人教高中英语【新教材精创】5.3 Discovering Useful Structure 课件（1）-人教版高中英语必修第二册(共20张PPT).pptx
人教版必修人教版必修第二册第二册Period 3 Discovering Useful Structure(The past participle as the predicative and adverbial）Unit 5 Music过去分词作表语过去分词作表语1过去分词可放在连系动词过去分词可放在连系动词be,get,feel,remain,seem,look,become等之后作表语等之后作表语，表示主语所处的状态表示主语所处的状态2过去分词作表语时与被动语态的区别过去分词作表语时与被动语态的区别过去分词作表语时，强调主语所处的状态；而动词的被动语过去分词作表语时，强调主语所处的状态；而动词的被动语态表示主语是动作的承受者，强调动作。态表示主语是动作的承受者，强调动作。3感觉类及物动词的现在分词与过去分词作表语的感觉类及物动词的现在分词与过去分词作表语的区别区别过去分词作表语多表示人自身的感受或事物自身的过去分词作表语多表示人自身的感受或事物自身的状态，常译作状态，常译作“感到感到的的”；现在分词多表示事；现在分词多表示事物具有的特性，常译作物具有的特性，常译作“令人令人的的”We were amazed at what he said at the meeting我们对他在会上讲的话很是惊讶。我们对他在会上讲的话很是惊讶。His words were discouraging,which made many people discouraged他的话令人泄气，使得很多人灰心丧气。他的话令人泄气，使得很多人灰心丧气。英语中有很多与感觉有关的及物动词英语中有很多与感觉有关的及物动词，其现在分词表其现在分词表示主动意义示主动意义，即即“令人有某种感觉的令人有某种感觉的”，多用来修饰物；多用来修饰物；其过去分词表示被动意义其过去分词表示被动意义，即即“人被引起某种感觉的人被引起某种感觉的”，多用来指人、人的声音或表情等。多用来指人、人的声音或表情等。常用的这类词有：常用的这类词有：frighteningfrightened exciting excited过去分词作状语，可以表示时间、原因、过去分词作状语，可以表示时间、原因、条件、让步、方式条件、让步、方式/伴随和结果，相当于一个伴随和结果，相当于一个状语从句。其逻辑主语为主句的主语，且与状语从句。其逻辑主语为主句的主语，且与主句主语之间构成逻辑上的被动关系。主句主语之间构成逻辑上的被动关系。1过去分词作时间状语过去分词作时间状语过去分词作时间状语时，相当于时间状语从句。可在过过去分词作时间状语时，相当于时间状语从句。可在过去分词前加上连词去分词前加上连词“when,while,until”等，使其时间意义更等，使其时间意义更明确。明确。Looked at from a distance,the painting seems much more beautifulWhen it is looked at from a distance,the painting seems much more beautiful当从远处看时，这幅画似乎更美了。当从远处看时，这幅画似乎更美了。2过去分词作原因状语过去分词作原因状语过去分词作原因状语时，可转换为由过去分词作原因状语时，可转换为由since,because或或as引导引导的原因状语从句，这类状语多放在句子的前半部分。的原因状语从句，这类状语多放在句子的前半部分。Worried about the exam,I was unsettled in these daysBecause I was worried about the exam,I was unsettled in these days由于担心考试，我这几天感到不安。由于担心考试，我这几天感到不安。3过去分词作条件状语过去分词作条件状语过去分词作条件状语时，可转换为过去分词作条件状语时，可转换为if,once或或unless等引等引导的条件状语从句。导的条件状语从句。Grown in rich soil,these seeds can grow fastIf they are grown in rich soil,these seeds can grow fast如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。Given a few minutes,Ill finish the reportIf I am given a few minutes,Ill finish the report再给我几分钟的时间，我就会完成这个报告。再给我几分钟的时间，我就会完成这个报告。4过去分词作让步状语过去分词作让步状语过去分词作让步状语时，相当于一个以过去分词作让步状语时，相当于一个以though/although引引导的让步状语从句。导的让步状语从句。Encouraged by his parents,he still has no confidence in overcoming the difficultiesThough he was encouraged by his parents,he still has no confidence in overcoming the difficulties尽管受到了父母的鼓励，他仍然没有信心克服困难。尽管受到了父母的鼓励，他仍然没有信心克服困难。Invited by him,I wont take part in the partyThough I was invited by him,I wont take part in the party即使被他邀请，我也不会参加聚会。即使被他邀请，我也不会参加聚会。5过去分词作方式过去分词作方式/伴随状语伴随状语过去分词作方式或伴随状语时，通常不能转换为状语从句，过去分词作方式或伴随状语时，通常不能转换为状语从句，但可用并列分句代替。但可用并列分句代替。The patient got off the bed,supported by the nurseThe patient got off the bed,and he was supported by the nurse那个病人在护士的搀扶下下了床。那个病人在护士的搀扶下下了床。She accepted the gift,deeply movedShe accepted the gift,and she was deeply moved她接受了礼物，深深地被感动了。她接受了礼物，深深地被感动了。值得注意的是值得注意的是，有些过去分词有些过去分词(短语短语)因来源于系表结构因来源于系表结构，作作状语时不强调被动而重在描述主语的状态。这样的过去分词状语时不强调被动而重在描述主语的状态。这样的过去分词(短短语语)常见的有：常见的有：lost(迷路迷路);seated(坐坐);hidden(躲躲);lost/absorbed in(沉溺于沉溺于);dressed in(穿着穿着);tired of(厌烦厌烦)。Lost in thought,he didnt hear the bell由于陷入沉思之中由于陷入沉思之中，他没有听到铃声。他没有听到铃声。Used for a long time,the book looks old(动宾关系动宾关系)Using the book,I find it very useful(主谓关系主谓关系)
