位的数改写成低级单位的数：将高级单位的数改写成低级单位的数，要乘单位间的进率，如果进率是10、100、1000，只要把小数点向右移动一位、两位、三位一、复习回顾一、复习回顾四、小数与单位的换算把用小数表示的高级单位的单名数改写成含有低级单位的复名数的方法：小数的整数部分直接作为高级单位的数，小数的小数部分乘进率或通过小数点的移动转化成低级单位的数。一、复习回顾一、复习回顾五、小数的近似数求小数的近似数时，可以用“四舍五入”法。保留整数时，表示精确到个位，应根据十分位上数的大小判断是否进位；保留一位小数时，表示精确到十分位，应根据百分位上数的大小判断是否进位；保留两位小数时，表示精确到百分位，应根据千分位上数的大小判断是否进位在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。一、复习回顾一、复习回顾五、小数的近似数把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：在“万”或“亿”位的右边，点上小数点，去掉小数末尾的“0”，在数的后面加上“万”或“亿”字。二、基础练习二、基础练习10.586是由（）个0.1、（）个0.01和（）个0.001组成的。2黄果树瀑布高约七十七点八米。横线上的数写作（）；世界上最小的蜘蛛是展蜘蛛，它只有0.043cm长。横线上的数读作（）。3判断：在小数点的后面添上或去掉0，小数的大小不变。（）58677.8零点零四三二、基础练习二、基础练习4在下列各数中，去掉“0”而大小不变的小数是（）。A5.830B0.006C7.08D6005把9先缩小到它的，再扩大到新数的100倍，结果是原来的（）。A100倍B1000倍C10倍DA101101C二、基础练习二、基础练习6在里填上“”“”或“”。0.750.7050.0680.686.9156.920.57m57cm9千克50克9.5千克二、基础练习二、基础练习785cm（）m2064g（）kg2.3dm（）cm0.48m（）dm1.6t（）kg6.012km（）m62mm（）m200kg（）t0.852.064234.8160060120.0620.2二、基础练习二、基础练习8把499630000改写成用“亿”作单位的数并精确到百分位是（）。A4.99亿B5.0亿C5.00亿D49.96亿C三、易错练习三、易错练习1把215的小数点向左移动一位是（）；把（）扩大到原来的100倍是6；把（）缩小到原来的 是0.82。2下面各数中，要读出两个“零”的数是（）。A2.10008B210.008C2100.08D201.0081000121.50.06820B三、易错练习三、易错练习3按要求取近似数。保留两位小数保留两位小数保留一位小数保留一位小数保留整数保留整数0.87382.59549.9850.870.912.602.639.9910.010三、易错练习三、易错练习4按要求改写表格中的数。改写成用改写成用“万万”作单位的数作单位的数 改写成用改写成用“亿亿”作单位的数作单位的数27000000400500005080900002700万0.27亿4005万0.4005亿50809万5.0809亿三、易错练习三、易错练习5某日人民币与外币的兑换价如下。100001.181111811（港元）10000.1513151.3（美元）答：1万元人民币可以兑换11811港元，1000元人民币可以兑换151.3美元。四、拓展练习四、拓展练习31按要求在里填数。（1）里最小能填几？0.5m25cm1g0.017kg12.3km21252公顷（2）里最大能填几？0.5m35cm1g0.019kg1.6m2170dm285286四、拓展练习四、拓展练习2用数字5、2、4、0和小数点按要求写出下面各小数（每个数字只能用一次，每题写出一个）。（1）大于5且小数部分是三位的小数。（2）小于1且小数部分是三位的小数。（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。（答案不唯一）5.2040.24540.25四、拓展练习四、拓展练习3甲、乙两数的和是814，把甲数的小数点向左移动一位后与乙数相等，甲、乙两数分别是多少？乙：814（101）74甲：7410740答：甲数是740，乙数是74。敬请各位老师提出宝贵意见！