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听教育专家讲座心得体会合集听教育专家讲座心得体会篇1看完了这位优秀教师的师德讲座，我的心里久久不能平静， 他的身影在我脑海挥散不去，他的事迹深深震撼了我的心灵。道 德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神 圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心 血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。育苗有志闲 逸少，润物无声辛劳多。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞， 甘于辛劳的。这是师德的首要条件。教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群 有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们 实施德育教育呢？作为一名教师，我认识到教师肩头的重任，一定 要能理解学生，尊重学生。教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难 以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找 他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。要 爱学生成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑 性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中 孕育出来才一串串教育劳动成果。爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要 面向全体学生。在传统的师道尊严理念的影响下，人们常常有这样的观点： 学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这种 观点在当今社会显然已不适用。学生，尤其是处于生长叛逆期的 中学生，他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人 之间的一种平等交往。因此，我想，教师在与学生的交往过程中， 尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学 生，理解学生。理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。在开 展班级德育工作，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出 发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和 要求、尊重学生的人格，平等待人。由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生 中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察 学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了 解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通 多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思 想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的 观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之 以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心 底感受到老师对他们的关心和爱护。尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为 有时还要作恰如其分的批评。作为一个老师，特别是党员教师， 即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人 格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学 生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。批评学生 要慎用批评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生的自尊，使 学生产生亲切感、信任感，愿意与你作心灵的交流，这样才能使 学生从思想深处认识错误，改正错误，切实有效地发挥批评的作 用。尊重学生，理解学生就会使师生关系愉快。我们要从爱心出 发，爱心出发即是进行教育的前提，我们要关心爱护班级的每一 个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，是真心希望 学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱 心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师 生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。那么，如何才能真正地尊重学生？第一，教师要平等友好地对待学生。校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上 态度、家长式的作风对学生发号施令。例如，当一个学生有缺点 或出现过失时，教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评，都是 必要的，但必须抱着与人为善的态度，才能为学生所接受。反之， 如果教师对学生进行挖苦讽刺，则只能引起学生的反感。久而久 之，师生间就会出现一道鸿沟。第二，教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重， 对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。 事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为 什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严， 激励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力量，是教育学生 的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原 则。在传统的教育观念逐步被打破的今天，特别是在现今社会， 随着科学的巨大进步，知识的迅速增长，新学科、新技术的不断 出现，弟子不必不如师，师不必贤于弟子的情况更为明显。因此， 在教学中尊重学生，理解学生，显得尤为重要。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假。因此， 要不断提高自身各方面素质，深入学习各种理论学习，把教育理 论研究成果，引入教学过程，培养学生的创新精神与创新能力。不断探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中 提炼师艺、升华师技。一年树木，百年树人。教育工作是辛苦的，每天都进行着大 量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作 业，管理班级但是，今天通过学习师德先进教师的感人事迹，我 将在教育教学的工作中，更加严格要求自己，用高标准的师德观 念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥 出不平凡的力量。听教育专家讲座心得体会篇25月13日下午，在青园阳春厅参加了以提高家庭教育水平、 更好地关注孩子健康成长为主题的家庭教育座谈会后，我深有感 触。学校能为我们构建这样一个好的家长与学校交流与学习的平 台，作为学生的家长，非常感谢学校！对孩子的良好行为习惯的 养成，作为家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结, 孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为什么？因为老师 在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能 的，老师说一不二老师是最会激励孩子的，孩子什么时候须 要表扬，什么时候须要帮助，作为孩子的第一位老师的父母，我 们就没有学校老师那么有经验，那么有耐心。我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自己的孩子一起学习，一起 毕业根据这次报告精神，结合我们家庭教育中好的做法和存在的 不足，经过认真的反思，在今后的家庭教育中我会注重以下几个 方面：一、关心爱护，让孩子在幸福的环境中成长家庭环境对孩子的成长至关重要。由于我们双方从事的工作 性质，不能抽出很多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开始就在学 校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照顾。更为严重 的是，双方不注意各自的情绪控制，在家里是典型的慈父严母型 经常出现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以 放肆地感觉，也导致学习成绩上不去，这一教训是极为深刻的， 也是无法弥补的。教育最大的特点是不可逆转性。对此，现在我 们得做到及时的纠正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解 除相互间的误解，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子茁壮成长，必 须创造一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和父母在一起的 幸福。二、以身作则，培养孩子良好的品行首先是双亲一致。夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致, 不能各自为战，使孩子无所适从。其次，要养成良好的生活习惯。好的习惯使人终身受益。三、尊重孩子，健全孩子的良好人格在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体， 尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。遇事要和孩子商量，让 孩子参与家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要因为孩子小， 就认为他的意见可以不重视，这是不可取的。人的心理健康的核 心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少会出现心理问题。 不把孩子当回事，就根本谈不上培养孩子的自尊。要帮助孩子处 理好人际关系。在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系。良 好的同伴关系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有爱的归属感， 对培养孩子的自尊、自信至关重要。同时要培养孩子谦虚的品格， 把自已放低，学会宽容和。四、锲而不舍，强化孩子的素质教育要强化自立教育。让孩子学会自已的事情自已做，从小树立 吃苦的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从 小刻意地培养孩子应对挫折的能力。可以从一些小事做起，比如， 对孩子的要求先不要急于答应，要让孩子在逆境中成长。要培养 孩子广泛的兴趣和爱好。这本身就是热爱生活的表现，可以促进 孩子积极向上的心理发展，也是提高综合素质的重要途径。要提 供各种条件培养孩子的兴趣，特别是读书的兴趣，要选取一些有思想深度的书，培养孩子深读的习惯。由于我的专业知识有限，以上这些体会非常浮浅，本人建议， 由学校通过家长学校这个平台，定期组织开展系统的家庭教育专 题讲座，从整体上提高家长的家庭教育水平，配合好学校的教学 工作实现协调持续发展。听教育专家讲座心得体会篇3物流管理专业，现在再纠结专业这个问题，我已经觉得是种 可笑的行为，既然选择了，那么接下来就是深入学习了，而这场 中百物流储运有限公司总经理李惠斌的讲话似乎更验证了一个道 理，学什么专业，不一定将来就会从事与专业对口的工作，而且 我的专业不仅仅是涉及物流，更涉及经济、管理等多方面的知识， 现在我觉得广泛的学习才是对未来的负责。一个人的经历就是一本值得品位的书这种付诸于实践的书就 更值得我们去学习，李一提到的三点，无一不是我们现在恐惧的， 他的点拨在这一阶段就显得尤为重要了。在第一点上，他说物流 不仅仅是送货，我疑问的是，不是送货，还能是什么更为高级的 事情，对于这个问题，接下来物流广泛涉及的各个领域则需要我 去关注，去了解。他还说，物流不会随购物形式的改变而消逝， 这一点我却是深信不疑的，即使是从他的只言片语，还是从网上 道听途说，我都认为物流在经济发展过程中占重要地位。然而想 在这个领域成为人才并不是简单的事情。从他至今的工作历程中清晰的看到，复杂多样的工作经验以 及知识的积累使他如今可以得到这样的成果。我不能理解与未知 的求职工作之苦想，必他是经历了许多，对于成功的人我都会持 一种仰佩的态度，它给了看清社会的另一种方式，突然你会觉得 好复杂。一旦与社会联系，似乎任何事情都背负着阴影。我希望 我的思想不仅停留在对专业的感性认识上，而是有一种眼光，伸 向正在发展的经济社会，希望四年后的我得到的并不只是一张学 位证，而是一种深入内心的能力，一种可以处理事情的果断。虽 然这是一个艰辛的历程，但我说过我不会停在原地，不会静待风 声，无关专业，无关课程，无关考试，相关的就是学习。不管能否 达到这个标准，我都会为我的未来负责！