小班社会：丁丁的一天.docx

小班社会：丁丁的一天小班社会：丁丁的一天（通用2篇）小班社会：丁丁的一天篇1活动目标：L了解幼儿园的一日生活，增加喜爱幼儿园的情感。2 .能看图叙述，初步仿照打电话。活动预备：L材料包：玩偶''丁丁。挂图第4号幼儿园里的一天。3 可模拟打电话的物品若干。活动过程：4 .我在幼儿园的一天（1）老师出示玩偶丁丁：他是丁丁，他可喜爱幼儿园了。谁来告知丁丁，我们每 天来幼儿园都做哪些事情？（2）幼儿自主发言，述说我在幼儿园的一天。5 .看看说说幼儿园的一天（1）小伴侣在幼儿园做的事情拍成照片了，丁丁想要和我们一边看，一边认真听 老师讲。（2）幼儿认真观看挂图，老师有序地描述挂图。（3）描述挂图时，老师同时操作玩偶丁丁，让玩偶表现出迫切盼望参加幼儿园生 活的意愿。6 .关心丁丁给妈妈打电话（1）丁丁想告知妈妈，他已经知道了幼儿园里的一天是多么丰富多彩。（2）老师模拟打电话。（3）老师请个别幼儿边看挂图，边描述。（4） 丁丁妈妈知道了幼儿园的一天是怎么样的，小伴侣回家给自己的爸爸妈妈、 爷爷奶奶也讲一讲幼儿园的一天，好吗？ 小班社会：丁丁的一天篇2设计背景我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过 程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，孩子们的乐观性特殊 高。由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小羊们欢乐的 一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小猴、割青草、躲避大老虎、学 习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，乐观投入，进展其平衡力量。活动目标1、激发幼儿参与体育活动的爱好。2、初步练习走平衡木。3、培育和熬炼了幼儿的身体协调性。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。重点难点重点：培育幼儿的身体平衡力量及身体协调性。难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。活动预备矮平衡木、纸制作的小路（50cmxl8cm）, 一封信,玩具猴一个，小羊头饰、小花 和青草（用布缝制的）若干。活动过程一、开头部分听音乐自然站队做从头到脚的热身预备活动。二、基本部分1、创设情境。老师扮羊妈妈。羊妈妈早上起来收到了一封信，信上说好伴侣小猴生 病了。羊妈妈要带着孩子们去探望小猴。可是，通过小猴家只有一条小路。羊妈妈要求孩子 们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花。2、走小路。羊妈妈带着小羊们去看小猴，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走 边说：小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小羊儿，走小路，整整齐齐排成行。到了小猴 家后，询问它的'病情，并说一句祝愿的话，然后再根据原来的路走回来。3、过小桥。小羊从小猴家回来后，特殊兴奋。羊妈妈说：家里的青草不多了，我 们去割青草吧。割青草要到河的对岸，需要过一座小桥，羊妈妈教小羊们怎么过''小桥。?老师演示怎样过''小桥。?和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小羊小羊要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。?请3到4个幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿仔细观看。?出示矮矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。割完青草之后，从原路（矮矮的平衡木）走 回来，把青草放到筐里，再接着去割青草。（老师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木 的要领。）4、青草都割完后，小羊们看到自己的劳动成果很兴奋。羊妈妈表扬了羊宝宝，然后 带它们到森林里玩耍，玩得很欢乐。“春天到，天气好，小羊出来伸懒腰。我们要当心大老 虎，眼睛快快瞧一瞧。这时候，一名老师扮演的大老虎消失了。小兔子们跑回自己的家。 反复玩几次（四散追赶跑）。三、结束部分1、为了战胜大老虎，小羊需要学本事，学习各种动物的样子，迷惑大老虎，吓跑它。 羊妈妈带着小羊仿照各种动物的样子，也可以让小伴侣自由创作。2、太阳落山了，听音乐摇篮曲，作整理动作，自然结束。