《第五单元整理和复习》示范公开课教学设计【小学数学北师大版三年级下册】.docx

第五单元 面积整理和复习教学目标：1. 梳理本单元知识内容，知道什么是面积，会计算长方形和正方形的面积，帮助学生建立完整的知识体系。2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，认识面积单位，知道它们之间的进率，在练习中及时查漏补缺。3. 在解题过程中培养学生解题能力，提高学生解决问题的能力，能解决有长方形和正方形面积的实际问题，逐步养成验算的习惯。教学过程：一、 复习回顾同学们，第五单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？1. 什么是面积师：我们一起学习了面积，什么是面积呢？生：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。师：你知道怎么比较两个图形的大小吗？生：用观察法、割补法和摆方块的方法比较出两个图形的大小。2. 面积单位师：我们一起认识了面积单位，常用的面积单位有哪些呢？生：平方厘米、平方分米和平方米。3. 长方形的面积师：你知道长方形和正方形的面积公式是什么吗？生1：长方形面积长×宽。生2：正方形面积边长×边长。4. 面积单位的换算师：你知道面积单位之间的进率是多少吗？生1：1平方米=100平方分米。生2：1平方分米=100平方厘米。生3：每相邻两个面积单位之间的进率是100。生4：1平方米=10000平方厘米设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结长方形和正方形面积的计算方法以及面积单位之间的进率，建立完整的知识体系。二、 基础练习1. 填空题。（1）计算面积时,要用( )单位,常用的面积单位有( )、( )和( )。（2）常见的两个相邻长度单位之间的进率是( ),常见的两个相邻面积单位间的进率是( )。（3）把7个边长是3厘米的正方形拼成一个大长方形,那么这个长方形的面积是()平方厘米。2. 单位换算。5平方米=( )平方分米=( )平方厘米300平方厘米=()平方分米20平方分米（ ）平方厘米1000平方分米（ ）平方米3. 填表格。长11m25cm35cm6m6dm宽3m比长少5cm15cm4m6dm面积设计意图：在基础练习中回忆面积公式以及面积单位之间的进率，增强学生用公式计算面积的能力。三、 易错练习1. 选适当的单位填空。一个舞蹈教室的地毯面积约是80()。1张照片的面积约是180()。一本书封面的面积约是2()。一台电视屏幕的面积约是90()。我家的住房面积约是120()。大拇指指甲的面积约是1()。2. 在里填上“>”“<”或“=”。1平方米100平方分米60000平方厘米6平方米100平方米9000平方厘米300平方厘米30平方分米3. 判断题。(正确的画“”,错误的画“”)（1）一块地砖的面积是4分米。()（2）边长是4分米的正方形，它的面积是16平方米。()（3）边长是10厘米的正方形，它的面积是1平方分米。()（4）如果一个正方形的面积是36平方米，那么它的边长是6米。()（5）长50厘米、宽40厘米的长方形，面积是20平方分米。()设计意图：通过练习，帮助学生理解面积之间的关系，减少出错率。四、 拓展练习1. 一个苹果园占地360平方米,平均每棵苹果树占地3平方米。这个苹果园一共种了多少棵苹果树?如果每棵苹果树收苹果40千克,这个苹果园一共收苹果多少千克?2. 一个长方形花坛长6米,宽3米。如果每平方米种4株花,这个花坛一共可以种多少株花？3. 一间房子长18米,宽15米,它的面积是多少平方米?用面积是9平方分米的正方形地砖铺地面,需要多少块？设计意图：通过不同的练习，培养学生利用学过的知识解决实际生活中的问题，培养学生解决问题的能力。 6 / 6