2024年春季测试卷小学语文五年级下册6.景阳冈课时练习01.docx

6.景阳冈课时练习一、给加点字选择正确的读音，打“”。1前面有一个酒店，挑（tio tio）着一面招旗在门前。2那大虫咆（páo bào）哮，性发起来。3大虫吼一声，却似半天里起个霹（p pì）雳。4武松踉踉跄（qiàng cng）跄，直奔过乱树林来。二、给句中加下划线的汉字选择正确的读音。（1）那只大虫眼咆哮_（bo  páo ）着，发起性来，翻身又扑过来。 （2）那只大虫又饥又渴，从半空里蹿 _（cuàn  cun ）下来。 （3）武松的酒力发作，踉踉跄跄_（liàng qiàng  làng cng ）地奔过乱树林。 三、解释下列句子中加下划线的字词。（1）主人家，怎的不来筛酒？_ （2）你如何不肯卖酒与我吃？_ （3）但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。_ （4）我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭 ， 几时见说有大虫！_ 四、同音字组词。饥（_） 雳 （_） 膛（_）讥（_） 例 （_） 堂（_）机（_） 丽 （_） 唐（_）击（_） 粟 （_） 糖（_）五、按课文内容排列顺序，标上序号。（  ）武松连喝了十八碗。（  ）武松赤手空拳打死老虎。（  ）武松来到酒店吃酒。（  ）武松遇到老虎。（  ）武松不听劝告执意上了冈。（  ）大虫“扑、掀、剪”，武松“闪、躲”。（  ）武松一步步挨下冈来。六、品读句于，完成练习。(1)武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 这段话主要是对武松的_描写。武松通过榜文确认_，心里有些_，但是武松出于对_的追求，他不愿意就此放弃。这说明了武松( )的性格特点。 A. 勇往直前 B.自以为是 C鲁莽无谋(2)品读句子，揣摩人物性格特点，将序号填在括号里。A.勇敢无畏 B机智灵敏 C豪爽武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！” ( )武松听了，笑道：“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” ( )说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 ( )七、课内阅读。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。（1）“大虫”进攻主要有三招：_、_、_。武松对付这三招的动作都是_，这样的好处是_ （2）赏析句子。 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。这句话运用了_和_的修辞方法，形象地写出了_。（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？ _八、小练笔。（选做题）课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。_参考答案：一、tiopáopqiàng二、（1）páo（2）cun（3）liàng qiàng三、（1）倒酒。（2）为什么。（3）凡是。（4）次。四、饥饿 霹雳 胸膛 讥笑 事例 课堂 机长美丽唐朝 打击 栗子 糖果五、2614357六、(1)答案 心理 冈上有虎 犹豫 成为好汉 A(2)答案 C A B七、（1）一扑；一掀；一剪；闪；准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的动作，突出表现了武松的机敏，凸显了武松的有勇有谋。（2）比喻；夸张；老虎的凶猛（3）机智勇敢，遇事沉着冷静。八、答案 示例：在班级大扫除时，我的同桌敏捷地爬上了窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块湿润的抹布，踮着脚，一只手抓住窗框，一只手从上到下用抹布擦玻璃。在清洗了抹布后，她又自上而下、从左到右地擦了两遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲擦几下，还不干净的地方，她就用手指抠几下。啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，看着被她擦得一尘不染的玻璃，开心地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！