《分数和小数互化》公开课教学PPT课件（冀教版五年级数学下册）.pptx

异异分母分数加减法分母分数加减法分数和小数互化填一填。（1）=（）（）=（）（）（2）0.3=（）（）0.07=（）（）759203107100一、创设情境一、创设情境1分钟赛跑。谁跑得快些？羚羊跑了0.9千米。鸵鸟跑了 千米。二、探究新知二、探究新知先把分数化成小数，再比较。=45=0.80.80.9所以 0.9先把小数化成分数，再比较。0.9=所以0.9答：羚羊跑得快些。二、探究新知二、探究新知怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？二、探究新知二、探究新知把分数化成小数，用分子除以分母。结果不是最简分数的要改写成最简分数。把小数化成分数，可以把小数化成分母是10、100、1000的分数。把下面的分数化成小数，小数化成带分数和假分数。2.63.08带分数怎样化成小数？二、探究新知二、探究新知带分数化成小数，可以把分数部分化成小数，再加上整数部分。把下面的分数化成小数，小数化成带分数和假分数。2.63.08整数部分不是0的小数怎样化成分数？二、探究新知二、探究新知整数部分不是0的小数化成分数，可以先把小数部分化成分数，再加上整数部分。也可以把小数去掉小数点作分子，几位小数就在1后面添几个0作分母，能约分的要约分。=158=1.875=1+25=1+0.4=1.42.6=2+=3.08=3+=二、探究新知二、探究新知把下面的分数化成小数，小数化成带分数和假分数。2.63.082.6=3.08=你能说说分数和小数互化的方法吗？二、探究新知二、探究新知真分数和假分数化成小数，用分子除以分母。带分数化成小数，可以先把分数部分化成小数，再加上整数部分。也可以先把带分数化成假分数，再用分子除以分母。你能说说分数和小数互化的方法吗？二、探究新知二、探究新知小数化成分数，把小数写成分母是10、100、1000的分数，再改写成最简分数。整数部分不是0的小数化成分数，可以先把小数部分化成真分数，再加上整数部分。也可以把小数去掉小数点作分子，几位小数就在1后面添几个0作分母，能约分的要约分。三三、巩固新知、巩固新知1.把下面的分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）0.57=1.75=1.52.711.36三三、巩固新知、巩固新知2.把下面的小数先化成带分数，再化成假分数。2.44.121.52.08三三、巩固新知、巩固新知3.哪条彩带长些？四、课堂小结四、课堂小结说说分数和小数互化的方法。敬请各位老师提出宝贵意见！