2023初中教学工作计划结尾范文.doc

2023初中教学工作方案结尾范文2023初中教学工作方案结尾范文。一、指导思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定开展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学形式改革实验工作，提升老师驾驭课堂才能以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下方案二、目的任务1、通过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校4个实验班的导学控学三走教学形式实验工作，为学校积极开展高效课堂教学做好铺垫工作。2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导老师从经历型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步进步。3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进老师的自我反思，进步老师的教学反思总结才能、评价才能与教学理论程度。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的详细施行，通过观摩或理论优质课，尝试案例分析p 、自学研讨、总结进步，促进老师的专业化成长。三、工作要求1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目的，以我校导学控学三步走教学形式实验为抓手，以此促进我校老师专业成长。教研组和老师要开展好以下几方面的工作：1)学老师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要方案好校本活动日的主题研讨活动，实在有效地解决老师的困惑和实际教学问题。老师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。2)思增进老师的反思意识。美国学者波斯纳提出老师成长的公式“老师成长=经历+反思”，该公式表达了老师成长过程应该是一个总结经历、捕捉问题、反思理论的过程，教学反思已成为老师由经历型老师转变为研究型、专家型老师的必由之路。老师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达150字左右。为积极撰写老师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。3)听老师要每周至少听课一节次，积极鼓励老师跨学科，跨年级段，互相听课，互相交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。4)备认真备好每一堂学案课，课前保证45分钟的复备工作。5)讲每学期每位老师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校老师观摩学习，并对优质课进展评比。6)读每学期精读：一本教育专著，提升认识。7)研每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析p 、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析p 报告。2、完善以校为本的教研制度，全面进步教育教学质量。健全“学校教研室教研组(课题组)老师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，进步课题研究的程度和质量，使科研进一步贴近教学，为教学效劳。本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学形式的实验工作，认真做好我校的导学控学三步走教学形式实验方案与施行。深化课堂一线，结合校情学情，与实验班老师一起讨论研讨合适我校的高效课堂教学形式。做好学校的这个大课题研究工作。本学期教研室要积极支持、关注并指导好八年级语文组的电子集体备课实验工作，实在解决好备教案与抄教案及有效的集体备课等问题，讨论集备组充分利用好现代电子技术和学校教研qq群，较为纯熟的应用远程教育资学习、备课等，逐步实现资共享，利用网络平台学习，下载或制作课件，做信息技术与学科教学结合研究的有心人。根据县校本小课题工作开展之要求，大力倡导开展校本课题研究，提倡“课改实验过程中出现的难题即为课题，解决问题就是科研成果”的务实研究思想，以课题促进教学改革，以课题研究推动课改实验工作。本学期各组应按此选择合适自己的小课题申报学校课题，并加以组织施行，以完成继续开展校本小课题的工作。3、重视青年老师教学才能培训工作。本学期启动青年老师培养工程，加大对青年老师的培训工作。学校要制定青年老师培训方案，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年老师开学初分析p 自身特点，制定专业成长方案，按方案积极学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业修改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青老师在听课、说课、评课中引导青年老师岗位成长，开展好“学习模拟课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年老师要创自己的教学风格。青年老师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。4、本学期与教务处一起认真开展好扎实有效的老师教学根本功的竞赛评比活动，以达“以赛促教学技能”之宗旨。5、认真制定和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。在两校校领导的领导下，实在开展一些丰富多彩提升两校教研的活动，学习好兄弟校的先进之处以为我用。6、按照县教育局校本课程开发的要求，认真研究学校的特色，组织老师开发校本课程。学校成立校本课程开发领导小组，组织安排在局部学科开展合适校情的校本课程开发，并加以施行。7、本学期教研的重点，要关注一些薄弱学科。教务处、教研室要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析p 、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。8、加强对教研组活动常规管理和考评。教研组、备课组活动是校本教研的主要方式之一，是老师钻研教材、课程标准，探请教法的主阵地，是培训老师、特别是青年老师的有效途径之一。教研组长要根据教研室工作方案，制定好实实在在的活动方案，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、讨论学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、比照课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实有效。本学期，对局部讲课老师的课进展录像，针对录像来进展评课议课，强化上课评课的实效性。实在做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。集备组的集体备课要坚持“四定”、“五备”、“五统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组每周要活动一次，通过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载，形成浓重的教研气氛，进而进步校本教研的效率。f132.更多工作方案延伸阅读2023初中学校教学工作方案结尾一、指导思想：以科学开展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，进步管理效劳程度，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍强迫度抓质量创特色”的原那么开展工作，促进我校教育又好又快开展，努力实现“区内外一流名校”的工作目的。二、目的与措施：(一)强化两支队伍建立，优化顶层设计1、完善、修订、健全各项管理制度、职责和规定，使学校管理首先实现标准化，制度化;2、在实现标准化的根底上，注重科学性。将现代管理理念引入到学校管理之中，增强学校管理的科学性、民主性和开放性;3、深化校内管理体制改革，完善绩效工资制、增强老师的竞争意识和责任意识;4、坚持以人为本，尊重老师人格，表达情感关心，创设宽松、和谐的人际关系和气氛;5、关心老师生活，努力为老师办好事、办实事。维护老师的合法权益。利用报纸学校网站等宣传老师的先进事迹，进步老师的社会形象和地位。(二)加强迫度建立，推进科学管理1、结实树立科学的管理理念。根据当今优秀学校的开展态势，我们深化认识到管理强化制度文化是学校开展的底线，进步质量是学校开展的核心，创立特色是提升学校品位的必由之路。我们将树立成人与成才并举的理念。学校要进一步搭建平台，让每位师生都体验到成功，让师生有荣誉感、成功感和归属感。把表扬比批评更有利于师生的成长的意识浸透到学校的教育教学管理中。爱是所有行为的泉。让全体教职员工进一步认识到爱心比责任心更重要，责任心比才能更重要。我们努力理论陶行知“爱满天下”的教导，不断追请教育的和谐。2、强化制度文化。本学年我们将制定并施行淮海中学中层干部岗位实绩考核评价方案、淮海中学名师培养方案、班主任与备课组长考核条例、淮海中学师德标准，完善和优化绩效考核方案、先进集体与个人的评比条例、教育教学事故界定与处理方法，推进聘用制度，建立班主任和备课组档案。管理条例的标准化、精细化、科学化、制度化，最终形成完备的、具有淮海特色的制度文化。3、优化三项教育管理工作。优化学生“自主德育”的形式，积极推进年级学生的三级管理;进一步强化学生会、安康小卫士、青年志愿者、平安小卫士等学生社团组织，同时进一步增加学生社团的数量。优化“四季六节”等活动的流程，推出;通过系列活动，进一步对孩子浸透平安意识、纪律意识、卫生意识、集体意识、感恩意识、合作意识、节约意识、竞争意识等九种意识;最终形成学生的综合素养。积极稳妥推进“阳光体育”活动，强身健体;优化升旗仪式组织形式，让更多的孩子得到锻炼;推动“”学生评比制度;强化对问题学生的处理力度。4、深化研究年级管理工作。加强对年级工作的研究与学习，年级的建立需要进一步考虑，进一步增强掌控才能。学会用制度管理年级，用感情感动老师，用爱心关心学生，用交流等多元化手段去解决矛盾，进而增强年级的凝聚力，活化年级的内驱力。增强对年级的掌控不是束缚年级管理的手脚，而是要强化年级的执行力。同时教育、教学的管理仍需进一步与部门配合，寻求合力，最终才能让年级充分发挥他们各自的创新力。(二)大力进步老师职业道德程度，促进老师专业开展1.加强师德师风建立，树立老师良好形象。深化开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能“等活动，从头上杜绝老师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导老师对照先进找差距，不断完善自我，进步自我，做学生的良师益友。2.坚持以人为本，加强老师队伍建立。要求老师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求开展”，立足学校，做好校内“名师”建立，发挥其先锋模范作用，让广阔老师以身边的老师为典范，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的老师队伍。3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、老师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地理解老师执行教育法规、遵守老师职业道德标准等方面的情况。将师德测评结果，纳入老师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要根据。4.积极鼓励老师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的老师，力争成为一名智慧型和研究型的老师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的老师。同时关注青年老师的成长，积极施行校内培养方案，加快其专业成长的步伐。(三)以质量求开展，优化教育教学管理本学期根据校情，我们将对教学流程作系列调整：调整学科设置，初一取消信息课、心理安康课，成立心理咨询中心，定期对学生开设心理安康讲座;科学调整年级课表，优化安排好体育等学科;年级进一步调整晚辅导，力求吻合度，进步晚辅导效益;年级更科学地安排学科时间切块，保障学科学习时间;取消级部公开课，调整教研活动时间，推行“同课异构”活动。坚决不移进展课堂改革，试点翻转课堂，进步课堂效率，对学生进展个性化教学，进步教学的质量。坚决不移推行推行“导学案”制度和“问讲练六步教学法”。我们要做好“导学案”的修订与使用工作。课堂教学必须充分表达学生的主体地位，坚持落实“小组合作学习”，按照“先学后教、当堂训练”原那么，老师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间和空间。注重向课堂外的延生。抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。从初一起始年级开场重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科平衡开展。进一步强化业务检查，完善“知识清单”的编印与使用工作，特别是备课、课堂与作业修改，同时严控作业量，进步作业的质。对业务检查的结果要及时通报，对出现的问题要采取措施进展整改。我校将强化语文、英语的“阅读教学”，夯实学生书法和听力训练。我们将把这四项工作根据学科特点，进展系列训练，阶梯训练，形成系统工程，常抓不懈。加强对学生的周练、月考等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，努力进步对学生的效劳意识。年级的周练系列化，教务处标准好从格式分工到内容，做好电子稿存档。各科任老师通过不断进步课堂教学程度、加大特殊学生的辅导等多种方式，千方百计进步教学质量。(四)努力打造淮海的红色文化淮海中学创办于1978年，当时恰逢淮海战役成功30周年，为了纪念这场战役，当时就把学校命名为淮海中学。如今，淮海中学已经走过了36年的历史，办学条件、办学规模和获得的成绩让人瞩目。走过三十载，在淮海人心中一直没有放下当成办学的初衷。如今，我们淮海中学应努力打造“淮海的红色文化”，鼓励、激发学生继承_先辈的荣耀传统，争做一名为国争光的当代少年。打造红色淮海文化，初步有这样的设想。1、积极宣传，营造气氛我们的校园文化设想要通过校园平台，校长会、年级会、班主任会，最后要让每一位同学都能理解和认可。同时要想法设法营造气氛，首先要布置校园文化，通过展示淮海战役的相关图片、人物雕像、悬挂标语等方式把校园布置成红色的海洋，让淮海战役的文化和精神内涵耳濡目染每一位学生。2、专家报告，亲近历史我们要通过各种渠道，邀请曾经参加过淮海战役的官兵和党史和军史专家走进校园，给学生们做报告，通过亲历者的口述，再现当年的历史风云，让学生铭刻历史，珍惜当下美妙生活。3、筹建纪念股，进展实境教育不惜重金在校园里建成一个淮海战役历史纪念馆，尽一切力量，网罗珍贵的历史遗物，定期组织师生参加，强化教育。4.编写校本课程，让文化进课堂。尽一切力量编写一本关于淮海战役校本课程，组织教学，让淮海文化走进课堂。(五)认真做好其他工作，实现学校和谐开展。1、要强化食堂、超市的管理，重点抓好食品卫生和质量。食堂和小卖部要严格贯彻执行食品卫生法，增强平安卫生意识，严把食品采购关，坚持索证制度，坚决杜绝食品食物中毒和不卫生现象。对食堂、超市的细节的常态化管理如卫生等工作要求要再严格。2、要节俭节约，节约开支，合理使用资，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。加强多媒体等教学仪器设备的管理和保护，强化责任性教育。3、加强对部门性质的研究与学习，增强自我效劳意识。后勤人员要结实树立为教育教学效劳，为师生生活效劳的观念，强化效劳意识，不断进步效劳质量，及时主动做好课桌、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进展。4、强化部门职能，进步办事效率。加大对部门人员的检查与考核力度。对部门相关人员的平安培训工作有待再进步。加大对本部门日常工作的检查力度，对检查中发现的问题要加大惩戒力度，增强坐班点名实效性。5、建立档案室与荣誉室，档案材料的整理进一步细致化。6、加大宣传力度，进一步强化网站建立，展示学校形象，把我校打造成全市都叫得响的“品牌学校”。新学期，学校面临新的机遇与挑战、困难与希望，我们将在创立“区内外一流名校“的进程中，在教育局的正确领导下，时刻用学为人师、行为示范勉励自己，时刻用突出的业绩回报社会，团结一心，勤奋工作，为落实教育规划纲要提出的各项任务而不懈努力。初中数学教学工作方案结尾一、教学思想：深化推进和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生开展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目的，培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育，探究有效教学的新形式。义务教育阶段的数学课程，其根本出发点是促进学生全面、持续、和谐地开展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。二、教学目的：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，进步学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“根本要求”的知识点。3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察、分析p 、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展知识梳理，适时的进展分层教学，面向全体学生、培养全体学生、开展全体学生 .三、教学措施1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。2.认真备课，争取充分掌握学生动态。认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为进步自己的教学理论程度和教学理论才能。3.认真上好每一堂课。创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好40分钟。爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中进步质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”,获得进一步进步；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，开展智力程度，进步分析p 问题与解决问题的才能。5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，进步教学程度。6.经常听取学生良好的合理化建议。7.深化两极生的训导。8.落实帮教措施。总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量。初中体育教学工作方案结尾范文一、根本情况： 本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步，这是体育练习成败的关键。二、教材分析p ：结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与安康根底知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。纯熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，进步身体根本活动才能。3、“以学生为本，安康第一”是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。四、教学措施1、适时理解、分析p 学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。六、德育浸透：体育活动对于开展学生的适应才能具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国和集体精神，培养学生服从组织，遵守纪律，老实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育浸透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、保护公物的良好品质。3、结合教材内容安排德育内容。1、根底知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。2、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正老实，积极进取、团结友爱的内容。3、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。4、球类中安排培养团结协作等集体精神的内容。5、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。初中数学教学工作方案结尾样本一、个人根本情况：XXX年9月参加工作至今，工作XX年，一直执教专业数学，同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业老师，在教育教学工作中，总结教育教学经历，可以较好的把握课堂。二、专业开展目的理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、程度、专业知识程度和理论教育教学才能的进一步进步和创新。教学程度方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的理论中探究出一套合适数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德程度高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和理论才能的老师。科研才能方面：进一步加强理论学习和教学理论，深化的开展主题教研活动。引导全体老师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学老师用很高的热情投入到教研的工作中来。三、主要措施1、制定个人学习方案：以自学为主要途径，理论为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务程度。深化开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。2、更新教育教学观念：如今的学生知识面广、思维活泼、承受才能强，对知识的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝，老师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，开展了学生个性，改变学生被动的承受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新才能和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定根底。3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题数学课堂教学如何实现导学的根底上，按照主题研究施行方案认真落实。与相关学科老师对研究课题进展讨论，进展需求分析p ，并阅读相关专业书籍，进步专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。四、将来开展规划1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学程度和课堂研究程度，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。3、对课堂教学加以研究和理论，使自己成为一个合格的中学数学老师。4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与老师的沟通。初中学校教学工作方案结尾一、指导思想：以科学开展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，进步管理效劳程度，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍强迫度抓质量创特色”的原那么开展工作，促进我校教育又好又快开展，努力实现“区内外一流名校”的工作目的。二、目的与措施：(一)强化两支队伍建立，优化顶层设计1、完善、修订、健全各项管理制度、职责和规定，使学校管理首先实现标准化，制度化;2、在实现标准化的根底上，注重科学性。将现代管理理念引入到学校管理之中，增强学校管理的科学性、民主性和开放性;3、深化校内管理体制改革，完善绩效工资制、增强老师的竞争意识和责任意识;4、坚持以人为本，尊重老师人格，表达情感关心，创设宽松、和谐的人际关系和气氛;5、关心老师生活，努力为老师办好事、办实事。维护老师的合法权益。利用报纸学校网站等宣传老师的先进事迹，进步老师的社会形象和地位。(二)加强迫度建立，推进科学管理1、结实树立科学的管理理念。根据当今优秀学校的开展态势，我们深化认识到管理强化制度文化是学校开展的底线，进步质量是学校开展的核心，创立特色是提升学校品位的必由之路。我们将树立成人与成才并举的理念。学校要进一步搭建平台，让每位师生都体验到成功，让师生有荣誉感、成功感和归属感。把表扬比批评更有利于师生的成长的意识浸透到学校的教育教学管理中。爱是所有行为的泉。让全体教职员工进一步认识到爱心比责任心更重要，责任心比才能更重要。我们努力理论陶行知“爱满天下”的教导，不断追请教育的和谐。2、强化制度文化。本学年我们将制定并施行淮海中学中层干部岗位实绩考核评价方案、淮海中学名师培养方案、班主任与备课组长考核条例、淮海中学师德标准，完善和优化绩效考核方案、先进集体与个人的评比条例、教育教学事故界定与处理方法，推进聘用制度，建立班主任和备课组档案。管理条例的标准化、精细化、科学化、制度化，最终形成完备的、具有淮海特色的制度文化。3、优化三项教育管理工作。优化学生“自主德育”的形式，积极推进年级学生的三级管理;进一步强化学生会、安康小卫士、青年志愿者、平安小卫士等学生社团组织，同时进一步增加学生社团的数量。优化“四季六节”等活动的流程，推出;通过系列活动，进一步对孩子浸透平安意识、纪律意识、卫生意识、集体意识、感恩意识、合作意识、节约意识、竞争意识等九种意识;最终形成学生的综合素养。积极稳妥推进“阳光体育”活动，强身健体;优化升旗仪式组织形式，让更多的孩子得到锻炼;推动“”学生评比制度;强化对问题学生的处理力度。4、深化研究年级管理工作。加强对年级工作的研究与学习，年级的建立需要进一步考虑，进一步增强掌控才能。学会用制度管理年级，用感情感动老师，用爱心关心学生，用交流等多元化手段去解决矛盾，进而增强年级的凝聚力，活化年级的内驱力。增强对年级的掌控不是束缚年级管理的手脚，而是要强化年级的执行力。同时教育、教学的管理仍需进一步与部门配合，寻求合力，最终才能让年级充分发挥他们各自的创新力。(二)大力进步老师职业道德程度，促进老师专业开展1.加强师德师风建立，树立老师良好形象。深化开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能“等活动，从头上杜绝老师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导老师对照先进找差距，不断完善自我，进步自我，做学生的良师益友。2.坚持以人为本，加强老师队伍建立。要求老师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求开展”，立足学校，做好校内“名师”建立，发挥其先锋模范作用，让广阔老师以身边的老师为典范，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的老师队伍。3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、老师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地理解老师执行教育法规、遵守老师职业道德标准等方面的情况。将师德测评结果，纳入老师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要根据。4.积极鼓励老师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的老师，力争成为一名智慧型和研究型的老师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的老师。同时关注青年老师的成长，积极施行校内培养方案，加快其专业成长的步伐。(三)以质量求开展，优化教育教学管理本学期根据校情，我们将对教学流程作系列调整：调整学科设置，初一取消信息课、心理安康课，成立心理咨询中心，定期对学生开设心理安康讲座;科学调整年级课表，优化安排好体育等学科;年级进一步调整晚辅导，力求吻合度，进步晚辅导效益;年级更科学地安排学科时间切块，保障学科学习时间;取消级部公开课，调整教研活动时间，推行“同课异构”活动。坚决不移进展课堂改革，试点翻转课堂，进步课堂效率，对学生进展个性化教学，进步教学的质量。坚决不移推行推行“导学案”制度和“问讲练六步教学法”。我们要做好“导学案”的修订与使用工作。课堂教学必须充分表达学生的主体地位，坚持落实“小组合作学习”，按照“先学后教、当堂训练”原那么，老师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间和空间。注重向课堂外的延生。抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。从初一起始年级开场重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科平衡开展。进一步强化业务检查，完善“知识清单”的编印与使用工作，特别是备课、课堂与作业修改，同时严控作业量，进步作业的质。对业务检查的结果要及时通报，对出现的问题要采取措施进展整改。我校将强化语文、英语的“阅读教学”，夯实学生书法和听力训练。我们将把这四项工作根据学科特点，进展系列训练，阶梯训练，形成系统工程，常抓不懈。加强对学生的周练、月考等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，努力进步对学生的效劳意识。年级的周练系列化，教务处标准好从格式分工到内容，做好电子稿存档。各科任老师通过不断进步课堂教学程度、加大特殊学生的辅导等多种方式，千方百计进步教学质量。(四)努力打造淮海的红色文化淮海中学创办于1978年，当时恰逢淮海战役成功30周年，为了纪念这场战役，当时就把学校命名为淮海中学。如今，淮海中学已经走过了36年的历史，办学条件、办学规模和获得的成绩让人瞩目。走过三十载，在淮海人心中一直没有放下当成办学的初衷。如今，我们淮海中学应努力打造“淮海的红色文化”，鼓励、激发学生继承_先辈的荣耀传统，争做一名为国争光的当代少年。打造红色淮海文化，初步有这样的设想。1、积极宣传，营造气氛我们的校园文化设想要通过校园平台，校长会、年级会、班主任会，最后要让每一位同学都能理解和认可。同时要想法设法营造气氛，首先要布置校园文化，通过展示淮海战役的相关图片、人物雕像、悬挂标语等方式把校园布置成红色的海洋，让淮海战役的文化和精神内涵耳濡目染每一位学生。2、专家报告，亲近历史我们要通过各种渠道，邀请曾经参加过淮海战役的官兵和党史和军史专家走进校园，给学生们做报告，通过亲历者的口述，再现当年的历史风云，让学生铭刻历史，珍惜当下美妙生活。3、筹建纪念股，进展实境教育不惜重金在校园里建成一个淮海战役历史纪念馆，尽一切力量，网罗珍贵的历史遗物，定期组织师生参加，强化教育。4.编写校本课程，让文化进课堂。尽一切力量编写一本关于淮海战役校本课程，组织教学，让淮海文化走进课堂。(五)认真做好其他工作，实现学校和谐开展。1、要强化食堂、超市的管理，重点抓好食品卫生和质量。食堂和小卖部要严格贯彻执行食品卫生法，增强平安卫生意识，严把食品采购关，坚持索证制度，坚决杜绝食品食物中毒和不卫生现象。对食堂、超市的细节的常态化管理如卫生等工作要求要再严格。2、要节俭节约，节约开支，合理使用资，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。加强多媒体等教学仪器设备的管理和保护，强化责任性教育。3、加强对部门性质的研究与学习，增强自我效劳意识。后勤人员要结实树立为教育教学效劳，为师生生活效劳的观念，强化效劳意识，不断进步效劳质量，及时主动做好课桌、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进展。4、强化部门职能，进步办事效率。加大对部门人员的检查与考核力度。对部门相关人员的平安培训工作有待再进步。加大对本部门日常工作的检查力度，对检查中发现的问题要加大惩戒力度，增强坐班点名实效性。5、建立档案室与荣誉室，档案材料的整理进一步细致化。6、加大宣传力度，进一步强化网站建立，展示学校形象，把我校打造成全市都叫得响的“品牌学校”。新学期，学校面临新的机遇与挑战、困难与希望，我们将在创立“区内外一流名校“的进程中，在教育局的正确领导下，时刻用学为人师、行为示范勉励自己，时刻用突出的业绩回报社会，团结一心，勤奋工作，为落实教育规划纲要提出的各项任务而不懈努力。初中美术教学工作方案结尾一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3.根据实际教学的需要，我将