2024年英语教研组学期工作总结（精选篇）.docx

2024年英语教研组学期工作总结（精选篇） 2024英语教研组学期工作总结范文（精选15篇） 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，下面是我整理的关于英语教研组学期工作总结的内容，欢迎阅读借鉴！ 2024英语教研组学期工作总结精选篇1 本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。现总结本学期英语教研组的工作： 一、强化观念更新，创新英语教学 1.利用教研组活动时间，结合市级竞赛课的开展，深化学习了上海市初中英语学科教学基本要求、初中英语单元教学设计指南。一方面探讨了上海市初中英语学科教材编制、课堂教学与考试评价的依据，明确了各学问点在整个初中教学活动中学生所需达到的学习水平；另一方面从“单元教学”的新维度动身，重新省视了以往的.教学行为，将单独割裂开的课时教学引向相互融合的单元教学，从整体上更好地把握了教学目标、教学重难点与教学内容。 2.结合区级项目“英语自适应学习评价”以及中考改革对英语学科做出的新要求，落实了组内老师信息技术在教学中的有效开展，利用了各类学习应用软件开展好“每日打卡”，离线听口系统，在线作业系统等将老师从繁复的、机械的作业批改中解放出来，使信息技术更好地为英语教学服务。截止本学期末，预备至初二年级共完成网上作业共计30000多人次。 二、抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。 本学期把工作重点放在了作业与评价方面，组内老师对手边的材料精挑细选，选择了适合我校学情的练习，在课堂上做到精讲精练、讲练结合；同时，结合各年级学生现状对校本作业的内容进行了适当的删减与补充。 对阶段性测试的试卷命题做到了难易分层，既考虑到了底部学生的学习主动性，又激发了优秀学生的学习动力。 2、充分发挥教研组作用。 本学期李沁园老师开课期间，备课组内全部老师全称参加了听课、评课过程。在观课、评课过程中，各位老师从开课老师身上学优点，从专家、教研员身上学先进理念，大家的业务实力都有肯定程度的提升。 3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育。 利用好每周一次的分层辅导时间，不放弃任何一个学生，备课组老师做到集体备课，做到督促学生“按时按量完成作业”，夯实了学生基础，为学生接着学习英语树立了信念。 2024英语教研组学期工作总结精选篇2 本学期我们三四年级英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高全体老师的业务水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。在这即将过去的学期中，在县教研室以及校领导的带领下，全体教研组成员通过共同努力，奋力拼搏，开拓进取，在担当了繁重的教化教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳地工作，毫无怨言，并精彩地完成了预定的教学任务。现将本学期的教学工作作以下简要回顾： 本学期主要完成了以下工作： 一、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，充分利用现代网络和各种教化教学书籍资料，组织本组老师学习了现代教化理念，端正思想，转变了教化观念，促进了课题探讨。以“优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究”，开展了主题教研，在不同程度上提高了老师课堂教学水平。通过集体备课和上校级公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，从而促进了英语教学的有效性。 二、在备课中，我们仔细探讨教材，力求精确把握各单元的重点、难点，并注意参阅各种资料，理出一条符合自己所授班级学生的学问线索，制定符合本班学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点、强调重点。依据本班学生的状况设计出合理的教学流程；课后能仔细反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。 三、坚持听课，留意学习组里或组外其他有老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期每位老师都能主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高自身的教学水平。十月份全体老师主动参与网络的优质课的听课活动，学到了不少东西，也身感自己的.英语教学存在的不足之处，有很多问题有待于今后进一步完善。听课活动，让我们接触到了当前最前沿的教学资讯和英语课堂发展趋势，我们感到收获颇丰。 四、进一步深化课堂教学模式，探究高效的英语课堂。为进一步提升课堂教学效率，本学期我校英语教研组的教研活动主要围绕“如何开展高效课堂教学？”进行探讨，目的是进一步探究高效的英语课堂。在本学期开展的教研活动中，我校老师的示范课得到了教研员和听课老师的一样确定。 五、开展丰富多彩的教研活动，铸就辉煌成果。本学期我校开展了一系列丰富多彩的英语校内活动：三、四年级开展了“书写竞赛”，单词过关竞赛。这些活动不仅极大地激发了学生学习英语的爱好，规范了学生的英语书写，同时也为他们今后的英语学习奠定了坚实的基础。一学期来，无论是在英语课堂教学、学科竞赛还是英语教科研上都取得了肯定的成果，辛勤的劳动收获了丰硕的果实 总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教研、教学质量都有所提高。在以后的教学工作中，我们将会更加努力，奋力拼搏，与时俱进，争取更辉煌的成果。 2024英语教研组学期工作总结精选篇3 中学英语教研组现有英语老师21人，本期在岗人员18人。多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的认可敬重，从而提高学生对英语学习的爱好，历年高考成果在市高考中名列第一。 高考又再创辉煌，高一、高二、高三参与市英语统考，英语成果均达到市教科所教学成果突出标准，被学校核准上报市教科所。获教学质量优秀奖，本期校级英语教案检查中，我组老师均获全优，全组有95%老师获教学满足度调查100%的满足，教化、教学工作深受学生喜爱。本期召开教学、公开课、研讨课、观摩课5次，听课达90余次，发表教学论文10余篇，教研会8次，备课组活动6次。石增建老师被评为“四川省师德标兵”，文佳秀老师被选为省妇女代表，石冕和石增建老师通过3年的省级骨干老师培训，获省级英语骨干老师称号，林凯、罗志玲、谢重波被评为校级优秀老师，下面对本期工作作个简要回顾： 一、仔细学习，转变观念，不断提高自身素养和业务实力 教化教学改革、素养教化的实施和教化现代化工程的推动，英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，英语老师主动投身课程改革，获得一些珍贵阅历，通过教学研讨、英语老师集体互帮备课，把握课改脉搏。以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合；与全面实施素养教化相结合；与学校实际相结合；与教化教学管理相结合。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。 二、注意“学困生”的指导 转化“学困生”，是学校的工作重点，也是摆在英语老师面前最严峻的问题，“学困生”在英语学科中的人数是最多的。为了转化“学困生”，每位老师都做了大量的工作。在做这项工作时，我们意识到：转化“学困生”光靠老师盲目地补、学生盲目的学是不行能收到实效的，到头来只会白白奢侈老师的时间和给学生造成更大的学习压力，如何在短时间内有效地捉高他们的成果呢？经过英语老师的共同探究和实践，我们也总结出几条阅历，即：1、刚好激励学生，运用“赏识教化”培育学生学习的自信念；2、运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词。比如学习单词eye时，两个e分别代表两只眼睛，一个y代表中间的鼻子，合起来就是眼睛这个单词。3、从“学困生”的实际学问水平动身，给学生编出几套“阶梯式”的习题，层层递进，使他们体验到胜利的欢乐。4、帮助学生驾驭正确的学习方法，养成良好的学习习惯。经过我们的努力，转化“学困生”工作也的确收到了实效。 三、加强了批改工作 以往因为英语老师们的工作量较大，所教的班级相对来说比较多，这个学期，我们更加重视了批改工作，学生的作业几乎每天批，课内的练习题尽量面批，要求学生“有错必改”。在批改中，我们可以刚好发觉学生在学习的过程中普遍存在的问题，可以刚好发觉自己在教学中须要改进的地方，刚好调整自己的教学方法，重新制定教学目标，真正做到“有的放矢”。 四、开展集体备课活动，提高全组老师的备课质量 如何促进老师快速成长，有效提高教学质量是燃眉之急的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。各备课组在固定的时间（每周二下午）和地点进行协商。在集体协商的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的.主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。 五、落实教学常规，提高课堂教学效率 课堂教学是学校全部的重中之重，它的质量凹凸干脆确定了本 教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核、安排总结。处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、学问实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际实力的培育，要着重培育学生的创新精神和实践实力；课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础学问转变到既要重视基础学问的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和探讨式的教学模式上；课堂调整手段要从传统的老师权威限制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。 六、存在的问题 1、在听课过程中发觉部分老师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。 2、个别老师对教研活动不主动，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语老师的既定安排流于形式。 3、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有许多不足。今后有待于进一步加强，力求更加完备。 2024英语教研组学期工作总结精选篇4 本学期本组全体英语老师以新课程改革的精神为指导思想，依据区教研室和学校的工作思路要求，在教务处、教科处的领导与支持下，主动开展教学探讨理论学习，不断进行课堂教化教学改革，全体英语老师团结协作，有安排、有目的地开展英语教研活动，以创新的教化理念和高度的责任感投入到教学改革中，取得了一些成果，下面简洁总结如下： 一、理论学习方面： 接着主动开展学习新课标和新大纲活动，稳步扎实地抓好素养教化；针对本校的实际状况与教学现状和当前的教学潮流，我组英语老师仔细学习教学大纲和新课程标准共同探讨现代英语教学方法，努力变更课堂教学中的薄弱环节，采纳多渠道、多方位，开拓视野，学习现代教学理论，主重教学信息和动态，进行教学理论深层次探讨，使本组老师的理论水平上一个层次，为稳步扎实地抓好素养教化奠定了坚实的基础。 二、教学教研方面； 本学期按学校教务处的要求，接着激励老师主动运用现代教学手段组织教学，全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教学，深化开展校本教研探讨活动，各备课组都指定详细的课题，并扎扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动，帮助全体外语老师提高理论水平和业务素养，不断适应新课程标准下的外语教学新要求，重视学法探讨，不断改进教法，优化教学过程，全面提高教学质量。全组初开设了多堂公开课，分别是；陈艳老师，吴丽娟老师，宋粉云老师；陈洁老师等，陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到许多老师的好评。 作为组长，我们能以身作则，与同事团结协作，仔细完成学校交给各项任务，组织好各备课组老师按时参与每周一次的教研活动，仔细分析教材，指导各备课组做好教学案，改好学生的作业，督促其完成各项任务；平常尽管工作很忙，但常常听是年轻老师的课，指导他们的日常教学工作，以使他们快速成长。同时，各备课组组内的老师都能坚持听课，取长补短，共同提高。由于全体英语老师的团结一样，共同努力，我校英语课堂教学效果进一步明显，老师教学水平不断得到提高，虽然我组青年老师占大都多数，但相对来讲，在工作之余，主动撰写教学论文，吴丽娟老师，陈艳老师，李士明老师，宋纷云老师等撰写的教学论文上交的论文都获了奖或被刊登。 三、存在的不足 我们深切的感受到，一支开拓进取的英语老师队伍是提高我校英语教学的主力军，英语老师的工作热忱、工作精力的投入比其他学科老师多，但英语的教学效果不是很明显，费时低效的现象仍旧存在，初中的两极分化现象仍很严峻，尤其是一般班。 2024英语教研组学期工作总结精选篇5 每每到期末的时候，每个老师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作，不管是学生复习的练习纸也好，作业本，还有抄写，听写，更多的是教学安排，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习安排，口试安排等等。再加上本校特色的英语节又在英语竞赛之后，期末工作就在日复一日的劳累中开展，进行又结束了！ 回顾这劳碌乏累的短学期，我们英语组每个月甚至每周都经验着大大小小的事务，参与着各种活动，在区内区外甚至市外奔波着，这些工作都得到了领导们的确定，也有了肯定的收获，先总结如下： 9月份 1.制定教学安排，分发文印单，探讨本学期教研组安排，初拟本学期几大活动：英语节及星星火炬英语大奖赛，英语学科竞赛。 2.本校申报的基于“减负增效”的学科课例探讨与实践资料安排。 3.关于区内要求的英语作业量的厌烦，制定英语作业听读及笔头作业时间。 4.开展社团及制定扬帆启航。 10月份 1.全力支持区优质课竞赛选手，刚好支配班级等给与大量机会练兵，集体听课并研讨。 2.主动参加市优质课活动，在组内进行网络教研，现场直播并观看绽开研讨。 3.星星火炬竞赛凹凸段任务安排，各组开展选题，排练，道具，音乐，服装等工作接连进行。 4.期中考试打算。 5.参与小学高级职称评比，笔试与面试。 11月份 1.扬帆工作接连进行，并邀请市教研员指导老师的课堂设计及给教研组的建设提建议和想法 2.MissYang赴象山送教，全组同志一齐研讨，同课异构陪练，到博平及岷山小学试教等。 3.期中反思，校访。 12月份 1.赴杭州参与星星火炬英语大奖赛。 2.参与区疑难问题教研活动。 3.英语节工作落实，领取资料，印刷游园卡，猜谜卡，购买游园奖品，开展每个年级的个人竞赛项目及班级布置等。 4.英语学科竞赛出卷审核，批改要求。 5.参与区协作区教研活动。 6.上交本学期全部资料：教学安排，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习安排，口试安排。 7.民主评议，学期总结。 林林总总，劳碌的一学期，也是有付出也有回报吧！ 2024英语教研组学期工作总结精选篇6 这一学期，我们英语教研组能在区教研室的指导下，主动探究减负背景下课堂教学的转型，促进老师教学行为和学生学习方式的转变，扎实推动学风建设 全面提高了学生的综合素养和老师的教科研水平，现将本学期主要工作总结如下： 一、强化学习，转变观念，落实“构建和谐课堂”的精神 组织老师深化学习和探讨有关学科教学理论，引领老师加强对教学方法、教学手段、教学行为和教学策略理论的探讨探究和实践，提升课堂教学实力，形成良好的有效课堂教学行为，促进学生学习方式和学习策略的有效转变。如组织老师主动参与常州市“名师高校堂”菜单式培训活动;全员参加江苏省中学生心理健康学问网络培训并优质完成作业;学习新课程标准、课堂教学论、校本教研、中小学外语教学与探讨、中小学外语学习等专业书籍。在学习教化教学理论的同时，要求老师坚持写好学习心得和教学反思，促进了老师理论素养的提高。通过学习，我们树立了“先学后教，少学多教，学导结合”的教化理念，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色 在教研组的日常管理工作中，我们立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。 1. 引导全组成员学习“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准”，加强教研组的'建设和发展。充分发挥备课组、教研组在教学探讨方面的重要作用。 2. 围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织老师开展小型专题探讨活动。 3. 进一步完善和加强学科网页建设，发挥学科网站的主动作用，为老师供应多方位的展示平台。 4加强课题探讨的培训，提升全体成员的课题探讨和管理水平。 三、加强老师队伍建设 提升老师的教学水平 围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织老师开展多种形式的课堂教学研讨观摩活动和专题探讨活动。以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，在良好的探讨氛围中逐步提升老师观课、议课的水平和实力。本学期我组老师在各级各类教学活动中一展身手，尽显巾帼风采。如徐春霞老师开设了河北回舍中学来校参观的沟通课，得到了很高的评价。浦亚方等三位老师在区级对外公开课中表现精彩，获教研员和听课老师的一样好评。袁莉莉和王燕老师在“和谐课堂”的教学竞赛中分别获校一、二等奖。王燕等3位老师的教学实力在高三区调研课中获得教研员的高度认可，高三英语复习的思路和方法得到了教研员的充分确定。另外，尹惠英老师充分发挥骨干老师传、帮、带作用，带头开设校级示范课;徐德友等8位老师开设探讨课。全组老师通过听课、评课，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，在互助研讨中提升了教学水平。组织老师开展“e学习”的探讨和电子白板技术的培训活动，学习如何促进信息技术与英语学科教学的有机整合，成果喜人，如在区多媒体课件竞赛中，岳瑛、王燕老师获一等奖;孙玉珍、薛娇获三等奖;在区信息技术能手竞赛中，袁莉莉、王燕老师获三等奖。 四、教学教研，相得益彰，快速提高教科研实力 我们在搞好教化教学工作的同时，还着力提升老师的教科研实力。本学期，我们充分利用学校搭建的平台，深化开展区级课题构建和谐课堂，提高英语教学效益的行动探讨和各备课组的微型课题探讨，组织老师开展了“英语学风建设”研讨活动和“少教多学，提高英语教学有效性”的老师论坛活动，提升了老师的科研实力并切实解决教学中的一些实际问题。 我们激励老师结合自己的教学实践和教学理论仔细总结阅历，主动撰写教学反思和教化教学论文，收获了累累硕果。冯双松老师和王燕老师的论文在省级杂志上发表;葛娟等4位老师的论文获“蓝天杯”论文二、三等奖。在区年会论文评比中，有8位老师获奖，其中孙玉珍、尹惠英老师的论文获一等奖;薛娇等老师获二、三等奖。本学期尹惠英老师的教学反思每天四问在校会上沟通。 总之，这学期我们英语教研组全体老师团结协作，取得了一些成果。我们将进一步提高科研意识，丰富教研活动的形式和提高教研活动的效益 ，争取更大的进步。 2024英语教研组学期工作总结精选篇7 一学期的工作生活又结束了，回顾一学期以来的英语教学教研工作，甘泉县初级中学英语教研组坚持以人为本的原则，营造人文关怀氛围，努力增加学生的.自主学习意识和创新精神，以深化课堂教学为重点，以全面提高学生综合素养为目标，切实提高教科研工作水平。 一、专业学习促成长 英语教研组主动探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的教化观、教学观，提升专业素养，提高教化教学理论水平。 二、听课评课促成长 听课不仅是学校管理中的一项重要工作，更是老师专业成长不行或缺的一种常规的、简单操作的教学探讨形式。随着课程改革的不断推动和深化，越来越多的老师已经深刻地相识到听课对自己专业成长的重要意义。 三、教学活动促成长 教研是教学实践的总结，是教学实践的反思。“教而不研则浅，研而不教则空。”双周开展一次校内英语老师集体教研活动，为老师们搭建学习探讨的平台。 2024英语教研组学期工作总结精选篇8 时间匆忙，转瞬又到了期末，回顾这学期的教学工作，劳碌中感受充溢，辛苦中体验甘甜。在校领导的关切和支持下，在同事的相互帮助下，和全体教研组老师的主动协作下，期初制定的各项目标和任务都井然有序地完成了。现我将半年来的主要工作作如下总结：: 一、详细工作： 1、制定切合实际的工作安排，提出了本学期的工作目标。 本学期是三校合并后的第一学期，不但老师间须要磨合期，并且教学任务繁重且压力大。针对我校英语教学的实际状况与教学现状，我组共同商讨制定了以提高课堂教学为中心的工作思路，提出了加强和培育青年老师的实际工作和教学实力，加强常规工作检查;提高优秀率，价低低分率(抓两头，促中间)是本学期全体英语老师的奋斗目标。 2、 充分发挥老师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。 在教务处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展主动有效，备课组制定教学进度与教学安排，探讨教化教学方案与课堂教学设计，刚好反馈教情学情，提出整改看法，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组根据“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享。 3、 教研组主要工作。 (1) 九月份全组学习_省初中英语教学建议，听_老师讲座如何使阅读课更有效。学习建议后，老师们就自己的教学实践，谈了自己的高效英语课堂的教学实践。 (2)10月英语组校内公开课。学习如何评课。本校部分老师进行90学时培训，教研员何燕敏老师亲临我校指导。 (3) 10月份俞英子，於君参与在诸暨召开的省初中英语词汇教学课题研讨。10月30日，教研组召开词汇教学探讨。 (4)10月11日到16日，_区32位老师到我校进行90学时培训，教研员何燕敏老师亲临我校指导。 (5)10月36日，由市教化局组织主办，我校承办的新城一体化学校社团工作观摩研讨活动，初二英语社团承办公开课，获得好评。 (6)11月21日，组内6位老师在_文晖中学参与_省初中课堂教学改革联盟。倾听了2位省学科带头人的课，文晖中学教研组长介绍了英语教研组建设，还倾听了省教研员李冬梅老师的点评 (7)11月底，分层教化研讨。11月28日，教研员何燕敏老师亲临我校了解，指导，分层教化。 (8)12月初，胡高泽打算参与市英语优质课评比，进行多次磨课，探讨。19日，参与市英语优质课评比并荣获第一名。 (9)12月7日，_县_中学来我先考察。姚秀凤老师开课沟通。 (10)12月23日，针对12月月考试卷，研讨试卷。听_老师讲授如何命题。 (11)期末与南海联考，并进行试卷研讨。 二、本学期取得的成果 (1)10月11日到16日，_区32位老师到我校进行90学时培训，教研员何燕敏老师亲临我校指导，_，夏静燕作为指导老师，圆满完成对_区老师的培训任务。 (2)10月36日，由市教化局组织主办，我校承办的新城一体化学校社团工作观摩研讨活动，初二英语社团承办公开课，获得好评。 (3)11月底，分层教化研讨。11月28日，夏静燕担当分层教学的示范公开课。 (4)12月19日，胡高泽参与市英语优质课评比并荣获第一名。 (5)12月7日，_县_中学来我先考察。姚秀凤老师开课沟通。 (6)市青年老师擂台赛，俞英子获三等奖。 (7)_老师参与在宁波举办的第7届“三江名师”初中英语经典优质课教学艺术展。 (8)_老师申报成立_市名师工作室。 2024英语教研组学期工作总结精选篇9 英语教研组在学校领导的关切和指导下，在英语组全体老师的共同努力下，仔细贯彻执行学校的各项教学安排和要求，抓教学常规落实，实施教研组自培,完成各项教学任务。现将本学年教研组的工作简要汇报如下： 一、教研组安排实施状况： 开学前我起草了英语教研组安排，开学初组织全英语组老师仔细探讨并修订了英语组工作安排，在这以学年里我们根据安排，结合区校的工作开展了一系列的英语教研组活动。 二、主题教研开展状况： 教研组主动开展自培和每月专题讲座，努力提升教研组老师的教研实力，依据学校的教学工作安排，结合英语教研组和学生的实际状况制定了立足学情，优化课堂教学这个活动主题，活动的开展坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），活动的形式主要以每月专题讲座、个人自学和集体沟通相结合、还有组内公开课、听课、评课、案例分析、命题等形式。本学期林麒老师沟通了英语课堂教学的优化策略。肖琳菱老师沟通了初中英语有效教学-教无定法，贵在得法。王婷沟通了初中英语命题浅谈，潘慧梅沟通了试卷的讲评和分析。每学期每位老师都仔细完成初三模拟考卷，教研组组织老师仔细探讨考卷，并依据我校的学情，探讨了今后教学的侧重点。 三、主动参与市、区教研活动，开展教研组听、评课活动 主动参与市、区，校各级部门组织的教研活动。我们坚持开展听、评课活动。并且把这个活动作为一个重要的教研活动。结合自培主题本组老师主动参与宛平杯教学节活动，每位老师在本组上了公开课，开课前老师们仔细、备课组磨课，听课后组织老师进行评课，本学期举荐王婷和林麒老师代表英语组开了校级公开课，她们都获得了三等奖，通过磨课、听课、评课活动使开课和听课老师都有共同的进步，教研组还组织了两次网络教研，每为老师上网看教案、视频、然后要评课或跟贴，我们老师做得很好，都刚好发帖，我搜集了我校老师的帖并发给教研员，受到了教研员的好评。 四、仔细完成学校的教学常规工作检查 在教研组的日常管理工作中，英语组严格落实各项常规工作。 首先，我们从常规教学入手，做到有安排、有落实、有检查、有反馈。每月教研组教学常规工作检查都仔细执行，对每位老师的教案、作业都进行检查，大多数老师的教案特别具体，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发觉问题我也会刚好提出建议。为了进一步规范我校的英语作业，全组老师也进行了探讨也统一了各年级必备和必批改的作业，同时教研组也主动开展备课组活动，各备课组探讨并制定教学进度与教学安排，探讨教化教学方案与课堂教学设计，教学过程中各备课组老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享。 在每次的周练和期中考试后，我们各个备课组都仔细进行试卷分析，找出考试失分的缘由在教研组活动中相互沟通，探讨，并制定措施。由于学生的生源，确定了学生学习英语比其它学科的学习难度更大，所以本学期我们英语组就有3个备课组被调研，我也和学校的领导一起参与了调研活动，每次听课后也仔细分析缘由，并完成调研小结。 五、主动参教加教科研活动 英语组主动参与教科研活动，英语组申报了校级课题农夫工子女英语课堂教学的策略探讨课题正在实施过程中并已经进入最终结题阶段，每一个备课组就所担当的内容进行了仔细的探讨总结，并写了教学案例分析。 六、开展课外辅优补差活动、学科竞赛等活动 为了进一步提高英语合格率和优秀率，各备课组利用课外辅导时间进行辅优补差激发学生学习爱好,英语教研组这一学年6、9年级开展了英语单词、阅读等竞赛。教研组每一次都仔细完成宣扬栏的布置和每月的报道工作。 总之，本学年英语教研组取得了肯定的成果，但还有很多不足之处，我们将会再接再厉，为创建一个学习型、探讨型，合作型的教研组而努力奋斗！ 2024英语教研组学期工作总结精选篇10 在县教研室和学校的领导下，在全组成员的携手努力下，我们英语教研组本着“以人为本，提倡创新”的精神，不断钻研、不断进取，在原由的基础上又取得了新的进步和成果。 1、加强教化理论学习和提高自身英语水平 1）加强教化理论学习：本学期我们接着重点学习中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，进一步建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建了发展的平台。 2）提高英语专业水平：在加强教化理论学习的同时，我们还留意提高自身英语水平。一个专业素养高的英语老师应当能讲较为流利的英语、拥有较大的词汇量、了解丰富的世界风土人情，并且对英语有着深厚爱好。尽管教研活动供应给我们这方面的时间特别有限，但我们还是通过不断加强老师们这方面的意识来提升老师们的专业素养。 2、抓好教学常规落实，深化教化教学改革。 1）通过教研活动，我们接着加强组员抓好常规教学的意识，使实施常规成为全体老师的自觉行动，并且还分析了以往实施中存在的不足之处，进一步改进和完善教学常规落实。 2）加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。我教研组主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效，对现有的教案和资源做了具体的改动，从而更有效、更有针对性地进行教学。 3）作为学科基地的教研组，我组不但要让本组老师在业务上有所进取，还要最大可能地带动全县英语老师提高教学实力。因此我们主动组织了校、片、县级的公开课、探讨课、示范课。我们还加强了校际沟通活动：9月正大中学英语组观摩了我组的英语教研活动，并共同对提高教研活动的有效性作了热情的探讨。10月新海中学英语组和我们一起参与了茅海琴老师的研讨课活动，相对为他们传送了肯定的课堂教学阅历。12月长兴中学英语组观摩并参加了我组在初二备课组开展的同课同构的部分活动，同时向他们介绍了我组开展教研组活动和备课组活动的阅历。通过研讨、观摩、评议等形式，本教研组英语老师和兄弟学校的英语老师都有了共同提高，共同受益。 3、主动开展英语课外活动 1）搞好竞赛辅导 我组要求老师抓好课堂教学的同时，还要搞好对智优的竞赛辅导工作。在辅导中，我们提倡不搞题海战术，重在学以致用。既要传授学问，也要培育实力，引导学生自主学习，乐于探究。我组主动协作学校，对英语组竞赛辅导作了如下督促工作： 1）确定每备课组的辅导时间、地点和老师，并首先严格检查其在时间上的确保。 2）执老师负责选择辅导材料，并在教研组中通过。 3）执老师对每次的辅导都要有教案，并作好状况记录。 4）要有阶段性的竞赛考试，执老师负责出卷、改卷。 5）就“竞赛辅导”在本组内于14周进行了沟通活动 2）初步推动课本剧活动的开展 我组在追求教化质量的同时，还力求开展丰富多彩的课外活动。课本剧集说、唱、演于一体，是通过学生的再次创作进行创建性表演，它能增加学生的学习爱好，激发学生的思维，提高学生的审美情趣，寓教于乐，使学生的体能、智能、情感、表演等综合素养得到全方位的展示与培育。本学期我们以七年级备课组为试点，推出两个课本剧：小红帽参与县的课本剧竞赛获一等奖，迎世博正在排练中，将于2月份参与市的竞赛。我们希望以此为突破口，为以后全面推动课本剧活动打好基础。 4、接着进行课题探讨 本学期我们重大的任务就是接着进行让课堂教学艺术化的课题探讨。主要探讨了如下三个内容：教学气氛的渲染艺术、教学过程的提问艺术和课堂教学的结课艺术。 我们进行了如下方式的探讨： 1）由指定的备课组进行专题发言，全组参加探讨。七年级备课组主讲“教学气氛的渲染艺术 ” 八年级备课组主讲“教学过程的提问艺术”。九年级备课组主讲课堂教学的结课艺术。 2）以微格教学的形式进行了形象而深化地探讨。 3）要求老师加强自身的钻研意识，自觉把这方面的理论运用到课堂教学中，并刚好做好教学反思。对于各种形式和级别的公开课我们更要求老师将所探讨的东西运用到课堂教学中，从而将探讨成果作形象而详细的推广 5、资源库建设 为早日形成丰富共享的课堂教学资源、本学期在资源库建设上我组花了很大的力气。我们一方面加强资源库建设意识、一方面督促资源库建设工作 1）. 完善已有的资源库：（10月初完成） （1）其次周周五之前各备课组统计好每个老师原来做好的课件，并要求这些老师起先在原来的基础上按新的要求进行修改。 （2）第三周周五之前教研组长整理好统计材料，并发给备课组长，让组内老师有所了解。 2）开发新的课件：（各备课组至少10个，本学期完成） （1）第四周周二之前各备课组落实并统计了老师所打算开发的新课件 （2）备课组、教研组共同督促课件开发进程。 （3）12月份作了完成状况统计，80%的安排开发的新课件已完成 今后，我们将接着加大教研组组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推动学科进步和工作提升的幅度；进一步扩大对外沟通；抓好课题探讨试验工作。我们将克服工作中的不足，主动进取，发扬英语组的工作精神，创建性地开展工作，为学校的发展做出更大贡献。 2024英语教研组学期工作总结精选篇11 本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一向作了多方面的努力，并取得了必需的成果。但也有一些值得思索和改善的地方，现简要总结如下： 一、加强理论学习，提高老师理论素养 1、本学期要重点学习基础教化论文课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化论文阶段的四个基本任务，特性是论文要仔细学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学， 以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。针对本组老师年轻化的特点，组织本教研组全体英语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息