《奇妙的动物世界》公开课教学设计【青岛版小学二年级数学下册】.docx

奇妙的动物世界教学设计活动目标：1在调查动物有关知识的过程中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。2 经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。3在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，并激发对大自然的热爱以及进一步探究大自然的欲望。教学重难点：加深学生对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。活动过程：一、情境导入谈话导入：同学们，今天这节课老师要带领大家去探索奇妙的动物世界，你们愿意吗？二、定制调查计划1.确定调查对象。谈话：你最想了解哪种动物？（生可能想了解：小狗、小兔鲸鱼小鸟、蝴蝶）师小结：大家是想了解陆地上的、水里的和天上飞的动物。谈话：你想了解关于这种动物的哪方面知识？(生可能想了解：速度身高体重寿命)师小结：你们是想从数学的角度了解动物的有关知识。今天这节课我们就用数学的眼光进行调查。2.确定调查方式。谈话：你想用什么方式得到这些动物的有关知识？（生可能：去查阅关于动物方面的书。上网查找关于动物的资料。去问动物园的叔叔阿姨）师小结：这些都是很好的调查方式！这节课咱们就采用同学们喜欢的这些方式进行调查！3.确定调查地点及小组。谈话：大家认为我们该去哪些地方进行调查？（生可能：去图书室去微机室去动物园）师小结：同学们想的很好！我们就按调查方式划分成三个小组进行调查。不过今天想去动物园的同学就不用外出了！老师为你们请来了动物园的科技员，你们去顾问室咨询就可以了。4.指导记录方法。谈话：调查时还需要做什么准备？现在咱们就分头行动，把你们调查到的数据整理在老师发的题纸上。调查活动为20分钟，小组长负责掌握时间，20分钟后准时回教室。 奇妙的动物世界调查方式- 调查地点- 调查人- -年-月-日动物名称速度身高体重寿命5.分组调查师巡视了解各组情况，指导有困难的学生查找资料，并指导学生做好调查记录师先到微机室去巡视，学生可能一时找不到相关网址，加以指导。再到图书室和咨询室了解情况，及时指导。6.数据的整理与交流（1）组内交流谈话：把你们收集到的信息在小组里交流一下，一会儿咱们再以小组为单位进行交流，好吗？(学生交流，师巡视了解资料搜集情况)(2)全班交流谈话：哪个小组先把你们组的调查成果向大家汇报一下？（小组轮流汇报,投影出示）三、拓展延伸谈话：同学们搜集了这么多关于动物的信息，真让老师大开了眼界。我们接着想调查一些水果的信息，同学们想一想，我们应该从哪些方面开始调查呢？生：每个季节都有哪些水果呢？追问：那不同的季节都有什么水果呢？生1：春季：草莓、菠萝、。夏季：西瓜、木瓜、。秋季：苹果、香梨、。生2：冬季：冬天时水果品种最多的时候，几乎所有水果都能在市场上买到。比如芦柑、苹果、师：好，同学们收集到这么多的信息，根据同学们提供的信息，我们用表格整理一下，如下：同学们，水果中含有丰富的维生素，多吃水果对身体好奥。四、活动小结同学们，你们知道各种动物每天的食量是多少吗？通过上网或者去图书馆收集相关资料并记录下来吧。 5 / 5