2024年辩论赛演讲结束语格式篇.docx

2024年辩论赛演讲结束语格式篇 辩论不仅是要宣扬自己的见解,还要驳倒对方的观点,既要辨别,又要论述,因此,不能只顾自己说自己的,还要听别人是怎么说的,别人哪个看法不对,哪个材料错了,下面是我为大家整理的关于辩论赛演讲结束语格式，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 辩论赛演讲结束语格式篇1 一、开场白 各位老师们，同学们晚上好，首先特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与由我系举办的第一届高校生辩论赛。这次活动本着“重在参加，公允竞赛”的精神，旨在丰富同学们的课余生活，张扬自己的特性，活跃校内气氛，让大家感受到辩论赛急中生智的才智与灵感，靠着“激情碰撞，跌宕成长”，让辩手们争锋现在，机辩将来。立足现实，辩论就是为了辩出一个真理，而实践才是检验真理的唯一标准，所以我们要用滔滔不绝的言谈去走进有着无限宇宙的真理之国。本次辩论赛实行四对四团体辩论制，通过淘汰把竞赛分为三个阶段，即预赛、复赛、复活赛、决赛。今日我们进行的是第一、二场的预赛。今日要探讨的两个辩题是：第一场是：你觉得我们是因为干一行，所以爱一行(正)还是因为爱一行所以才能一行(反)? 其次场是：你认为法律有情(正)还是法律无情(反)? 下面我介绍一下参与第一场辩论赛的选手：正方：08报关与国际货运3班 ，他们的观点是：我们是因为干一行所以才爱一行的;反方：08国际经济与贸易2班，他们的观点是：我们是因为爱一行所以才能一行的。 现在我宣布预赛第一场辩论正式起先，下面请以热情的掌声欢迎各位参赛队员上场。 二、宣布论辩起先： (1)首先请正反方同学作一个简洁的自我介绍，让大家对你们可以有一个初步的了解，先从正方起先，时间为每人十五秒。(结束之后)感谢同学们的精彩介绍。 (2)下面由正方一辩发言，陈述一下你方的观点，时间为三分钟。(结束之后)感谢这位同学的精彩发言。接下来让我们来听听反方同学有怎样不同的观点。有请反方一辩，时间三分钟。(结束之后)感谢反方同学的精彩发言。 (3)接下来我们进入选择攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩从反方的二、三辩手中随意选择一位辩手回答问题。留意：提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。答方时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，首先有请正方二辩提问。(掌声) 好，时间到。下面我们有请反方二辩从正方二、三辩手中随意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请反方二辩提问。 好，时间到。下面我们有请正方三辩同学从反方二、三辩手中随意选择一位辩手回答问题。提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请正方三辩提问。(掌声) 好，时间到。现在进行到了选择攻辩的最终一轮。有请反方三辩从正方二、三辩手中随意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，有请反方三辩提问。(掌声) 好，经过四轮激烈的辩论，下面由正反方一辩分别为本队做攻辩小结，时间为每队一分三十秒。先从正方起先。 (4) 好了，下面紧接着进入辩论会最为精彩的阶段自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必需交替发言，一方时间结束，由另一方接着发言。在自由辩论时间里，每位辩手的发言时间，依次和次数都不受限制。当一方发言结束，即起先计算另一方的发言时间。假如一队的发言时间用完，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以接着发言，直到时间用完为止，也可以向主持人示意放弃发言。下面先从正方起先。有请。 (5) 时间到!实在太精彩了!感谢各位辩手。最终我们有请双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间为3分钟;有请反方四辩。(结束之后)时间到!有请正方四辩。 (6)感谢双方辩手的精彩辩论，让我们再一次的给他们一热情的掌声。下面请评判团就自己支持的观点进行沟通，最终由评委总结出结果并打算好派一位代表进行赛后总结。 (7)好，竞赛结果已经有了，感谢各位评委，下面我宣布预赛第一场获胜队为_，请评委代表点评。 (半小时之后) (8)下面进行其次场的辩论赛。辩题：你认为法律有情还是法律无情? 正方：09报关与国际货运1班，他们的观点是法律有情;反方：09法律文秘，他们的观点是法律无情。下面请以热情的掌声欢迎各位参赛队员上场。现在我宣布预赛第一场辩论正式起先。 其余同上。 (9)好，竞赛结果已经有了，感谢各位评委，下面我宣布预赛其次场获胜队为_,请评委代表点评。 辩论赛演讲结束语格式篇2 各位评委，各位同学，对方辩友： 大家好! 对方辩友围绕小悦悦事务，列举了一系列的类似案例，始终在试图让我们大家接受“见死不救应当入刑”这一概念，但我方始终坚决立场，坚持认为“见死不救不应入刑”!下面我再一次总结我方观点。 第一，见死不救是道德问题，不应用法律来代替道德去规范人们的行为。 众所周知，见义勇为是一种合乎正义和道德的高尚行为，见死不救是一种有违道德与正义的为人们所痛恨的行为。见义勇为、见死不救，同为道德问题，同无法定的救助义务，见义勇为就可被视为英雄而歌颂，但见死不救却是犯罪，要遭遇刑法的惩罚，这是何等的不公允，不公正!我方认为不该用法律来代替道德去规范人们的行为，把见死不救入刑，反而会降低见义勇为的含金量，上升道德的门槛，从而导?_嗣羌义勇为的主动性下降、正义感减弱，使更多的人从“围观党”变成“跑路党”?/p> 其次，若将见死不救入刑，就混淆了法律与道德的界限。 咱们学法律的人都知道，法律是由国家立法机关制定的，以国家强制力保证明施，而道德存在于社会舆论和人们的信念之中，依靠人们内心信念的驱使、社会舆论的褒贬作用以及传统、习俗的影响，以精神的强制来保证明施。若将见死不救入刑，那么为了不犯见死不救罪，人们就得见死相救、见义勇为。如此一来，见义勇为就从主动、自愿的道义变成被动、强制的法律义务，这不仅变更了行为本身的性质，还提高了该行为的道德评价标准还有人会以为不犯罪是一件特别高尚的事而引以为荣吗?对方辩友明显没有考虑过这种混淆道德与法律的界限的行为，将会导致不正确的道德舆论导向。 第三，从立法和司法实践看，惩处“见死不救罪”的实际可操作性不强。 对方辩友认为将见死不救入刑具有现实的必要性和可能性，假设“见死不救罪”成立，立法者首先就会面临何为“见死”，何为“救”何为“不救”的问题，法律明显是无法对此作出明确界定的，而过于模糊的立法又会不利于司法实践的。对方辩友始终回避我方提出的取证问题，然而在司法实践方面，公安机关将会面临取证的难题。大家关注小悦悦事务，很大缘由是摄像头拍下了见死不救的18位路人，但不是每一个公共场所都有摄像头的，况且公共场所的人员流淌性大，公安机关要查清哪些人见死不救是一件相当困难的事。“彭宇案”这种英雄流血又流泪的案件就是的例子。所以我方认为，无论是立法还是司法实践，惩处“见死不救罪”的可操作性都不强。 第四，见死不救入刑的刑罚过重，建议可立法但不应入刑。 对于处于危急境地的人，没有法定义务，只有道义上的义务的人们当然有作出救助与否这种选择的自由权利。我们可以指责见死不救，可以激励见义勇为，却明显不能以犯罪的名义威逼和强迫人们去担当道义上的义务。我方认为将见死不救入刑，这样的刑罚过于沉重了，有悖于现代的法治观念和现代社会国家减轻刑罚的立法趋势。建议可为见死不救立法，以其他较和谐的方式来解决。 各位评委，各位同学，通过前面的辩论以及我方的论述，莫非您还要站在对方辩友的立场认为应把见死不救入刑吗?那么，下一个流血又流泪的英雄很可能就是您了!为避开此类状况的发生，我方坚持认为，见死不救不应入刑! 辩论赛演讲结束语格式篇3 主持人：各位老师、同学们，大家晚上好!欢迎大家前来观看由会统系学生会主办的辩论赛 论赛的辩赛现场。 竞赛起先前，首先我宣布会场纪律和竞赛规则： 一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反对对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。依次是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。 二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮番发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方起先发言，另一辩手必需紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。假如一方用时已完，另一方可以接着发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡主动交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放的，适当扣分。 三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先打算的稿件者，适当扣分。 四、其它留意事项： 1、在辩论时不要随意打断别人的话; 2、不行进行人身攻击; 3、敬重主席及评委的评判; 4、我们提倡辩手运用一般话，对运用一般话者适当加分; 5、除辩论起先一辩必需说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。 6、在辩论中，辩手可以运用道具、图表和物品作为协助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。 7、在每场竞赛中，辩手的辩位不能变动。 8、时间提示：最终30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。 本次辩论赛的辩题是校内爱情是否有利于同学们的自身发展。 正方：校内爱情有利于同学们的自身发展 反方：校内爱情不利于同学们的自身发展 下面现在我来介绍一下今日的辩论双方 正方：一辩手：_二辩手：_三辩手：_四辩手：_ 反方：一辩手：_二辩手：_三辩手：_四辩手：_ 主持人：下面，辩论起先，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。 主持人：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请! 主持人：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟; 主持人：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟; 主持人：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟; 主持人：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟; 主持人：感谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻自由辩论。在自由辩论起先之前，让我提示双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮番发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要立刻发言，若有间隙，累计时间照常进行。假如一方用时已完，另一方可以接着发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡主动交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式起先。 主持人：先请正方先发言 主持人：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓特别的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩_起先，时间3分钟。请。 主持人：感谢!现在我们请正方四辩_为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。 主持人：在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾对今日的辩论进行点评，有请，大家欢迎 主持人：下面我宣布本场竞赛最佳辩手是：X方代表队的_辩辩手。获得本场竞赛成功也是我们本届大赛的冠军代表队是：_X 主持人：好，感谢各位辩手精彩的辩论，原委哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委退席评议。 7、跪求班级辩论赛的主持稿 大家好，今日我们辩论的主题是：_ 首先请正方一辩阐述观点一分钟 接着反方·· 始终到反方三辩结束 下面是自由辩论环节非常钟 最终，请反方四辩总结陈词 ···正方· 下面由我来公布输赢! 持稿：在阳光明媚的一天，我们班即将绽开一场班级辩论赛。 这次，我们的主题是，团结力气大，还是个人英雄主义好。 团结，可以使大家的力气聚集在一起，发挥出巨大的能量。而个人英雄，凭靠自己的努力，也可以做出一鸣惊人的事迹来。那么接下来，就让我们来围绕这个话题，各抒己见，发表自己的观点。 辩论赛起先。首先请正方，认为团结力气大的，先派代表起先发言。 正方：········ 正方的观点特别明确，用了详细的事例来阐述。那么反方，你们是支持个人英雄主义的，你们有什么要说的? 反方：········ 感谢。看来反方也不甘示弱，正方有什么要反对的吗? 正方：········· 很好，看来正方的气概很强大啊，不愿服输。反方，现在轮到你们来发表看法了。 反方：········· 目前，竞赛已经发展到白热化的阶段了，现在的局势很惊慌，大家肯定要发挥出自己的实力，给对方强而有力的回击。 正方：············ 反方：············ 由于时间关系，竞赛先告一段落，最终，让我们请正反的代表来总结一下。 本次的辩论赛到此结束，感谢大家的参与。让我们下次再来。 思辩魅力，语言风采，敬重的各位老师，敬爱的同学们，大家好!欢迎大家来到今日的辩论赛现场。首先请允许我荣幸的向大家介绍出席本次竞赛的老师，他们是本次竞赛的评委是让我们以热情的掌声欢迎他们的到来! 纵观我们悠久的历史，上下五千年，英雄万万千，当然，英雄的成功也离不开团结的战士。那么对于我们来说，团结和个人英雄主义哪一个更重要呢?首先，有请今日的双方辩手。坐在我左手边的是正方，他们所持的观点是_，坐在我右手边的反方，他们所持的观点是_。有请双方辩友做自我介绍。 好的，感谢双方辩友的精彩介绍，那么接下来让我们进入竞赛的第一环节：开篇立论。在本环节中，双方一辩各有三分钟的时间来陈述己方观点，时间剩余三十秒时有一声铃音提示，时间到时有两声铃音提示。首先有情正方。 感谢正方精彩的立论，下面让我们听一听反方一辩是如何破题立论的。 同样感谢反方辩手的精彩表现。下面进行其次环节：攻辩环节。在本环节中，一方的二辩或三辩选择另一方的二辩或三辩中的其中一位进行提问，提问方有三十秒的时间，回答方有一分钟的时间，时间到时有一声铃音提示。留意，回答方不得向对方进行提问。首先有请正方二辩选择反方的二辩或三辩进行提问。 时间到，下面有请反方二辩向正方的二辩或三辩进行提问。 正方三辩、反方三辩 精彩的攻辩环节结束了，接下来，有请双方一辩进行攻辩小结，在本环节中，双方一辩有一分半的时间进行小结，时间到时有一声铃音提示，首先有请正方一辩。 好，有请反方一辩。 感谢双方一辩的陈述。接下来就到了最为激烈和惊慌的环节：自由辩论。在本环节中，双方各有4分钟的时间，双方交替发言，时间剩余30秒是有一声铃音提示，时间到时有两声铃音提示。首先有请正方，计时起先。 精彩的自由辩论过后，就到了本次竞赛的最终一个环节：总结陈词。在本环节中，双方四辩进行总结陈词，双方各有3分钟的时间，时间剩余30秒是有一声铃音提示，时间到时有两声铃音提示。首先有请反方四辩。感谢反方四辩的精彩陈词，下面有请正方四辩。 同样感谢正方四辩的精彩表现。到这里，本场竞赛就全部结束了，让我们再次以热情的掌声对辩手的精彩表现喝彩! 下面有请_对本次竞赛进行点评，有请。 感谢评委的点评。那么现在，我宣布获得本次竞赛最佳辩手称号的是_，恭喜你!本次竞赛胜出的队伍是_，恭喜你们!有请_为他们颁奖。 再一次感谢老师和评委们的到来，同样也感谢各个部门对我们工作的大力支持，我宣布本次竞赛到此结束，请同学们有序退场。 辩论赛演讲结束语格式篇4 主席：今日进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，最终过关斩将取得了决赛权。信任在今日下午，他们肯定会使出浑身解数，让大家享受一场语言的享宴。 规范陈词。 正方一辩：感谢主席，各位评委，各位来宾，对方辩友，大家好。为政论政，在商言商，辩论会自然要涉及到辩。今日我方的立场是真理越辩越明，真理是人们对客观事物及其规律的正确相识，所谓辩则是以肯定的逻辑基础为规则，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点沟通、交锋，而明即清晰明晰。真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清楚明白。 人类的历史是追求真理，探究真理，传播真理，进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。我们酷爱真理，仰慕真理，正如亚里士多德所说：吾爱吾师，吾更爱真理。然而，相识真理的过程并非一帆风顺，它是一个去伪存真，去粗取精的过程。在这一个过程中，辩论是必不行少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，同偏见辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。俗话说：鼓不敲不响，理不辩不明。人们在长期追求真理的过程中，正是相识到了真理越辩越明的道理。当然，我们不否认实践在探究真理和检验真理中的巨大作用。它是必要条件，而我们认为辩是使真理明的充分条件。 第一，在相识真理的过程中，辩可以使相识由片面到全面，由含混到清楚，由肤浅到深刻。大千世界万物运行，多数规律隐藏在表象的背后，须要我们去探究、去检验。然而，人们的相识水平是有限的，正所谓人非生而知之者，孰能无惑。于是，人们用辩来辨明真假，用辩来裁决真理和谬误。在辩的过程中，真理渐渐由萌芽走向成熟。 其次，在真理的传播过程中，辩可以为大多数人所驾驭。真知灼见产生之时，习惯与偏见就早已站在它的面前，它们的力气是如此强大，以至于真理最初只被少数人驾驭。但星星之火可以燎原，正如古罗马的李维所言：真理之火有时会变得暗淡，但它恒久不会熄灭。真理与谬误的争论终将以真理的成功而告终，而真理之光必将照亮整个人类。感谢大家。辩论演讲稿范文节选! 主席：感谢崔同学，下面我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场，他的时间也是3分钟。 反方一辩：大家中午好。其次次世界大战的时候，英国人说：我是为真理而战。德国人也说：我是为真理而战。就连法国人也说：我是为了真理呀!大家都各言其说。结果我们发觉真理是什么?真理是躺在地上千千万万的尸体呀!培根说：探讨真理，相识真理和信任真理，那是人最崇高的美德。真理是对客观事物本质及其规律的正确相识，它又可分为主观与客观真理，我觉得今日的主席特别英俊，这是主观真理。地球围着太阳转，这只是客观真理。辩只是一种行为，不是规律，它建基在两个或更多的对立观点之上。 对方辩友犯的最令我们缺憾的错误就是将辩等同于肯定是善的，讲道理、说真话就是辩，可是，在现实的生活中辩是这样子的吗?(掌声)明显不对呀。而我方今日要说的口舌之战，笔墨之战就是辩的表现了。而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到肯定的整个不断升华过程。 真理不会越辩越明。 一、真正使真理明朗化的要靠阅历累积，实践领悟。而辩则是独立于人类找寻真理的整个过程之外。他只是供应了一个场合，让共都不同的看法，不同的思想可以发表出来。但是，辩本身是不具备生产性的。辩所带出的思想并不能实现何者更接近真理，因为们能说获胜的一方更接近真理吗?不。真正是真理更明的要考验就要靠实践。 二、辩这一行为由于有了人的介入，使得行为有了种种的局限，从人性的不完备到权利的介入，从表达的缺陷道语言的局限，都使人们在现实生活中无法真正将自己的思想表达出来。假如越多的辩论想来是离真理越来越远吧! 三、一些真理根本不会越辩越明，很多哲学命题与主观真理无论怎么辩也辩不明，知难行难何者更易?可否统一。请问被辩明白吗?一个圆形不会因为我们的辩论而变成正方形，一加一等于二也不是辩论而来的。像这种不辩自明的例子更是比比皆是。 综上所述，便本身并不能将真理的不明之处明朗化，感性之处理性化，主观之处客观化。感谢。(掌声) 主席：感谢萧同学。下面我们请正方的另一位代表王雁宏同学发言。她的发言时间也是三分钟。 正方二辩：感谢主席，大家好。刚才对方对我们说，一加一等于二是不辩自明的，那么请问，在歌德巴赫猜想中，一加一等于二这个例子都辩了好几十年，能说他们没有在辩吗?其次，对方说我们的辩是不以事实为基础，可是我方硕果，我方的辩就是要以事实为基础。假如对方把狡辩，诡辩都叫辩，那么请问，海马莫非也是马，蜗牛也是牛，青春痘也是痘吗?(笑声，掌声)下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点。我们说真理之所以越辩越明，这主要是由真理的特点确定的。众所周知，客观事物都是由各种因素构成，又处在不断的改变和发展中。而人民相识能了经受着历史条件和社会条件的制约，同时又手着自身的立场观点和方法的影响。所以在相识真理这个困难的过程中，思想的交锋是必不行少的。而辩则是使真理澄清的充分条件。 第一，辩是使人民相识真理的动力之一。因为辩好像一种思想的交锋，在这种交锋的过程中，它所产生种种问题往往能够激发人民去进一步的思索以求获得真理。太使公曾经说过这样一句话，他是或谈言微中也可以解分。其实历史上的许多发觉都是起先与对以往成就的怀疑与争辩，例如波粒;二相性的理论不就是在波动说与微粒说的争辩中创立的吗! 其次，辩是使真理发展的动力之一。任何客观科学真理的存在，都不是一成不变的。我们说文心雕龙中曾经告知我们：论如息息贵能破理。这种辩论就给人们集思广益供应了一个充分的条件，特殊是在辩的过程中也暴露出对原由学问的疑难和缺陷，从而促使人们进一步思索问题，更加深化的去探讨问题。使原由的相识渐渐地正确、精深与完善。 第三，辩是检验真理的重要环节之一。我们说检验相识，它其实也是探究真理的一个重要组成部分。而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法，西方闻名的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反对的科学观，可见辩是解除错误确仔细理的一个重要环节。 最终，辩是使真理常新的有力保障，任何真理都离不开肯定的条件。一旦条件发生变了化，那么真理也将随之而变更。假如人们不接着去探究真理，那么真理最终也会变成一堆死的教条。而辩则是防止真理僵化的有效途径。通过以上4点，我们不难看出，辩在真理明的过程中其实是起了+分重要的工作啊!所以我方认为真理越辩越明。大家。(掌声) 主席：感谢王同学的发言。下面我们请反方的另一位代表林猷荃同学发言，时间是三分钟。 反方二辩：感谢主席各位好。先指出对方的几个错误： 第一，对方主辩告知我们把全部的思维活动等同于辩论，那么请问对方辩友，我们今日在打麻将的时候也有思维活动，那对方同学在打麻将的时候是四角辩呀还是三角辩呀! 其次，对方一辩友告知我们，辩论是寻求真理的充分条件，充分条件这个逻辑概念就是有之必定，也就是说我方只要提出一个反例就能把对方打倒了。那我问对方辩友，对白马黑马的辩论辩出真理了吗?假如辩不出真理的话，那对方的充分条件又如何成立呢? 第三，对方说一加一是不能够辩出真理的。然而，对方又如何从一加一辩出三来呢?始终不能啊!一加一是一个不证自明的真理呀! 第四，对方辩友告知我们狡辩不算是辩，但是请问对方辩友，复制羊不是羊吗?试管婴儿不是(婴)儿吗?(掌声)辩论作为一种行为模式，是无法与现实生活相隔离的。今日对方所犯的最大的错误就是把立论建立在一个假想的志向世界之中。然而志向是志向，现实是现实，在现实世界之中，有权利的介入，有人性的不完满，以及有心情的障碍。则里能够越辩越明吗?美国国会经过一次又一次的辩论，通过一个又一个支持以色列的议案，对方说真理越辩越明，岂不是要告知我们以色列人欺压巴勒斯坦的暴行也是真理吗?我方4位辩手从不认为iq比rq价更高，我方四位辩手也不认为先天遗传比后天环境更重要。 然而，今日我方之所以能够站在这里辩论不就引证了真理始终不会越辩越明吗?(笑声，掌声)辩论必定是要运用语言的，而我们都知道语言是有局限的，老子就说过：道可道，特别道，名可名，特别名。而我们在辩论电影明星巩俐还是张曼玉更有气质的问题时，有人说气质就是明眸皓齿，又有人说气质就是谈吐大方。像气质这种概念模糊的字眼在辩论上可谓是比比皆是数不胜数，辩论又如何通过语言越辩越明呢?感谢。(掌声) 主席：感谢林同学的发言，下面我们请正方的第三位代表王慰卿同学接着阐明正方立场，时间是三分钟。 正方三辩：感谢主席，大家好。今日对方辩友告知我们，说辩就是不讲道理，不说真话。那么我请问假如大家都不讲道，都不说真话，那还叫辩吗?正是因为有人说真话，有人说假话才要辩，才能辩出真理。对方辩友刚才说我方是认为全部的。 辩论赛演讲结束语格式篇5 敬重的老师，敬爱的同学们，大家好!欢迎来到山大杯辩论赛的初赛现场，主持演讲稿。我是本场竞赛的主席。 辩论起源于古希腊，象征着古代文明的辉煌。而在现代社会，从前繁华已成往事，辩论才能却成为我们必不行少的实力之一。辩论，体现了学术的研讨，逻辑的分析，才智的碰撞，乃至人格的升华。今日我们即将实行的，正是这样一场精彩的辩论赛。 首先，请允许我隆重向大家介绍本场竞赛的评委，他们是：我们今日也特别荣幸地请到了作为我们本场竞赛的嘉宾。(把头衔说全)感谢各位评委老师及嘉宾老师的到来!下面有请工作人员给我们进行铃声演示。感谢。 本场竞赛的正方是，反方是。经过各学院内部的激烈竞争，两支队伍皆是高手云集，令人期盼。信任各位观众也迫不及待地想相识他们一下，下面就有请各位辩手进行自我介绍，展示一下他们的风采。有请。 感谢全部的辩手。各位观众，现在双方辩手已经严阵以待，蓄势待发，今日原委鹿死谁手，还要看每一位辩手的才智和辩才。本场竞赛的辩题是。正方所持观点为，反方所持观点为(简洁对辩题进行一下评价介绍)。原委孰是孰非，还要看选手们的表现了。在竞赛正式起先前，我最终申明一下竞赛规则。本场竞赛由开篇陈词、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词5个部分组成。 在这里，我还想提示观众，请将您随身携带的移动通讯工具，如手机、小灵通等调整到振动或静音状态。在竞赛过程中，请您限制好心情，协作我们保持赛场的宁静与清洁。感谢您的合作。另外，本次竞赛由学生会各部门负责人和各学院领队组成组委会，以保证竞赛的公允公正和公开，在竞赛过程中，如有任何问题和异议请向组委会反映，请勿打搅竞赛秩序。否则我们有权请您退场。双方拉拉队请特殊留意，如有此类状况发生，您所支持的队伍会依规则受到处分，所以请务必谨言慎行。下面我宣布，竞赛正式起先! 首先是第一个环节，开篇陈辞。由正反方的一辩进行，时间为三分钟，距结束还有30秒时会有铃声提示，演讲稿主持演讲稿。请勿打断您的发言。下面有请正方一辩同学。 感谢。接下来让我们把同样的三分钟交给反方，看看他们是如何破题立论的。有请反方一辩同学。 感谢反方一辩。两位的精彩陈词让我们对辩题有了初步的了解。而在接下来的攻辩环节中，双方将针对辩题进行更为敏捷而激烈的辩论，由双方的二辩三辩选择对方的二辩三辩进行一对一攻辩，在本轮竞赛起先之前我有必要再次重申：本环节共进行四轮攻辩，每轮攻辩总时间为1：30，每次提问不得超过10秒钟，每次回答不得超过20秒，问者只能询问，答者只准回答。回答时间满时，将以两次铃声终止发言。距结束尚余30秒时将有一次铃声提示，请勿打断发言。当1：30用时满时，回答者必需停止回答。在明确了以上规则之后，立刻起先本环节竞赛。 首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。有请。 感谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 感谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。 感谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 精彩仍在接着，攻辩不容错过，接下来由双方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。单方结束余10秒时将有铃声提示，请勿中断发言。有请正方一辩，感谢。接着有请反方一辩。 感谢辩手们的发言。假如说将辩论赛比方为交响曲，那自由辩论无疑是其中的高潮部分。让我们一起进入第三阶段，自由辩论。双方各有5分钟时间，交替计时。正反双方依次轮番发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要立刻发言，若有间隙，累计时间照常进行。假如一方用时已完，另一方可以接着发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡主动交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放的，也要适当扣分。距结束30秒时将有铃声提示，请勿打断您的发言。当时间用完时，会有两声铃声提示，应马上停止发言。这里我尤其要提示各位观众限制一下您热忱的掌声，以免干扰辩手发言。先由正方随意队员发言，完毕后反方马上发言。下面我宣布自由辩论起先。有请正方。 感谢两队为我们带来的言语盛宴。现场气氛如此活跃，我们的观众也跃跃欲试，想参加其中。下面是我们的观众互动阶段，观众提问。由观众分别向正反方各提两个问题，双方除四辩外随意辩手作答，回答时间不得超过一分钟，如一位辩手的回答用时未满1分钟，其他辩手可以补充。每位观众只可提问一次，请勿阐述自己的观点，提问请尽量简短。由评委通过问题后方可作答。这次我们先从反方辩手起先，我信任在座的观众当中确定藏龙卧虎，哪位观众情愿向反方提问?请评委示意是否通过这个问题。(好，通过/对不起，未能通过，请观众接着向反方提问。)感谢这位观众挚友的提问和反方选手的回答，下面请观众挚友向正方选手提问。请评委示意是否通过这个问题。还有哪位观众情愿向反方提问?请评委示意是否通过这个问题。您现在阅览的是工作总结网感谢您的支持和激励 刚才的提问环节精彩不断，而我们最终的总结陈词也是举足轻重。我们希望各路辩手在最终的时间当中能给我们的辩论呈现更广袤的空间。时间为三分钟，余30秒时将有铃声提示。首先有请反方四辩同学。感谢。有请正方四辩同学。 感谢两位。竞赛已近尾声，原委结果如何，还要请评委老师给大家一个客观公正的答案。在评分期间，请嘉宾老师作一下点评。(现在观众挚友可接着提问。) 感谢。刚才老师的一番精彩点评真是一语道破，让我们更深化地了解了辩题及辩论的技巧。可以说高屋建瓴，让我们有一种拨云见月、豁然开朗的感觉。同时竞赛的结果也出来了。对这样一场实力相当的竞赛，真的是难分伯仲。但竞赛总有输赢，信任大家肯定能冷静待之。本场竞赛原委鹿死谁手?现在谜底揭晓了。本场竞赛的最佳辩手是同学，获胜方为。恭喜!同时代表队的精彩表现和奋勇拼搏也给我们留下了深刻印象。让我们用掌声感谢他们!到此本场竞赛就圆满结束了。感谢评委嘉宾、双方辩手和各位观众的支持，再会! 1 环境化学(化学正方)类似川剧变脸这样的民族技艺应当/不应当保密 环境领队：姜博13964094143 化学领队：孔辰 15953179746 2 管理软件(软件正方)选秀活动应当/不应当接着办下去 管理领队：王文晓 13953160067 软件领队：李墨 15866692196 3 经济政管(政管正方)发展经济应当激励超前消费/不应当激励超前消费 经济领队：王洋13656401722 政管领队：姚舒扬：13156112522 4 文学历史(文学正方)高校生做兼职利大于弊/弊大于利 文学领队：魏玥15953129579 历史领队：刘晨：13864187946 暂定时间：第一场 周日上午9点10点 其次场 10点半11点半 第三场 周日下午2点半3点半 第四场 4点5点 辩论赛演讲结束语格式篇6 为活跃校内文化气氛，丰富学生的课余时间，呈现学生的个人风采，给学生供应呈现自我的舞台，土木系学生会特实行“挑战杯”辩论赛。“挑战杯”辩论赛曾吸引大批学生踊跃参与，并得到了全校师生的大力关注，在校内有很高得知名度，她不仅是一个有着广泛同学基础的学校文化活动，更是一个呈现当代高校生青春活力和精神面貌的舞台。 辩论是一项可以提高思辨实力，丰富课余学问，培育团队精神，熬炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使他们更好地融入高校生活，在活动中提高自信，培育创新和团队精神。所以希望通过本次竞赛，丰富同学的课余生活，提高思辨实力，培育创新精神，使同学之间互动。 那就让我们在冷静镇静的独立思索里，在闪烁激情的唇舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把全部的话题偏向自己的天平，剑指苍穹，怀着热忱的节奏，让激情里跳动着理性之光辉，我思索，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开得火红，土木之辩，给一个呈现自我的舞台，发掘优秀辩论人才，让我们的高校生活更加精彩。 本场竞赛的辩题是 首先让我来介绍正方辩友,正方所持立场是,接下来让我们相识一下反方辩友反方所持立场是 参与此次辩论赛的评委有 感谢参与辩论大赛的每一位参赛队员，评委，老师同学及各位学校领导对此次大赛的大力支持。 接下来我来介绍一下竞赛规则 竞赛分值分为两部分总分300分 第一部分辩论阶段评分总分200分 首先是开篇立论，分值30分 正方一辩二分三十秒 反方一辩二分三十秒 其次是攻辩，分值40分 在攻辩竞赛进行中， 质询者限制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清楚的问题，并可随时停止被质询者之回答 公辩时间内，质询者因询问问题，不得自行申论或就质询所获得干脆进行引申，否则视为违规 质询者进行自行申论或引申发言时，答辩这有权要求其停止 答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答 答辩者可以要求质询者重述启质询，但不得恶意为之，否则视为违规 答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规 答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答 其中 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三