2022年教育硕士333教育综合历年真题(按学校全).docx

华南师范大学2022年333教育综合真题一、名词解释:1 .受教育者2 .教育目的3 .教学方法4 .道德教育5 .学习策略6 .心理健康二、简答题：1 .现代教育的特点2 .长善救失的教学原则3 .蔡元培的独立教育思想4 .基督教教育的特点三、论述题：1 .我国基础教育课程改革和发展的趋势2 .陶行知的”生活教育”思想3 .国家在危机中的教育改革建议4 .人格和行为在性别上的差异华南师范大学2022年333教育综合真题一、名词解释1 .学校管理2 .学校教育3 .心理发展4 .人的发展5 .课程6 .学习动机二、简答题1 .教师劳动的特点2 .简述教育的社会制约性3 .简述人文主义教育的特征4 .简述科举制度的影响三、论述题1 .中国古代书院的特点2 赫尔巴特的道德教育理论3 .学生品德不良的成因分析4 .如何推进“依法治校”的工作二.简答1 .教学评价的原则2 .董仲舒的三大文教政策3 洛克的绅士教育思想4 .问题的类型并举例说明三.论述1 .结合课程改革，探讨教师专业素质的问题。2 评述陶行知生活教育思想体系。3论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为。2022福师大教育综合333真题回顾一、名词解释1、朱子读书法2、全人生指导3、先行组织者4、形式训练说5、产婆术6、导生制二、简答1、人的发展的规律性2、学生管理的内容及要求3、学校教育制度的概念，我国现行学校教育制度的改革4、教学评价的分类三、论述1、学校德育的特征，举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法2、评述清末新政时期的“庚子兴学”3、需要层次理论及对教育的意义4、中世纪大学的特征及意义四川师大2022年教育学综合(333)考研真题一、名词解释:1、教育2、合作学习3、教学相长4、苏格拉底法5、多元智力6、学习动机二、简述：1、孔丘的教学思想2、几种代表性的教育起源理论3、影响创造性学习的因素4、建构主义学习理论的主张三、论述题：1、教育的社会制约性2、基础教育改革目标3、教学过程中需要处理好的关系4、陶行知的生活教育理论以及和杜威的关系点评：很大的一个感想，就是要立足333考纲解析，但是也要结合311的考纲解析。比如教育起源那个题，如果 只看333考纲解析就无从下手，还好，我看了311的考纲解析，算是写出来了。2022年河南师范大学教育综合333考研真题（回顾版）一、名词解释5分共30分1、教育的社会流通功能2、长善救失原则3、新学制标准4、稷下学宫5、智者6、国防教育法二简答题10分共40分1、社会性功能的论点有哪些2、孔子论教师3、陈鹤琴的活教育有哪些观点4、认知发展的规律是什么三、论述题20分共80分1、结合实际论述生产力对教育的制约作用。2、论述班级上课制的优点。3、斯宾塞的教育理论以及影响4、论述学业求助策略的教学。河南师范大学2022年教育综合333真题一、名词解释（30分，一题5分）1、德育2、学校教育制度3、鸿都门学4、癸卯学制5、文雅教育 6、新教育运动二、简答题（40分，一题10分）1、我国教育目的的基本精神是什么？2、简述夸美纽斯在教育史上的基本贡献3、简述杜威的“五步探索教学法”4、影响自我效能感的因素有哪些？三、论述题（80分，一题20分）1、试述现代教育的特点2、试述教育的生态功能3、论述蔡元培的大学教育思想及现实意义4、试述品德不良纠正和教育的措施河南师范大学2022年教育综合333真题一、名词解释（30分，一题5分）1、受教育者 2、学校教育制度3、有教无类4、苏湖教法 5、自由教育6、五步探索教学法二、简答题（40分，一题10分）1、教育的文化功能有哪些？2、赫尔巴特的教育心理学化思想有哪些？3、综合中学运动的特征有哪些？4、加里培林的心智技能形成阶段有哪些？三、论述题（80分，一题20分）1、结合实际阐述教师主导作用与学生主动性的关系2、试述班集体的教育功能3、试论陶行知的生活教育理论及现实意义4、试述影响问题解决的因素杭州师范大学2022年教育综合333真题回顾版一、名词解释（30分，一题5分）1、学记2、学校教育制度3、复式教学4、情感陶冶法5、教学评价6、教师专业发展二、简答题（40分，一题10分）1、教育的流动功能2、教师期望效应（皮革马利翁效应）3、孔子的人性观及教育意义4、20世纪60,70年代现代人文主义教育家的教育思想三、论述题（80分，一题20分）1、分析分科课程，活动课程，综合课程的特点，以及我国教育的现状。2、评述布鲁纳的认知-发现说3、斯宾塞的科学教育理论。4、试分析1922年新学制的标准，特点，意义以及对现代教育改革的启示杭州师范大学2022年教育综合（333）考研试题一、名词解释（30分，一题5分）1、教学2、学校管理3、有教无类4、五育并举5、大教学论6、终身教育二、简答题（40分，一题10分）1、简述教师劳动的特点2、简述加德纳的多元智力理论3、简述陶行知生活教育理论中的“社会即学校”的思想4、简述新文化运动影响下的教育思潮三、论述题（80分，一题20分）1、试论述教育与社会生产力、社会经济发展的相互关系2、如何理解德育过程是培养学生知情意行的过程3、人本主义教育心理学的理论和实践具有什么贡献和局限性？4、试论述卢梭的自然主义教育观杭州师范大学2022年333教育综合考试真题一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1、城市学校2、知识 3、苏格拉底教学法4、监生历事5、有教无类6、动机二、简答题供4小题，每小题10分，共40分）7、简述独尊儒术。8、简述我国的教育的目的。9、简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。10.简述你对学校管理的认识。三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）11、请谈谈你对教师师德的认识。12、请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议。13、请谈谈你对学生创造性的培养的认识。14、请例举三种对我国教育改革故意义的国外教育思想云南师范大学2022年333教育综合真题（回顾版）第一部份教育学原理一、名词解释1、教育内在价值2、直线课程二、简答题1、信息时代对中小学生的素质要求2、教育的相对独立性是什么？三、论述题结合实际，谈谈理论理论联系实际原则。第二部份中外教育史一、名词解1、教育漫话2、习明纳3、“六艺” 4、科学教育思潮二、简答题1、夸美纽斯的教学原则2、简要评论杨贤江“全人生指导”的意义三、论述题什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。第三部份教育心理学一、简答题概念学习是什么，举例说明。二、论述题华莱士的“创造四阶段”论是什么，有什么意义。徐州师范大学2022年333教育综合考试真题一、名词解释（5义6=30）1、教育目的 2、教学原则3、稷下学宫4、学而优则仕5、夸美纽斯6、美国的国防教育法二、简答题（10X4=40）1、简析教师劳动的特点。2、简析荀况的“闻见知行”的学习观。3、简述陶行知的生活教育思想。4、简述加涅的信息加工学习理论。三、论述题（20X4=80）1、试论教育与人的发展的关系。2、推进教育公平是国家中长期教育改革与发展规划纲要提出的重大的任务之一，谈谈你对教育公平的理解和实施策略构想。3、试论卢梭的自然主义教育思想。4、试论影响问题解决的因素与问题解决能力的培养。徐州师范大学2022年333教育综合考试真题、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1、教育制度 2、教学策略3、学记4、中学为体，西学为用5、苏格拉底教学法 6、洛克的绅士教育二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1、简析教育是一种社会现象2、简析荀况的教师观3、简述科举考试制度对学校教育的影响4、简述人本主义学习理论的基本观点。三、论述题（20X4=80）1、试论教学过程的性质2、联系实际，分析教育影响的一致性和联贯性原则的意义及实施要求?3、试论终身教育思想及其对当今学习型社会建设的意义4、影响创造力发展的主要因素分析与开辟培养策略设计徐州师范大学2022年332教育综合考试真题一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1、教育学2、教学评价3、有教无类4、学在官府5、骑士教育6、加德纳的多元智能理论二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7、简析班级上课制的优势与局限2、简析学记中得“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达思想。3、简述孔子学思结合的教育思想。4、简述建构主义学习理论的基本观点。三、论述题（20X4=80）1、怎样认识义务教育的先导性、全局性、基础性地位？2、分析间接经验与直接经验的关系。3、试论杜威的教育本质观。4、学生品德不良的成因分析及其矫正策略。苏州大学2022年学科语文333教育综合真题回顾版一、名词解释题1、教育家2、双轨制3、稷下学宫4、爱弥儿5、恩物6、倒摄抑制7、心智技能8、皮格马利翁效应二、简答题1、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些？（有点含糊）2、简述德育过程的基本特征有哪些？3、简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有？4、简述建构主义学习理论的基本特征？（有点含糊）5、简述一下创造（还是创新）型心理结构的特征？（有点含糊）三、论述题1、根据教育过程的性质，阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系?2、根据教育对社会的发展作用，论述下孔子“庶，富，教。”的思想。苏州大学2022年教育综合考研试题（回顾版）一、名词解释：1 .学习策略2 .学制3 .太学4 .恩物5 .教育6 .教学二、简答题：1 .教育目的与教育方针的不同之处?2 .科尔伯格道德发展阶段理论三、论述题：1 .试述有教无类2 .学习动机的激发措施3 .永恒主义教育4 .教师专业发展苏州大学2022年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、狭义的课程2、终身教育 3、鸿都门学4、元认知5、白板说 6、教育的社会流动功能二、简答题（每小题10分，共40分）1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面2、简述梁启超“新民”的教育目的观3、简述杜威的道德教育思想4、简述建构主义的学习观三、分析论述题（每题20分，共80分）1、结合现实分析全面发展教育各组成部份的相互关系2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略苏州大学2022年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、人的发展2、教育的社会流动功能3、终身教育4、元认知5、骑士教育6、有教无类二、简答题（每小题10分，共40分）1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？4、简述卢梭的自然教育思想。三、分析论述题（每题20分，共80分）1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。河北大学2022年333教育综合真题第一部份：一、名词解释（每小题5分，共15分）1 书院2、劝学篇3、儿童研究运动二、简答题（每小题10分，共20分）1、略述蔡元培的教育思想2、简述现代人文主义教育思想的主要观点三、分析论述题（每题20分，共40分）1、试述朱熹的教育思想2、试述亚里士多德的教育思想第二部份：一、名词解释（每小题5分，共15分）1、社会本位论2、学科课程Q 白甜音I 口二、简薄氤每小题10分，共20分）1、简述自我教育能力在德育中的作用2、如何区分陈述性知识和程序性知识三、分析论述题（每题20分，共40分）1、请结合以下材料论述中国当前的教育不公平现象2002年我国社会各项教育投资为5800多亿元。而占总人口60%以上的农村却只获得其中的23%。近20年来，清华、北大在湖北每校每年招生人数不足百人，两校湖北录取总数仅为北京（被录）考生的1/5；而湖北总人口是7500万，北京为1500万，是北京的5倍。这意味着，湖北考生考上清华、北大等名校的机会, 仅为北京考生的1/25。结果导致湖北省考生上清华、北大的平均分数，比北京市搞160分，最高时达220分。2、教育中如何促进“知识的迁移”河北大学2022年333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、教育的质的规定性2、教育目的3、学记4、智者5、学习风格6、正强化二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述教育的相对独立性2、简述蔡元培改革北京大学的主要措施3、在实际教学中如何培养学生的问题解决能力4、激发学生的学习动机，可以从哪些角度进行综合考虑?三、分析论述题（每题20分，共80分）1、试述教育与生产力的相互关系2、试述现代学校教育制度改革的主要趋势3、试述科举制的历史影响4、试述夸美纽斯的教育思想浙江大学2022年333教育综合真题一、简答题:1 .教育的基本要素有哪些？他们基本在教育中的作用是什么？2 .教育的文化功能。3 .夸美纽斯教育思想的主要观点。4 .例举五种现代欧美教育思潮。二、分析论述题：1 .结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。2 .请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。3 .加德纳的多元智力理论及其教育含义。4 .论述洋务教育改革中山大学2022年一、概念解释（6小题，每小题5分，共30分）华南师范大学2022年333教育综合真题一、名词解释1 .广义教育2 .教学3 .校长负责制4、多元智力理论（经典条件反射教育制度教育的社会流动功能）二、简答题1 .我国教育目的的基本精神2 .孔子有教无类思想的价值3 .教学过程中有哪些原则？4 .斯巴达教育的特点三、论述题1 .教育的社会流动功能及其意义2 .中体西用的历史意义和局限性3 .杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机（张之洞的中体西用”思想的作用与局限 孔子的“有教无类”思想及其影响）陕西师范大学2022学科教育*教育综合（333）真题回顾版第二题，名词解释。（5*5）1、学习 2、苏湖教法 3、教育目的 4、教学 5、？ 想不起来了，反正不难第三题，判断题（2*10）考到了蔡元培，教学方法，德育，创造性，蒙学教材等等。现在能记到的有:1、蔡元培的办学方针是“崇自由，尚个性” 0 2、多媒体教学是直观教学的一种形式。（）3、德育就是育德。（）L教育学2 .因材施教3 .教育目的4 .陶冶5 奥苏伯尔的故意义学习6 .知识领略二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1 .简谈学生掌握知识的基本阶段2 .简谈教师劳动的基本特点3 .简述汉武帝文教政策的基本内容4 .简述人文主义教育的基本特征三、论述题（4小题，每小题20分,共80分）1 .谈谈影响人的发展因素及其相互关系2 .谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义3 .论述要素主义教育思想的主要观点4 .联系实际谈谈在教学中如何运用迁移的原理和规律促进学生的学习宁波大学2022年一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1 .学校教育2 .教师个体的专业发展3 .教育目的4 .义务教育5 .课程目标6 .新教育运动二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）L简述教育的功能7 .孔子的教育思想及其历史影响8 .简述人文主义教育的特征和历史影响。9 .简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1 .论述学习教育学的价值和意义。2 .论述新文化运动影响下的教育思潮3 .解读赫尔巴特和度为教育思想及其影响，并在此基础上，结合现实，对传统教育与现代教育进行对照分析。4 .举例说明影响学习迁移的条件，以及在教学中如何促进学生的学习迁移。聊城大学2022年一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1 .学校教育2 .教学过程3 .稷下学宫4 .苏格拉底方法5 .故意义学习6 .先行组织者二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1 .简述现代教育的特点2 .简述蔡元培的“五育并举”教育思想3 .简述人文主义教育的基本特征。4 .简述建构主义学习理论的基本观点三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1 .试论析教育与社会发展的关系。2 .试论析掌握知识与发展智力的关系3 .试论析陶行知的“生活教育”理论4 .试论析杜威的教育本质理论聊城大学2022年选择一、名词解释1 .教育（狭义）2 .课程计划3 .环境绝对论4 .班级授课制5 .教学组织形式二、简答1 .经济发展水平对教育制约作用体现在哪几个方面2 .为什么说学校教育在个体发展中起主导作用3 .中小学教学的任务主要有哪些4 .简述我国中小学德育的主要内容5 .运用讲授法有发些基本要求三、论述L试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战6 .试论述掌握知识和发展智力间的关系青岛大学2022年硕士研究生入学考试试题科目代码：333科目名称：教育综合一、选择题：（每题1分,共计15分）1、活动课程论的代表人物是（）oA、卢梭B、杜威C、赫尔巴特D、布鲁纳2、普通教育学的研究对象主要是（）。A、幼儿教育B、中小学教育C、高等教育D、职业技术教育3、乌申斯基指出：“普通说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进 行思维的。”这就要求我们在教学中 要重视运用的原则是（）oA、循序渐进B、因材施教C、直观性D、巩固性4、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价5、“最近发展区”理论假设的提出者是（）oA、皮亚杰B、罗杰斯C、布鲁纳D、维果斯基6、理想国的作者是（）。A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良7、大教学论的作者是（）oA、皮亚杰B、卢梭C、杜威D、夸美纽斯8、教学过程的中心环节是（）oA、感知教材B、理解教材C、巩固知识D、运用知识9、我国最早提出并实施的现代学制是（）。A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、六-三-三学制10、教学是进行全面发展教育、实现培养目标的（）。A、基本方法B、基本内容C、基本制度D、基本途径11、民主主义与教育的作者是（）oA、皮亚杰B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯12、“得天下之英才而教育之”是谁提出的？（）A、陶行知B、孔子C、孟子D、朱熹13、我国教育目的制定的主要理论基础是（）oA、马克思主义人的全面发展学说B、实用主义C、建构主义D、教育心理学14、因材施教原则的精神实质是在教学中要（）oA、针对学生的实际情况B、采用不同的教学方法C、根据不同的教材D、设置不同的专业、学科15、重视 学科基本结构，提倡发现学习的是（）oA、布鲁纳B、布卢姆C、赞可夫D、杜威二、名词解释（每题4分，共20分）1、元认知2、班级授课制3、课程标准4、学制5、形成性评价三、简答题：（32分）1、简述教育的政治功能（4分）2、简述世纪之交新一轮基础教育课程改革的具体目标（6分）3、简述教为主导、学为主体的教学规律（6分）4、简述建构主义学习理论的基本观点（6分）5、简述教学过程作为一种特殊的认识过程的特殊性（6分）6、我国现行学制的改革趋势（4分）四、论述题（33分）1、结合实际谈谈在教学中怎样处理间接经验与直接经验的关系。（15分）2、概述教师的职业素质，结合当前教育现状，谈谈你的认识。（18分）五、作文（本题50分）“不要让孩子输在起跑线上”，已成为许多家长重视早期教育，甚至为孩子报各种课外辅导班、千方百计选择名 校名师的重要依据，你对这种现象怎么看？请以“'不要让孩子输在起跑线上'之我见”为题，写一篇不少于1000 字的文章。青岛大学2022年一、名词解释（每小题4分,木题共20分）L学生观2 .教育民主化3 .综合课程4 .讨论法5 .学校教育二、简答题（每小题5分，木题共30分）1 .当代形态教育的主要特征有哪些？2 .影响个体发展的因素有哪些？3 .简述教育的文化功能。4 .简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。5 .简述教师职业的特点。6 .现行德育课程内容的主要特点有哪些？三、论述题（每小题20分,木题共60分）1 .教学中应该注意哪些教学原则?试对你感受最深的一个教学原则举例论述。2 .试述班级授课制的特点、优点、局限及其变革力一向。3 .结合实际，谈谈你对素质教育的理解与认识。2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育硕士专业学位 研究方向：各学科教育试题名称： 教育综合试题编号：332（答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）一解释联（每小题5分.共计20分）1 .教育学2 .中体曲ffT3 .“苏格付底法.4 .发现学习二 .简答If （每小题 10分.共计30分）L我国工储教育目的之基本精裨是什么？2 .中国占代B院教育的改要特点是什么？3 .近代人文主义教育的基本主霍育些？三 .论述屋（每小题20分.共计40分）1 .指出教学过程中存在的基木关系.并以其中 个关紧为例筒要论述2 .影峋“监婚决的主要囚家有嗯”？达举例加以说明四 .综合题（每小题3。分.共计60分）1 .材料：有人说：“没有教不好的学生,只有教不好的先生 要求，试学生观.教加观.生关系观等角度加以回述.2 .终身敢育思潮的基本观点是什么？联系我国实际加以举例阐述第四题，简答题(5*4)1 .如何促进知识整合和深化？2 .简述陈鹤琴的“活教育”体系。3 赫尔巴特的教育心理学化思想。4 ,品德发展的规律。第五题，论述题(15*3)1、杜威的论教育本质理论与教育和生活的关系。2、谈谈如何在课堂管理中贯彻启示性原则。3、班集体的形成阶段和培养方法。第六题，材料题(15*1)根据材料谈谈教育的经济功能并结合实际谈谈我国当前教育需要怎样做使教育的经济功能发挥最大?陕西师范大学2022年333教育综合真题一、名词解释1 .最近发展区2 .学制3 .研究性学习4 .教育的生活目的5 .建构主义教学理论二、填空1 .赫尔巴特的三个教学方法2 .皮亚杰认知发展理论的三个重要概念3 .我国的最成熟的学制三、简答题1 .班主任的素质要求2 .课程设计的依据3 我国的教育方针四、论述题1 .论述启示性原则及其在教学中的运用2 .你认为教师最重要的素质是什么陕西师范大学2022年333教育综合真题一、名词解释(6*5)1 .教育学2 .学习策略3 .课程4 .苏湖教法5 .贝尔兰开斯特制6 .最近发展区二、填空题(10*2)1、美国公立学校之父一一2、骑士教育七技一一3、赫尔巴特提出的三种教育方法4、皮亚杰认知发展的四个阶段一三、简答题(6*10')1 .教学评价的原则2 .遗传在人的发展中的作用3 .朱熹的教育思想4 晏阳初的四大教育5 .苏联的国防教育法四、论述题(2*20')1 .论述教育的相对独立性南京师范大学2022年333教育综合试题一、名词解释2 .教学目标3 .学校教育4 . “六艺”教育5 .苏格拉底方法6 .学习动机7 .道德情感二、简答1 .简述德育途径2 .蔡元培的“五育并举”3 .人文主义教育的特征4 .布鲁纳的发现学习的步骤三、论述题1 .论述教育的社会功能2 .试论述陈鹤琴的“活教育”3 .杜威教育思想4 .结合实际论述激发学习动机的方法。西南2022年教育硕士考研真题一、名词解释1 .课程2 .教学3 .苏格拉底教学法4 ,中世纪大学5 .缺失6 .恩物二、简答1 .教师劳动特点2 .洋务运动特点3 赫尔巴特的教育心理学4 ,需求层次理论三、论述题1 试论教学订价的GIPP2 .试论教育与人的发展关系3 .陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示4 .论述创造性的培养西南大学2022年333教育综合试题一、名词解1、狭义的教育2、苏格拉底法3、朱子读书法4、学校管理5、学习策略二.简答题1、简述在教学过程中需要处理好的几种关系？2、简述陶行知的生活教育理论3、简述学校心理健康教育可以通过哪些主要途径获得?三、论述题1、评述教育的社会功能 2、班主任的基本任务 3、对夸美纽斯的适应自然原则进行评述4、评述建构主义的学习理论一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、教育目的2、学制3、模范法4、课程5、朱子读书法6、道尔顿制二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、当前学校管理呈现哪些发展趋势？2、建构主义学习理论的基本观点有哪些？3、书院产生的条件有哪些？它有什么特点？4、人文主义教育的特征有哪些？三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、试述教育与人的发展关系2、试析教学过程的本质3、举例说明影响问题解决的主要因素4、分析卢梭的自然主义教育理论西南大学2022年333教育综合试题一、解释题（每小题5分,共计20分）L教育学 2. “中体西用”3 "苏格拉底法”4.发现学习二、简答题（每小题10分，共计30分）1 .我国当前教育之基本精神是什么？2 .中国古代书院教育的重要特点是什么？3 .近代人文主义教育的基本主张有哪些？三、论述题（每小题2分，共计40分）1 .指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述.2 .影响问题解决的主要因素有哪些?举例加以说明。四、综合题（每小题30分，共计60分）1 .材料:有人说：“没有教不好的学生，惟独教不好的先生。”要求:试学生观、教师观、师生关系观等角度阐述。2 .终身教育思潮的基本观点是什么？联系我国实际加以举例阐述。一、名词解释1.教师期待效应二、简答1 .奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类2 .教育研究的普通过程三、论述1 .学习动机的培养与激发2 .学生评价理论和实践的当代走向3 .教育的个体功能和社会功能的关系4 .当代教师素质的构成5 .教育行动研究的特点和意义都师范大学2022年333教育综合真题、名词解释1 .义务教育2 .国家课程3 .最近发展区4 学习策略5 .真实验设计6、测验二、简答1 .赫尔巴特对教育学的学术贡献2 .教育研究范式的发展历程3 .教师专业发展的内涵4 .教育行动研究的意义内涵三、论述1 .我国现代学制的演变2 .学生评价的类型及教育意义3 .科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义4 .在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题曲阜师范大学2022年333教育综合真题回顾版1 .试述教育与文化的关系2 .试述教育研究中定量研究与定性研究的特点3 .试述全纳教育的观念与主要议题4 .论述要素主义的核心内容及其在当代的意义一、简答题1 .为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用2 .简述文化对教育发展的影响和制约作用3 .简述教师专业化的内涵。4 .简述1958美国国防教育祛的基本内容和意义5 .简述马卡连柯的“平行教育影晌”理论。6简述裴斯泰洛奇的要素教育论二分析论述（每小题30分）1 .试分析论述教育优先发展战略2 .试对陶行知的“生话教育”理论进行分析评述。3,有人说：“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”试评论此观点山东师范大学2022年333教育综合真题、K/irrq 干1. 教育心理学化2. “三纲领八条目”3. “稷下学宫”二、简答题1 .教育的政治功能2 . “稷下学宫”的性质和特点3 .德育的功能三、论述题1 .当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明浮现的原因以及解决的措施2 .教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系安徽师范大学2022年教育综合真题一、名词解释1 .实验教育学2 .学校教育3 .媒介素质4 .教育目的5 .教学策略6 .学生非正式群体二、简答题1 .现代型学校的特质主要表现在那些方面？2 .当代学生观的更新体现在哪些方面？3 .简述教学与信息技术的关系4 .如何创建复印生命气息的班级文化5 .怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用6 .新型教师的基础性素质主要包括哪些方面三、论述题1 .结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值2 .试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向3 .结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法四、案例分析1 .试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果天津师范大学2022年教育硕士一、名词解1 .教育目的国家制定的教育总目的和各级各类学校的教学目的，以及课程与教学对培养人的要求2 .课程3 .守恒4 .成就动机5 .苏格拉底方法6 .1988年教育改革法二、简答题1 .简述人的身心发展的普通规律 顺序性、阶段性、个体差异性、整体性2 简述人文主义教育的特征3 .简述美国公立学校运动的主要内容4.简述宋朝历史上三次著名的兴学运动三、分析论述题L试论述掌握只是与发展智力的关系：掌握好只是才干有效的发展智力，避免重视知识传授轻发展智力或者重发 展智力轻支持传授的倾向2 .联系世纪分析学校管理的发展趋势法制化、人性化、校本化、信息化3 .分析论述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革4 .举例说明加里培林的智慧技能按阶段形成的理论2022年上海师范大学333教育综合真题名词解释1 .教育目的2 .教学3 .京师大学堂4 .苏格拉底方法5 五育并举6 .德育过程