小学教师工作计划模板锦集八篇.docx

【必备】小学教师工作方案模板锦集八篇【必备】小学教师工作方案模板锦集八篇光阴如水，我们的工作同时也不断更新迭代，现在就让我们好 好地规划一下吧。相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！以下是帮 大家的小学教师工作方案8篇，仅供参考，希翼能够匡助到大家。为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的 青年教师队伍，保证学校教育事业可持续开展，现根据我校师资 队伍建立规划和教师继续教育实施方案的要求，特制定如下 青年教师培养方案。从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理 论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年 以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在 政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面到 达合格水平。在此根抵上，培养一批有较高的理论与实践能力的校 级青年骨干教师。1、新教师的入格培训。主要指刚进入教师行列的青年教师。一是引导他们做好角色的 转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。二是狠 抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重 指导。三是实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一 位富有经历的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工 作中发展“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制 度，考核工程有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教（2）、了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为发展有效的监视。（3）、学校对学生发展教育的同时，把存在的安全隐患及时告诉 家长。家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状况， 要根据季节的特点，把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家 长的安全意识。让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担 负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的方法来确保学 生的人身安全，取得更好的教育效果。在4月底发展一次以安全教育为主题的家长会（或者给学生家长 的一封信），重点发展防溺水、防交通事故和预防学校周围的存在 的平安隐患的教育。强调在“五一 “假期和暑假作为重点监护时间。（一）、标准教育教学行为，消除安全隐患。标准学校和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚学 生，制止学校乱收费等。绝不允许因我们的教育教学行为不标准， 而发生安全事故。（二）、标准学生的上网行为，以防违法犯罪。要教育学生按上级的有关要求，标准上网。做到：1、明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知 识面。2、自觉反抗色情、赌博、愚昧、迷信等内容。3、18周岁以下的未成年人在国家法定节假日每日8时至21时 外，不上网吧。14周岁以下的未成年人在规定的时间内进入网吧的 也要由其监护人陪伴，否那末不许进入。（三）、加强校园治安整治，维护学校教学秩序。校园的治安和 学校周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产平安，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校 内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支 持。按照中小学安全工作责任制的要求，切实加强领导，各负其 责，各尽其职，支持落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究 制，共同做好维护学校安全和校园周边环境整治工作，确保学校的 良好育人环境。（四）、深入学习借鉴经历，创立安全文明校园。通过群防群 治，做到预防和调解在前，积极调动教职工和学生自我教育、自我 管理的重要性。充分发挥学校保卫和值班人员的积极性。定期检查 各种不安全因素，做到早发现、早处理。把各种危害治安和安全方 面的问题，解决在萌芽状态。积极组织和引导师生开展安康向上的 文化娱乐和体育活动，丰富师生的校园文化生活。教育和引导学生 不参预有害身心安康的电子游戏及黄赌毒等活动，不到"网吧上 网。（五）、要建立学校安全意外事故处置预案制度。建立事故处置 领导小组，发布学校紧急联系 ，并按照预案发展紧急处理，使处 理工作标准化，使事故造成的损失降到最低限度。（六）、认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报，不能认 为这是小事，我自己能够处理，而不上报。因为不及时上报，而延 误了处理的时间，造成被动。千万不能等到新闻媒体披露后，实在 盖不住才上报。如果及时上报，媒体披露的内容会更真实，才会有 利于事故的处理。（七）、认真做好学生外出等重大活动的申报审批制度。确保重 大活动的学生安全。（八）、认真做好学校食品卫生工作，预防食物中毒。（九）、重视学校危房改造工作。要对学校用房发展及时检查,防止新的危房产生。（十）、重视学生的交通安全。对学生放学后的交通安全加强管 理。严禁学生坐超载车。确保学生的安全。要催促政府对接送学生 的车辆实行严格审核和管理，对车辆性能、司机资历及标准劳动等 明确要求。要对学校的安全防范工作发展检查，平时检查和专项检查相结 合。要特殊强调学校和班主任对学生的安全工作发展检查，对有疑 问的礼聘有关部门配合检查。一:指导思想根据我校的教育宗旨和开展规划的要求,完善学校艺术学科管理 体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是 对学生发展审美教育、提高审美素质的最主要途径，它强调学生学 习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、 提高审美素质。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化 生活，全面提高学生的艺术修养。二：主要工作：1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学方 案,教学进度,及提前备课.2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等 活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下 功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参预并提出自 己的意见和建议.3、积极组织学生参加艺术类活动，开掘每一个学生的艺术潜 能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的 展示自己艺术才华的空间。三：详细工作方案安排1：九月份制定工作方案，提前两周备课；根本功训练：站姿、地面部份的练习、腿的练习、身体协调 练习、简单的成品舞。2：十月份履行教学进度,加强学生的根本功训练、接触一些现代舞的根本 技巧。3：十一月份注意观察学生的进步，根据学生自身来发展辅导和加强进度。4：十二月份开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,交流。本学年小学教研工作将遵照我校工作安排，结合市初教工作意 见精神。继续以课程改革为中心，全力抓好理论与实践的研究，努 力开创校本教研新场面；以提高教学质量为重点；以提高教师专业 素质为动力，为每一个学生安康和谐开展创造有利条件。坚持解放 思想、与时俱进，加速教育创新工作步伐，不断优化教研工作策 略，充分发挥教研员的引领作用，面向基层、立足实际，主动、积 极、妥帖地开展工作。课程改革是当今根抵教育阶段的工作重点，是深化教学改革各 领域的切入点和中心工作。在当前要继续做好新课程教材的使用培 训工作。1、在上级培训的根抵上，继续多形式、多途径分学科搞好二级 培训工作，组织教师参加九册语文、数学学科新教材的培训，及其 余有关涉及到新教材的学科。同时，通过常规教研活动、举办各种类型的专题研讨，以深刻 领略新课程理念、目标、要求和根本特征，深入研究各学科新教材 为重点内容，以进一步更新教学观念、转变教学行为、研究解决新 课程实验过程中的实际问题为目标，继续深化教师培训工作，并把 培训工作作为新课程实验推广的一项根本保障条件，贯通于新课程 实验过程的始终。其中，要兼顾好实验年级教师与尚未进入实验年 级教师培训的关系，逐步把非实验年级教师的培训组织起来，匡助 他们在实施现行教材的过程中表达新课程的理念，为全面进入新课 程实施奠定根抵。2、加强对实验学校的教学调研和指导。组织教研员深入基层，深入课堂发展课改年级的听课活动，并 与基层老师座谈，了解教学动态，探讨实际问题，针对课改中浮现 的新情况、新问题，及时采取对策。3、科学与综合实践课程调研。在上学期调研的根抵上，本学期继续加强对学校综合实践课程 和科学课的落实工作。各校对这两门课程一要加强师资配备，二要 注重课程落实，三要加强研究与管理。4、继续加强地方课程建立。开展宁德市乡土教材、品德与生活的课程资源开辟等课程 建立课题研究，大力促进我市校本课程研发工作。1、常规检查、送课下乡活动组织骨干教师送课下乡活动，结合市局常规检查，促进学校完 善教学管理，检查采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查 教学管理情况等形式，还将根据详细情况对学生发展学习测试。2、片区教研活动继续开展以教研片区为单位的区域性教研活动，加强横向交流 与沟通。做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广，并把教 研活动与课程教材培训结合起来。3、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各 项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学 资源优化配置制度、课程资源开辟制度、学生学业质量监测制度、 校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。各校 定期或者不定期的教学常规检查和视导要制度化、标准化。各校教 学常规自检期初、期中、期末各一次，加强教学“五认真”（认 真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核）的落 实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反响，整改跟踪等。完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。各校结合自身实 际，完善相关制度，短期方案与长期规划相结合，开展形式多样的 校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重 视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条 件，努力开辟并开设校本课程。开展教师教学根本功比赛，不断提 高教师的业务水平。1、充分发挥两个阵地的作用一是福安市教学研究刊物的窗口作用，本学期拟增设教研 员谈课改，教诲主任谈教研栏目，旨在交流推广基层学校的教学管 理经历，交流心得，增加教学的导向作用。二是建立福安市小学教 研博客网，发动全体教研员发表教学评论，畅谈教学随想，反思一 线的教学案例，努力为基层教师搭建交流的平台。每位教研员在可 能的情况下，在网上建立电子信箱和相应的教学咨询专栏，分学科 与基层教师沟通并随时解答问题，以加强教学改革、教育教学理 论、教学动态等方面的宣传力度。2、开展以下一些教研专题学生开展性评价通过建立促进学生开展的评价方式，构建我市小学学生学业质 量监测体系。保证新课程培养目标的落实；开展命题研究，发展命 题改革。小学阶段结合新课改工作积极发展命题改革，适应新课改 的要求，认真研究新课标、新教材、新教法、新学法，本着注重根 底性、加强开放性、强调实用性的命题思路，积极发展命题改革， 促进学生全面、主动、充分、和谐、可持续开展，发挥好考试的导 向作用，推动新课改的实施。语文学科：启动语文实践为根抵的教与学的研究课题；继续 加强写字教学专题研究，在保证课程落实的前提下有较为固定的教 师队伍。数学学科问题解决研究；品德与生活科课程资源的开辟与利用以及相关课题的研究。 各校要充分发挥中心小学幅射示范作用，带动各完小教学改革研 究。学校要有自己的子课题，并积极实施，逐步深入，抓出成效。综合实践活动课程开展;综合实践活动课与学生开展关系研究;止匕外，技能科和艺术科的教学与研究，要牢牢把握培养学生的实践能力和创新能力这两个要点，务实求真。1、加强学习继续加强教研室自身建立。一是注重教研员自身能力的提高， 通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学研究 和指导教学的能力；二是教研室要继续健全管理制度，建立并完善 福安市小学教研博客网页，力求在内容上表达丰富性、鲜活性、实 用性，指导性，为教研工作创设一个现代化的信息平台。理论学习应与常规教研工作相结合。各级教研组织要以市教研 室组织理论学习的课题和内容作为学习的参照，在教研活动中结合 课改实验开展同步学习，既形成学习的层级管理和辐射效应，又充 分发挥教研活动对教师的继续教育功能。2、开展教诲主任评选活动本学期开展一次福安市优秀教诲主任评选活动（市局表彰）， 旨在促进教诲主任的成长。因此，教诲主任要树立：全心全意为教 师效劳，全心全意为学生效劳，全心全意为家长效劳，全心全意为 学校效劳的宗旨。具备高素质的教育理论，一切为了教育，一切为 了学生；要深入教研组，及时了解一线教师的教学实际情况，提出 针对性强的教研目标。特殊在总结、推广先进课改经历的同时，对 存在问题要及时改进、及时反响、加强横向沟通；要积极传播教、 课改信息，努力创造条件，提高全体教师的队伍素质。1、宁德市教坛新秀评选；2、学生开展性评价论文征集活动及课题研讨会；3、品德与生活优秀课件展评；4、技能、科学科带头人评选活动；5、中小学美术学科年会；6、第十二届小学生作文竞赛、第七届小学生写字比赛；7、骨干教师成果汇报会；8、优秀教诲主任评选活动。9、语文、数学学科年会。根据市教师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建立规 划：新教师在上岗执教第一年的试用期期间必须完成120学时的理 论和实践培训，经区教师进修学校和任职学校的考核后，到达合格 以上成绩方可正式录用。为了匡助新教师尽快适应角色转换，成长 为一位具有高尚道德素质、新课改教育观念、良好的终身学习意识 的合格教师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案：XX年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师1、通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转 换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。2、使林晨、柯颖老师进一步稳固专业知识，加强职业道德修 养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。3、引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级管理工作， 尽快提高教育教学技巧与能力。1、培训内容：(1)、对林晨、柯颖老师发展教育政策法规、现代教育理论与 教育改革开展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理 安康教育、如何听评课、发展教育教学反思、学习讨论关于新课改 精神在教育教学实际中的体味等。(2)、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实 践任务。主要内容包括：a、听课不少于30节。要求认真写听课记 录及收获、体味。b、本人对林晨老师的班级管理发展辅导，同时对 课堂教学常规发展指导并写出评析意见。c、课堂教学的两次考核 课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开 课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定 成绩。d、学年末撰写教育或者教学论文一篇。2、培训形式：结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪；校本培 训。1、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一，使新教 师成为学校可持续开展的师资。要精心为新教师选配指导教师，并 要求他们签订师徒合同；新教师在指导教师的指导下，尽快熟悉全 学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。2、我校培训工作的领导要定期检查新教师各项培训任务（教 案、听课、班队管理、集中培训I、公开课、培训活动等）的完成情 况。特殊对“指导教师指导新教师”这一最直接、最重要环节发展 重点把关和催促，要求指导教师平时对新教师思想上要关心匡助、 业务上要传、帮、带，做到听、看、辅、帮一条龙。3、我校组织评估新教师课堂教学的两次考核课（上学期安排一 次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课），并对新教师两 个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。4、对于新教师培训我校要制定培训工作学年方案和总结、指导 教师的工作小结、新教师自我培训小结、新教师教育教学的培训成 绩等材料，林晨老师由黄锦栋老师带柯颖老师由薛可熙老师带1、XX年年11月xx年4月份完成校本培训20学时。2、XX年年9月xx年5月完成教学综合实践活动60学时。3、XX年年11月份至xx年4月份培训处对新教师发展听课活动，了解新教师新课改的课堂教学情况。学体味、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面 的工作总结。2、青年教师的升格培训主要指3年以上的青年教师。他们是一支充满生机、发奋向 上、乐于进取、大有希翼的队伍。我们对青年教师的培训，坚持政 治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关 心，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。（一）加强青年教师的思想建立，把师德修养放在首位1 .组织青年教师学习国务院关于根抵教育改革与开展的决 定、中小学教师职业道德标准等德育纲领性文件、学习先进 的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励教师 树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表， 敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。2 .坚决不移地环绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育 总目标，以此作为每一个青年教师的工作追求。（二）通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素 质教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是 做好教师工作的根抵。提高教育教学质量，首先要提高教师的职业 能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。1. “师傅带徒弟”的培养教研组从最初建立就采用了 “师傅带徒弟”的新老传承机制和 方法去做年轻教师的培养工作，详细做法是由老教师积极向下传授 自己在理论和实践教学环节的经历，而年轻教师积极承接老教师的4、xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新教师的课堂教学水平发展考核。时间的脚步没有停歇，转眼又迎来了新的学期。从事科学教学 工作已有几年的时间了，对于本学科及学生也有一定得了解，详细 如下：3-6年级学生经过一段时间的科学学习，对科学课的学习也 有一定的根抵。三、四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，对实 验非常感兴趣，已经具备了初步的观察能力，但由于年龄的局限， 观察的深度和准确度不够，活动时往往耗时低效，不能很好地利用 珍贵的课堂时间。五、六年级学生由于几年的科学学习，已经掌握 了许多的科学知识和科学方法，养成为了一定的观察能力、探索能 力及动手能力，能够发展观察、提问、假说、预言、调查、解释 和交 流等一系列活动。但是他们设法自主获取知识和自主探索能 力不强，大部份学生知识面不广，勤于动脑的学生比例不大，多 数学生还是乐于动手而懒于思量。针对以上的现状及结合自身的 实际情 况，我的个人工作方案如下：一、学科设想教学中尽量采用变魔术、做游戏、实验质疑等方式创设 学生感兴趣的教学情境，引导学生亲身经历丰富多彩的探索活动，使学生 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用与日常生 活，同时在活动中逐渐培养学生的观察能力，养成学生的观察习 惯。高年级学生将继续开展他们的识别和控制变量的能力，使他们 进一步了解科学探索的过程和方法，激发他们的问题意识和探索欲 望，引导他们斗胆地看问题、想问题，培养他们养成勤于动脑的习 惯。同时，在教学中将进一步培养学生资料的能力，到达扩充学生 的科学视野的目的。此外，在教学中养成静与净的习惯。二、详细措施。（一）课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上 下工夫。1、课前备课。做好备课工作。（1）认真钻研教材与教滤布 参，了解教材的根本思想及框架构造、重点与难点，同时参阅教学 课标，掌握知识的逻辑，止匕外，上网查找一些优秀的教学案例，选 取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥 己之短，做到能运用自如。（2）、备学生。了解学生原有的知识与 技能，思量学生学习新知会遇到哪些艰难，做好预设，并采取相应 的应对措施。（3）、备方法、手段。教学中，采用灵便多样的教 法、学法，如实验课可以创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主 发展假说与探索；非实验课可以相应采用学生课外资料、课上交流 展示，发展信息会、报告会、交流会等活动。（4）、课上。组织好 教学，面向全体学生，关注学生的特长，引导学生富有个性的学 习。同时一如既往地培养学生的良好习惯：端正的坐姿与站姿；倾 听与交流的习惯；与他人友好合作的习惯；善于思量、勤于动脑的 习惯；有条不紊地发展实验的习惯等。2、课外拓展是教学活动的延续。教学并不因铃声的敲响而完 毕，课外也是教学活动的大舞台。本学期，我将利用课外时间开展 一些科技小制作、种植饲养、科学欣赏、观察调查等活动，拓展学 生的科学学习空间，开展学生对科学的兴趣，逐步培养他们的科学 素质。3、关注与匡助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差 生，多给差生时机，匡助他们提高学习兴趣，同时在小组中采用组 内异质，组间同质的方式，采取优等生带差等生的形式匡助差生提 高学习质量。三、个人素质提高。1、不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注 重言行提高自身师德素质和精神境界。2、多读书，多学习，不断完善自己的知识、能力构造，向教学 注入新鲜血液。3、虚心向有经历、有特长的教师请教，吸收新思想、新方法。4、认真发展教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总 结，在不断的反思中审视自我、提升自我。5、提高计算机应用能力，将网络融入与教学中，提高教学魅 力。6、多发挥骨干教师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率 作用。总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，积极参加各项 活动，尽职尽责，教书育人。坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严 于律己。加强学习特别是政治学习，不断提高自身的道德修养，为 人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结， 与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个 团结协作的大家庭。关爱学生，无私奉献。教师师德高尚的重要表达就是把自己的 全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任六年级语文 教学工作。在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育 对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格，建 立平等、和谐的师生关系。对学生要关心保护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧 视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖 苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的 闪光点，并为他们创造展示自我的时机，匡助学生树立信心，矫正 不良的行为习惯。在工作中要有“四心”，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己 对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职 工作。同时还应该加强与学生家长的沟通，匡助父母重新认识自己 的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并故意识地 诱导家长反省自己的失误，认识孩子的开展变化，变盲目配合为协 作教育。不断学习，不断充实和完善自己。因为要成为一位优秀教师， 除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水 平的业务技能。向老教师学，向优秀教师学。教师肩负着教书育人 的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知 识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自 己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新 课程改革地推行，也开始呼叫新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社 会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，在以后的工作中，我要不 断学习，努力提高自己的专业知识和专业素质，丰厚自己的积淀， 尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一位创新型、科研型教师。要想 给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长 的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信 息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课 中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及 时、充分。课堂上积极其学生创造良好的轻松地学习气氛，愉快的 心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣 入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反响，记下教学中 的成功点和失败点及改进方法。成功经历和方法。实践证明这种“师傅带徒弟”式的培养措施卓有 成效。2. “先承接再提高”的培养教研组在青年教师培养的有效措施还有“先承接再提高”的方 法，详细做法是先要求青年教师必须尾随老教师全程听课和参预完 成课程教学全部环节，然后青年教师提出自己的提高和改进意见， 从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够到达“百 尺竿头更进一步”的培养效果。3. “走出去请进来”的培养这是学校在青年教师培养方面的另一个有效措施。其中：“走 出去”包括选派青年教师时常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们 的青年教师，而且使我们的课程建立吸收了不少他人的经历和做 法。4. “定期知识分享”的培养这是指教研组定期组织教学和教改的研讨，研讨中按照头脑风 暴的方法使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间实现充分的 知识分享，从而去提升青年教师对于课程内容的理解和对于教学方 法与手段的掌握。实践证明这种措施能起到“潜移默化”的效果， 它使得组内青年教师教学水平大大提高，所以他们在教学竞赛中有 人屡次获奖。5.鼓励青年教师学历提高的长期培养学校认为年轻教师的学历最好在本科以上，鼓励年轻教师参加 培训、函授、自考等形式来提高青年教师的学历等。所以在培养年 轻教师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培养。我校将以“以老带新”，”以优带新”，”以学促新”，”以 优促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。通过老教师 对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课一总结等环节，推进青年教师的业务水平（三）加强教科研培训，认真发展校本研究提高青年教师的教 科研能力。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原那末，我们 提倡青年教师积极参预教育科研，鼓励教师出科研成果。（四）提高青年教师实施素质教育的能力和水平要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培养的立足 点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现 代教学改革听认识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并 运用到实际的教育教学中去（要求每学期至少上一节多媒体教学公 开课）。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平 台。鼓励青年教师积极参预教学科研，在工作中勇于探索创新。使 自己的实施素质教育的能力不断攀升。（五）加强青年教师队伍中班主任的培训工作班级是学校发展教育、教学工作的根本单位，班主任是对学生 发展思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青教师己经担 起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和 指导者，当好学校实施教育，教学工作方案的得力助手，不还需要 对他们发展进一步的培训。带着他们学习各项班主任工作法规，参 加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心 得，请校内的优秀班主任做详细工作实践中的指导教师，以便理论 联系实际，提高班主任工作水平。以科学课程标准为指导，培养小学生科学素质为宗旨。1、培养学生科学的思维方法；2、了解科学探索的过程和方法，让学生亲身经历科学探索的全 过程；3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的开展。1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感 兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。2、已有知识、经历：独立探索能力和主动探索意识不强。家长 和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、 调查等实践活动中获取知识、开展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲 望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学 生年龄特点的方式学习科学，学生势必对科学学科表现出浓厚的兴 趣。科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时 间”、“生物与环境”、“地球的运动”。第一单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用， 往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的变化都是力作用的结 果，力是改变物体运动状态的原因。所涉及的.力的概念有：重力、 弹力、反作用力、磨擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探索 活动，预测、控制变量发展比照实验、运用数据发展解释、组装实 验装置、设计制作小车等，通过这些探索活动，加深对探索的理 解，开展对探索的兴趣，也是教材的意图之一。第二单元要让学生在“创造”（制作）计时工具的实践过程中， 了解人类计时仪器的开展史，感受人类对“时间”的认识过程，从 而认识到时间是不以人的意志、以不变的速度徐徐流逝的。同时， 在整个单元的学习过程中，还将不断地引导学生去感知、体验一定 时间间隔的长短，以匡助他们逐步建立起时、分、秒等时间单位概 念。“生物与环境（二）"第三单元就是要引领学生经历一些有目的 的调查、考察活动，在活动的根抵上发展科学推理，进一步体验生 物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用 和相互制约的，特殊是认识到一种动物或者植物可能就是另一种动 物 或者植物生存所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的 生态系 统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体” 的认识。本单元将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉 及动植物及 微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系发展 重点研究。以生态瓶的建造、观察和改变控制条件为线索来发展探索活 动，探索食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物 及其栖息地。在活动中，需要对学生的探索兴趣发展激发和保护， 鼓励学生以事实为根抵发展活动记录，体验在实践活动中发展预测 和验证的必要性，经历简单的方案设计并实践的过程，在改变控制 条件的活动中采集数据和资料发展分析和交流。第四单元：第一、二课，从同一时刻各地时间不同，世界各地 存在时差，北京、纽约昼和夜刚好相反这些现象开始，通过研究得 出这是由于地球是不透明的球体，而且在自转造成的。第三、四、 五课，从地球上有白日和黑夜，而且昼夜交替，通过分析、推理、 计算等，研究得出地球在不停地自转，并且可以通过实验观察到地 球的自转。第六课，从北京到底是清晨还是黄昏这个问题，引出地 球自转方向的问题，指导学生在摹拟太阳东升西落的活动中，运用 相对运动的原理，得出地球自转的方向是自西向东。第七课，在以上研究的根抵上解释前面提出的各地存在时差， 黎明有先有后，新年钟声不会在同一时刻敲响的问题。第八课，继 续研究有关地球自转的问题。在学生已经知道地球上各地昼夜交替 是地球自转形成的这个根抵上，介绍极地有半年的时间白日很长， 甚至有极昼的现象。让学生通过摹拟实验研究得出：地球自转时， 地轴始终是倾斜的，而且倾斜方向和倾斜度不变，很自然地为下面 四季的成因作了铺垫。第九课和前面几课的思路刚好相反，是用前课得出的“地球倾 斜转动”这个结论去摹拟地球环绕太阳公转运动，观察会浮现什么 现象。由于内容较难，不作为重点，而且教师要加强实验指导。最 后一课“昼夜、四季与动植物”是本单元学习的拓展。地球的自转 而产生的昼夜交替和因地球的公转而产生的四季变化，使得同一地 方不同时间得到的光和热都发生变化，不同地方同一时间得到的光 和热也不同。这使地球上产生了多样的环境、气候和多样的生物， 也使得地球上的一切生物有节律地生长和生息。1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；3、让探索成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;6、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻觅证据发展 验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问 题的实践；7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。20xx年的学校安全教育工作要根据县局的要求，坚持预防为 主、防治结合、加强教育、群防群治的原那末，使校园安全工作经 常化、制度化、标准化，促进教育事业的安康开展。根据我校的实 际，本年度重点抓好以下几项工作。建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校安全教育工作正 常运转的有效保证。学校建有安全工作网络，我们重新提出加强网络建立主要有以 下几个原因：1、没有彻底到位。学校安全教育工作一项涉及面很广的工作， 在设立学校安全工作领导小组时，要表达全员参预的特点，要让学 校各科室、所有工作都参预安全教育工作。2、没有明确职责。要明确各自的职责，分管领导、班主任、科 室人员的职责要明确。做到学校的安全工作的方方面面都有人管， 都有人负责。3、不能有空档。学校安全教育工作的职能不能因为人员变动而 浮现空档。在调整学校安全工作领导小组时，学校安全工作的职能要加 强。要进一步落实安全工作领导责任制和目标管理责任制，进一步 明确行政正职对学校的安全教育负总责，增强“第一责任人”的责 任意识和责任感，自觉参预安全工作的部署、检查、考核、调研等 工作。形成主要领导亲自抓，分管领导详细抓，其他领导配合抓的 领导工作机制，切实落实保一方安全的政治责任。要将安全工作列 入责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。1、加强学校心理安康教育，提高学生的身心安康水平。一个心理不安康的人，是一个不健全的人，难以适应未来社会 开展的需要。2、加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力。安全教育工作应更有针对性和实效性。学校要根据学校周围和 学生的特点对学校存在的安全隐患发展一次专项检查。并有针对性 的发展安全教育。如学校周围环境要重点对学生发展各种事件的应 急处理的教育，增强学生安全防范的能力。万一发生安全事故，做 到不惊慌失措，并能采取有效方法保护自己。又如我们学校在沐河 岸边，要发展防溺水的教育，使学生有较强的防溺水的能力。要开 展让学生在家长的带着下学习游泳，让学生学会游泳，了解溺水自 救的知识，增强自我保护的能力。让学生对对学校周围情况有所了 解，使学生增强对自己所处环境的了解，增强安全保护的意识，不 做不利于安全的事，又保护自身的生命安全。要发动教师和学生进 展一次查找安全隐患活动，明确各自的重点防范内容，在此根抵上 有针对性的发展安全教育。3、要教育学生家长做好监护工作。通过对家长发展安全教育， 增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和 交通事故。(1)、要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。