《教室有多长》公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级上册】.pptx

第六第六单元单元 测量测量教室有多长教室有多长北师大版北师大版北师大版北师大版 小学数学二年级上册小学数学二年级上册小学数学二年级上册小学数学二年级上册一、情境导入一、情境导入情境学习。情境学习。一、情境导入一、情境导入情境学习。情境学习。认一认认一认。直尺直尺卷尺卷尺二、探索新知二、探索新知量一量，填一填。量一量，填一填。量的过程中要注意些什么？量的过程中要注意些什么？二、探索新知二、探索新知活动：量一量活动：量一量二、探索新知二、探索新知一个小朋友手伸开一个小朋友手伸开大约大约 1 米米。几个小朋友手拉手大约就是几米。几个小朋友手拉手大约就是几米。绿色圃中小学教育网http:/你知道吗？你知道吗？二、探索新知二、探索新知1.易拉罐易拉罐摆一摆，看谁摆得高。摆一摆，看谁摆得高。三、巩固练习三、巩固练习2.淘气淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长度是我量的木条的长度是3个曲别针的总长。个曲别针的总长。我量的木条的长度也我量的木条的长度也是是3个曲别针的总长。个曲别针的总长。三、巩固练习三、巩固练习3.三、巩固练习三、巩固练习4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？三、巩固练习三、巩固练习四四、小结、小结谢谢观看谢谢观看四、小结