【★】2023-2024学年春季小学2年级下册语文部编版课时练 第9课《枫树上的喜鹊》（含答案）.doc

9 枫树上的喜鹊班别：_ 姓名：_ 成绩：_【夯实基础】一、看拼音，写词语。yí niáng shu huà zì m jio sh yóu xì y sn dì di fng biàn 二、按要求完成。1.照样子，在括号里填上合适的词语。（1）例：（快乐）地回答（ ）地回答 （ ）地回答（2）例：（绿色）的太阳伞（ ）的太阳伞 （ ）的太阳伞2.给加点的字注音。（1）我一有空( )，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。（2）今天空( )气潮湿，小飞虫在空( )中飞得很低。（3）喜鹊弟弟长( )得真快，好极了。（4）上学路上，我要走过一座长( )长的木桥。3.连词成句，并加上标点符号。（1）我们 的 村 渡口 旁 有 枫树 一棵 （2）极了 我 喜欢 真是 （3）喜鹊 快乐地 一起 弟弟 回答 4.连一连。周 子句 围药 驶攻 品驾 打补 作合 充【能力提升】 三、读一读，填一填，写一写。鸟儿是害虫的（ ），鸟儿是人类的（ ）。1.把“朋友”“天敌”两词选填到上面句子中的括号里。2.我们应该如何保护鸟儿？说说你具体的做法。 【综合运用】四、阅读短文，完成练习。叽叽喳喳，叽叽喳喳，每天平上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧唧”那是雏（chú）鸟在呼唤母亲，委婉（wn）中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏（zòu）家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。1.短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的拟声词，我还能再写出两个： 、 。2.画“”句子中“飘”字的好处是（ ）A.写出了麻雀飞时的动作特点，不是一下落下，而是一点儿一点儿地飘落。B.写出了麻雀飞得轻盈。3.作者由“唧唧”想到 ；由“唧唧啾啾”想到歌唱家在唱歌，演奏家在吹笛子；由“喳喳”想到 。【参考答案】一、姨娘 说话 字母 教书 游戏 雨伞 弟弟 方便二、1.（1）高兴 认真（2） 漂亮 又大又高2.略。3.（1）我们村的渡口旁有一棵枫树。 （2） 我真是喜欢极了。 （3）喜鹊弟弟一起快乐地回答。4.周-围 句-子 药-品 驾-驶 攻- 打 补-充 合-作三、1.天敌 朋友 2.示例：保护森林；不掏鸟窝，不打鸟蛋，不捕猎小鸟。四、1.示例：滴滴答答 叮叮咚咚 2.A3.雏鸟在呼唤母亲 麻雀在招呼同伴