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【一只鸟阅读答案】一只鸟阅读答案 原文 每天早晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠，顾盼流兮;叫声悦耳动听。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了剧烈的地震一般，令他踯躅担心。 退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望无论如何也要得到这只鸟儿! 有了这种剧烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。 盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都珍贵。隔个一天两天，他便去买许多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。经常就看得走了神，失了态。好在这一切，盲眼老头无法观察。 有一天，他最终有点按捺不住了，对盲眼老头说：“你开个价，把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很恳切，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的!” “我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。” “你若真的喜爱这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其恳切地说。 “我只要你这只!” 不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍旧是那句话：“不卖!”一次次的绝望，使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是由于什么。 几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是由于这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。 “老弟，既然你喜爱这只鸟，我就将它送给你吧。” 听了这话，他感动得差点掉下泪来，从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不愿放下。 “老弟，其实它不过是一只极一般的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年” “老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么珍贵的鸟。” 几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢?阿捷呢?” 许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸惊诧的样子。 “什么?把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果真，盲眼老头说话的声音变得特别感动。 “是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不管犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发觉了事实真相后，将来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安静了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着说着泪水扑面而下。泪眼模糊中他发觉，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，渐渐用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。 几年后，盲眼老头先他而去了。他亲自为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发觉了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗 问题 1.仿照例如填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。(4分) 情节：(例如)不爱养鸟，却想得到这只鸟。特点及作用： 2.“一只鸟”在文中的作用是什么?请作简要说明。(3分) 3.试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。(3分) 4.小说在情节上多设伏笔与照顾，试举一例并分析其作用。(3分) 5.本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。(3分) 答案 1.答案：情节例如：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送;得到了鸟却又将其放走;操办后事却有意外发觉。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节进展，引人入胜。 评分：答对一个情节得1分，共2分，答对其中两条即可;特点及作用2分。共4分。意思对即可。 2.答案：线索作用，鸟屡次消失，起到了贯穿情节、连接人物的作用;示意作用，这只鸟名叫“阿捷”，示意错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子;塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜亮、突出。 评分：答对一点得1分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。 3.答案例如：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守;勇于悔过，心存良知;具有真诚、和善的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守;他珍贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒;他身上闪耀的人性光芒，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。 评分：特征2分，现实意义1分，共3分。言之有理即可。 4.答案：伏笔：例如，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了剧烈地震一般，令他踯躅担心”。照顾：例如，退休老人说明放鸟缘由及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。作用：前后照顾，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增加了作品的曲折性和吸引力。 评分：举出例子1分，答对作用2分，共3分。 5.答案例如：如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不愿放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比感动、感动的心情。 评分：举出例子1分，赏析2分，共3分。只举出例句不得分。