【★★★】2023-2024学年春季小学一年级下册语文部编版课时练课文（六）第20课《咕咚》.docx

部编版一年级下册语文20.咕咚课时练一、我能写好字。二、填空题。1、拼一拼，写一写。 dà ji bú pà gn zhe du yu2、比一比，组词。 拍（ ） 跟（ ） 家（ ） 怕（ ） 很（ ） 象（ ）3、数笔画填空。 “家”共 画，第2 画是 ，组词 。 “吓”共 画，第5 画是 ，偏旁是 。 “跟”共 画，第3 画是 ，偏旁是 。 “象”共 画，最后一画是 ，组词 。4、填上合适的词语。 哇 啊 呀 狐狸 ，山羊 ，小鹿 ，一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”5、课文整体纹理。 咕咚是一篇有趣的 故事，告诉我们这样一个深刻的道理，听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随 。三、语言表达。照样子，用加点词语写句子。（1）大伙一边跑一边叫：“快逃命啊！咕咚来了！” 一边 一边 。（2）一个木瓜从高高的树上滚进湖里。 从 。四、阅读理解。（一）课内阅读 大象看见了，也跟着跑起来，野牛拦住它，问：“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大象问，大伙都说没看见，负电子说：“是我听见的，咕咚就在那边湖里。”（1）大象为什么跟着跑。（ ） A、大家跟，他也跟着跑 B、他看见“咕咚”来了。（2）是 （谁）最先听到“咕咚”的声音的。（3）你认为大象做得对吗？（ ） A、不对，他不应该没弄清情况就跟着跑 B、对，安全是最重要的（二）课外阅读。钻进牛角有的蚂蚁有一天，一只十分奇怪的蚂蚁误入牛角。蚂蚁很小，豪绅豪绅的牛角在他看来就像一条极其宽阔的隧道。他想，走出隧道一定会是一个风景如画的好地方。谁料，脚下的路去越越窄，到后来小得竟然无法转身。为此，蚂蚁不得不停下来认真思考、经过一番激烈的思想斗争，她决定掉过头来，重新开始。这一回，他由牛角尖向牛角口进发。结果他惊喜地发现，道路越走越宽广，而且步出牛角，天蓝盈盈的，极具高远：地郁郁葱葱的，草地上鲜花盛开，美丽极了。之后，蚂蚁逢人便说：“当你遇无法前进的时候，不忍换一种方式。这就像面对一扇找不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞 开。1、照样子，写词语。 蓝盈盈(ABB式) 郁郁葱葱（AABB式） 2、你觉得这是一只怎样的蚂蚁？ 3、您对这只蚂蚁说些什么？ 4、通过这个故事，你懂得了什么道理？用短文中的话来回答。 参考答案 一、我能写好字。略二、填空。 1、拼一拼，写一写。大家，不怕, 跟着，都有， 2、组词。拍球，不怕，跟着，很多，大家，大象 3、10，点，大家；6，竖，口； 13，横，足；12，捺，大象 4、呀，呀，呀， 5、童话，跑。三、（1）他一边走路，一边唱歌， （2）太阳从东方升起来。四、阅读理解。（一）（1）A，（2）兔子，（3）A， （二）1、绿油油，白茫茫，金灿灿，大大方方，风风火火，认认真真 2、我觉得这是一只聪明的蚂蚁，他遇到困难不会钻牛角尖，会寻找其他途径解决。 3、小蚂蚁，你真聪明，遇到困难能用多种方法解决。 4、当你遇到无法前进的障碍时，不忍换一种方式。这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。