实用的幼儿园教研计划模板集锦6篇.docx
实用的幼儿园教研计划模板集锦6篇幼儿园教研计划篇1一、上学期教研情况分析:通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领略了 既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相 对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜 爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作 游戏，这些都是需要长期的不断研究与积累实际经验的。幼 儿园教育指导纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进 幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开 朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足 之处：1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及 时和准确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使 幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。二、教研工作目标：本学期我们组根据我园的主课题“开展快乐舞蹈教育，促进 幼儿和谐发展”，分析、解读小班年龄段幼儿的经验，融合二期 课改理念，并以此为依据开展多种形式的快乐舞蹈教学活动，确 立“小班幼儿一日活动中快乐舞蹈渗透的研究”子课题。教学活动作为幼儿园一日活动中的重要环节，活动设计得体 与否将直接影响到幼儿对新知识与新事物的接受能力，并对幼儿 的发展产生难以估计的重要影响。在确立以“有效集体教学活动” 为研究要点的基础上，我组将拓展思路，开展研究与实践，将研 究重点定位于“小班集体教学活动过程的设计”上，加强新课程 背景下集体教学活动的实践研究，提高教师的设计与指导能力， 将主题背景下的集体活动与课题研究密切联系在一起，促快乐舞 蹈教学活动的有效开展。主要措施：（一）继续渗透幼儿园教育指导纲要精神，推进幼儿园 课程改革和幼教质量；（二）积极开展主题活动、区角活动，运用各种先进理念， 推进我园幼儿教育教学研究和实践活动（三）以学习为抓手，促进本组教师理论水平的整体提高1、学新纲要理念，领略新课程精神，学习新学理 念的解读分析小班幼儿年龄特点等，明确学习目的性，扎扎实 实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、结合园本主课题，以快乐舞蹈为抓手，组织教师学习有 关新理念，针对具体情况进行讨论，共拟定教学计划，共商活动 设计，探索主题背景下的一日活动快乐舞蹈的渗透研究。（四）以教育教学实践为载体，促进教师实践能力的提高。1、对新教师采取一月一次的月汇报活动，通过互相观摩、 讨论、评课，让每位教师畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中 寻求最佳教育途径。2、每周随机听课活动，加强教师的责任意识和组织能力3、开展评比活动，我们适时开展各种教育评比，教育活动 案例评比、环境创设评比等，通过以上活动，激发老师教育热情， 努力营造园内良好的教育氛围。（五）以教后反思为纽带，营造 良好的科研氛围反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励 教师斗胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下 来。为此我们让教师在本学期每周有针对性的对一个活动进行具 体反思，在教研组活动中对教师的课后反思进行讨论，发现问题， 解决问题。（六）以研究小组为阵地，开展一课三研式研讨，提高教师 设计、反思和组织能力我们希翼通过一课三研，新老教师共同挑战，使每一个教师 在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活 动当做是挑战自我，提升自我的一次机会，对培养教师的专业能 力、促进教师的专业发展，起到较好的促进作用。五、具体研究工作根据具体情况来安排幼儿园教研计划篇4一、 工作思路：依据区学前教育工作重点，环绕园长三年工作目标，不断深 化开放教育的实践和研究，完善落实教师工作流程中的质量标 准，将教研，培训I,科研相结合,根据我园教师队伍的情况，进一 步提高教师的师德修养，专业知识，教育能力，探索园本教师培 养的管理机制和操作方法，提高教师的综合素质，形成以知识的 优良，教育教学能力过硬，且有个性特长的教师队伍。二、主要工作：德育教育 具体目标:1 .以“感恩”教育为主题，教育幼儿爱父母，尊重长辈， 了解他们的辛苦，愿意接受他们的教育。2 .从各年龄段幼儿的实际发展需求出发，设计相应的各种 活动并纳入到教育目标中，渗透在一日各环节中。3 .深入开展“礼貌礼仪”教育，规范幼儿使用礼貌用语， 养成的礼貌和遵守纪律的行为习惯，积累各年龄阶段的礼貌礼仪 的目标和要求.4 .拓展“幼儿心理活动室”的相关经验，完善心理训练课 程的内容体系。主要措施：1、结合三八节，在不同年龄段开展以“感恩父母”为主题 的系列教育活动。2、在不同年龄段开展深入的礼仪教育活动，评选“礼仪小 标兵”，制定出各年龄段“礼仪小标兵”的评选标准和要求，建 立系统的幼儿行为规范标准。3、环绕礼仪主题，归纳出各年龄段相关的教育内容，总结出系统的礼仪教育方面的园本德育教材，形成品德教育常规。4、进一步完善“幼儿心理活动室”，深入研究开辟幼儿心 理活动软件，建立教学研发幼儿心理活动课程教材全面落实课程 计戈U具体目标：1、 验证、总结、完善教师一日工作流程和行为规范中各环 节的质量标准和要求，并成为工作落实的有效依据。2、建立标准化科学系统的教师考核流程与制度，形成教师 激励机制，有效的促进课程计划100%的全面落实；主要措施：1、健全、完善教学管理者工作流程一“备课管理流程”、 “巡课管理流程”，保证教师课程计划的落实。2、落实并完善教师教学工作流程一”课程实施标准和流程”、 “区域活动实施标准和流程”、“户外活动实施标准和流程”， 以推进全面落实课程计划。3、以“研究课”的形式来验证教师教学工作流程的落实和 有效性。4、完善考核制度，将落实各种工作流程纳入到考核中，以 保证其落实的有效性。优化教与学:具体目标：1、 从教师问题情景创设入手，提高教师面对幼儿各种行为 能够准确地提出有效的关键问题的能力，进一步提升教师语言组 织能力。.2、 深入研究语言环境的创设，以“积极发挥语言环境的整 体效应”为核心创设适宜的教育环境，提升幼儿想说、敢说、喜 欢说、会说的语言表达能力。3、 以促进幼儿身体素质的提高为核心，总结归纳户外体育 活动的组织流程与标准，初步形成体系，进一步提高户外体育活 动的质量。主要措施：1、开展各种教学论坛活动一“教学专题论坛”、“班组长 论坛”等，来提高教师语言表达能力。2、采用多种途径，加强教师有针对性的理论培训和实践体 验，明确教师：如何在把握本年龄段幼儿特点的基础上，运用适 宜的语言组织教育教学活动，达到有效沟通。3、不同年龄段环绕语言教育，开展适合本年龄段的主题教 育活动，环绕创设良好的语言环境为核心，进一步提升幼儿语言 表达能力的目的。4、规范体育教师工作标准与流程，细化工作 内容与要求，提升体育教学的的质量。5、深入落实户外体育活动的流程与标准，开展观摩与互学 活动，提升户外活动质量。教学质量：具体目标：1、深入落实开放教育课程模式的相关流程与经验，全面提 高保教质量。2、以语言领域为重点形成系统、科学的各年龄段幼儿的具 体发展指标，作为长期幼儿综合能力考核的依据，并保证幼儿该 领域的目标达标率90%以上。3、形成科学的开放教育课程家长参预管理的实施流程，解 决如何利用家庭与社区资源实施素质教育的问题。具体措施：1、出台各年龄段幼儿语言发展评价指标，并在每学期期末 开展幼儿语言能力测试，以保证幼儿达标率在90%以上。2、严格落实课程计划的实施标准与流程，加大管理力度， 促进保教质量的提高。3、以自治家委会为牵头，探索家长参预管理的实施流程，以凸显开放教育的特色和理念。教科研：具体目标：1 .总结“十一五”各类课题的相关科研成果与课题经验。2 .完善科研档案的管理。3 .力争教师有质量较高的专题研究论文、总结在市、区级 以上的科研评选中获奖，能在市、区级相关刊物上发表。4 .提升骨干教师的课题研究能力，保证研究实效性。具体措施：1、落实和完善科研工作管理流程和制度，保证教科研的实 效性。2、总结课题经验，建立有价值的论文集、案例集、经验集, 在园内进行推广与交流。3、积极总结教科研过程管理资料，做到档案资料齐全、规 范，全面地体现研究的全过程。4、礼聘科研专家和科研室研究 员对教师开展相关课题培训的研究，加强对科研骨干的培训与指 导，使其作为区级课题的独立承担人能顺利开展研究工作。教师队伍建设： 具体目标:1、进一步调整教师梯次培养目标，力求示范型教师达，骨 干型教师达，成熟型教师达。2、开展技能技巧练兵活动，评选出园级示范标兵，力争5跳 以上达到技能技巧考级优秀标准。3、加大理论考核，力求达到教师专业考核合格率达100%以 上，优良率达80%以上。4、定向培养的教师，将学习到的理论进行教学实践和展示， 逐步形成特色。5、保育员持证上岗率达80%，保健员斗胆进行保健工作管 理实践，总结科学的管理方法。主要措施：1、将教师准确定位，把不同层次的教师培养目标细化、具 体化，使每一个教师都能明确自主发展的方向，从而保证培养目 标的有效落实。2、探索和总结促进各梯次教师专业成长的相关内容和策略， 建立符合幼儿园实际发展需求的教师培养体系。2、开展全园带教活动，通过整体带教，自助带教，合作带 教等途径，开展不同层次的带教活动。保证教师培养目标的落实。3、以平行班组为单位推选示范班，形成引领。4、开展名师培养对象、区级中心教研组教师的示范课、汇 报课活动，进一步发挥引领、示范作用，带动整体教学质量的提 高。5、规范外出培训的实施流程与要求，强化二级培训的力度， 及时将好的信息与理念传递给每一个教师，形成规范的制度，促 进整体的学习。6、加大集体看课、评课的力度，提高教师发现问题、解决 问题的能力，促进教师课程7、开展教师技能技巧比武，评选“技能优秀标兵”，带动 整体教师队伍的技能技巧上水平。8、针对一园两址的特点，开展园本式“联园互动”的教研 活动，保证信息的沟通与交流。9、园内开展“智慧杯双评”初评活动，以促进两支队伍（中 年、青年教师）的成长，推选优秀教师参加区级的竞赛。10、完善课程结构，规范特色课程的管理，鼓励教师形成专 项课程特色，保证课程落实质量。师德建设： 具体目标:1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的：1通过师幼互动方式的研究，构建新型的师 生关系和体育活动内容，从而使幼儿爱慕体育活动，能自主、自 愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打 下良好的基础。2构建幼儿体育活动内容，使幼儿爱慕体育活动， 从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引起幼儿创造 思维。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：教研活动内容注意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问 题和典型案例，并要求教师提前学习有关理论特别是较新理论研 究成果，带着思量和问题发言、讨论，提高研讨的质量。2.在活 动中做到处处互动。1情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个 人意义”。2个性互动，匡助幼儿组织和提升体育活动经验。3 项目互动，师生共同建构体育活动课程。3.借鉴瑞吉欧的以“项 目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教 师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨 大的学习价值，赋予及时而适当的支持、匡助、引导，从预成到 生成，让每一个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼 儿 充分的自主的学习和发展。4.师生共同建构体育游戏活动内 容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到 充分的1 .落实师德建设方面的课题研究成果-教师如何创设有效的语言情境，进行分析、检查，突出研究的实效性。2 .开展我园区、园级师德优秀教师与其他教师结对子的活 动，发挥其辐射作用。3.调动家长、幼儿共同参预教师师德建设的评估工作，且 满意率不得低于95%o主要措施：1、开展师德主题演讲和征文活动。2、针对师德专题开展教师有目的的读书活动，推荐优秀书 目，并以读书会的形式进行分享与交流。3、学期末开展家长满意率测查，评选“我最喜欢的教师”， 在家长中及时宣传。4、开展“师德谈心结对”活动，发挥师德优秀教师的以点 带面的作用。幼儿园教研计划篇5一、现状分析与指导思想上学期我们按计划完成为了各项教学任务，顺利通过了江苏 省优质幼儿园的验收，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教 师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处，如 教师的理论素质有待提高，活动组织形式、内容单一，评价环节 开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。 显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求， 我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头 脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。 惟独这样，我们才干顺应时代发展要求。因此，本学期大班教研 组的.工作继续以幼儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学 期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念， 开辟创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。二、主要工作（一）加强理论学习，提高教师理论水平。1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训 活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、 明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己 教学实践相结合。2、鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前 教育等幼儿杂志，并汇报交流等。3、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极斗胆的撰写案例分析等。（二）、抓好学习，努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质 量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一 些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱 节。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一， 恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，于是教研组也 制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动， 都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业 知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强 教师们的理论基础。（三）开展各种活动，促进教研质量的提高。1、公开课活动为了让教师们有互相学习，取长补短的机会， 本学期，本园也为我们提供了两次公开课活动的机会，我们将认 真对待，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通 过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学 水平提高得更快。2、交流活动为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿 教育课程的了解，匡助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理 解与实施纲要，通过公开课、交流等活动形式，让有幼儿教 育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿 教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的 教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参预交 流课的教师们也通过这种方式得到一定的启示，对幼儿的教育教 学有更深层的理解与思量。三、重视家园共育。1、各班及时布置好家园联系栏，在班级上及时发布班级动 态，让家长了解幼儿在园学习内容。2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥 每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用 在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。3、结合大班的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的 语言、数学等领域和主题探索活动有益的融会贯通，形成本园本 年级本班级的特色。4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作, 尽快推广各班的成功经验。5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。6、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场 地，让幼儿纵情发挥，增强其自信心和表现力。7、提倡共同进步，班级教师有针对性的匡助保育老师在带 班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和 挑战四、各月工作重点二、三月份1、拟定班级工作计划、区域游戏计划、户外活动计划、晨 间活动计划、“快乐一刻”计划、双休日活动内容安排等。2、集体备课，准备科学活动公开课活动。3、加强常规教育。4、改编早操。5、建立家长公开栏，分发家园互动手册，和家长讨论如何 做好孩子的幼小衔接工作。6、带领幼儿参观春天。四月份1、参加幼儿园头脑风暴：“区域操作”专题研讨活动。2、互查区域活动材料投放，参加幼儿园区域活动材料评比。3、准备省教育学会“”课题中期展示活动。4、参加全园幼儿早操比赛。5、丰富自然角，参加自然角投放评比。6、集体备课，参加美术公开课活动。五月份1、参加全园“我运动、我快乐、我健康”亲子摹拟奥运活动。2、各班编排节目，计划、组织大班毕业汇演。3、教师教学随笔、观察反思记录交流。4、带领幼儿参观小学。六月份1、参加幼儿园区域精品活动评比。2、继续编排节目，举行大班毕业汇演，邀请大班家长参加。3、班主任撰写老师的话。4、撰写班主任工作总结、条线总结等。5、各班幼儿能力发展期末评估。6、整理课题研究及教育教学资料，开展园内教学论文评比 活动。7、参加园内优秀教研组、优质班集体的评比活动。幼儿园教研计划篇6教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路。保教工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作则是教学工作的核心。教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就 感，有利幼儿园办出特色，提高团队凝结力。根据镇教委办下发的镇20年秋季幼儿园教科研活动 月方案文件精神，结合我园实际制定以下方案：一、活动时间20年11月二、活动目标1 .以抓实保教活动为核心，优化教学活动的组织，以理论学 习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。合理安排一日 常规，优化区域活动、游戏活动的开展。2 .认真贯彻落实纲要指南精神，以家长工作为纽带， 推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面 发展。三、活动对象幼儿园全体教师四、活动内容1 .组织教师参加听评课比赛。听评课是一种最直接、最具体、 最时常也是最有效的研究提高课堂教学质量的原始方法和手段。在指南的引领下，如何有效组织教育教学活动，研究并改进 教学中存在的问题显得特别重要。我园拟于10月28日进行园内 教师听评课比赛，并根据比赛结果推选2名教师参加镇比赛。2 .组织幼儿参加早操评比活动。幼儿园早操是幼儿一日活动 的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段，它对调节幼儿一日活 动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵便，对锻炼人体的 肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的反抗能力， 吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。为此，我园高度重视早操活 动，科学编排早操并不断有所创新。3 .组织开展新教师教学能力评比活动。为进一步深入学习和 贯彻指南精神，推动幼儿园教学改革，提高幼儿教师的教学 基本功，我园拟开展新教师教学能力评比活动，不断提升教师组 织教育教学活动的能力，促进教师专业化发展。4 .组织各年龄段开展亲子活动。亲子活动是提高亲子之间感 情的桥梁，我园结合家长开放月这一契机，按年龄段开展亲子活 动，小班亲子游戏活动，中班亲子包饺子活动，大班亲子绘画活 动等。5 .组织开展环境创设评比活动。环境是幼儿教育的一个重要 资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的 环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。我园拟于11月初以年段为单位，开展环境创设评比活动。发展。5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材 料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合, 并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。四、教研工作具体步骤安排：九月：1、确定新学期教研工作计划。2、制定教研计划十月：1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一 一种创造性游戏课程2、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验， 促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困 难。4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。问题：a.怎 样调整游戏材料b.材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调 整教师在游戏中的角色？ c.游戏中怎样促进幼儿相互合作？十一月：1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。通过学习、 实施调整措施2、观摩其他教师体育游戏的指导：a、材料的投放是否促进 了幼儿相互合作发展的需要b、教师在游戏指导中如何体现师幼 的？十二月：1、班级教师相互研讨体育游戏活动。2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相 互学习和提高3、专题总结。幼儿园教研计划篇2一、指导思想以3-6岁儿童学习与发展指南、省市县课程游戏化建 设精神为宗旨，以如东县幼儿园教育教学十条为基本要求， 以县局幼教工作会议精神为引领,结合我园实际,努力加强课程 游戏化建设,从而更好地促进每一个儿童健康发展.二、工作要点1 .开展指南江苏省幼儿园优质园评估标准如东县 幼儿园教育教学十条等文件与纲领的学习，以游戏精神为切入 点，来开展幼儿园的一日生活，提高保教保育质量.2 .继续积极开展课程叙事活动.本学期我们将继续开展园本 课程可爱的家乡一洋口课题的研究，进一步丰富集体活动的 内容、充实区域游戏、社区亲子活动等等,让幼儿对家乡得到进 一步的认识和了解,激发幼儿爱家乡的情感.本学期我们还将结合教师节、国庆节、圣诞节开展相应的主 题活动，培养幼儿爱祖国、爱老师、爱生活的夸姣情感.各班积极 开展南瓜节大家来运动巧巧手我真能干等主题 活动.3 .认真学习省课程游戏化提出的六个支架的要求，全面 推进幼儿园区域活动的开展.引导教师学会观察幼儿,善于发现 幼儿让我们惊喜的时亥U, 了解幼儿的兴趣点和能力，以便我们更 好地提供适宜的游戏材料,进一步促进幼儿的发展,在业务学习 时提供机会让教师进行交流、分享、讨论;要求教师结合自己的 观察经历与教育经验，对于指南的每一条目标都要能举出3 个案例;合理摆放幼儿的课桌椅;尝试两点、大班的午餐由儿童自 主完成;每天由教师主导发起的集体教学活动不超过1次，加大 户外游戏和体育活动时间,不少于2小时,每一个班级的户外游 戏材料和活动不少于5种,区域游戏时间不少于1.5小时，每一个班 级有6个摆布的游戏区域，允许儿童自己创造玩法.4 .积极开展读书沙龙等活动,每周业务学习时间提供教师 相互交流读书的体味.积极开展同题异构、区域游戏、生活活动 的观摩、中年教师的示范课、新教师的亮相课、汇报课等教研活 动，以促进不同层次教师的专业发展.三、逐月安排：_九月份-1 .布置本学期幼儿园教学研究工作.2 .学习如东县幼儿园教育教学十条以及六个支架的要求.3 .各年级各班制定学期主题活动计划.4 .各班进行环境布置.5 .一日活动的正常开展.6 .重新编排幼儿广播体操.7 .结合教师节培养幼儿恭敬老师、爱老师的情感.8 .了解新教师的教育教学工作.十月份:1 .结合国庆节培养幼儿爱祖国的夸姣情感.2 .新教师的亮相课.3 .观摩全园幼儿点心、大班幼儿午餐的自主完成.4 .完成幼儿早操的更新.H一月份：1 .交流读书心得.2 .各年级开展同题异构教研活动.3 .中年教师示范课.4 .组织全园课程叙事活动.十二月份：1 .新教师汇报课.2 .观摩各班的区域游戏.3 .家长半日活动开放活动.4 .组织教师交流讨论观察幼儿的收获、体味.一月份：1 .做好学期结束工作.2 .上交各项资料.3 .总结一学期工作情况,分析存在问题，总结相关经验.幼儿园教研计划篇3一、情况分析：小班教研组现有教师8名，组内年轻教师3名和骨干教师3 名，还有2位老教师。新的孩子，新的起点，本学期我们小班教 研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力提 高自己的业务水平，转变教育观念，吸收新的教学理念，在教学 上积极鼓励本组教师尝试创新。我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为 切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的 方法与途径，同时，结合幼儿区角活动中教师的创设和指导为研 讨重点，培养孩子对区角活动的兴趣，提高教师的指导区角游戏 的能力，为幼儿健康快乐的成长奠定良好的基础。但是回顾上学 年，我在开展教研活动时也发现在组内存在着一些不足，如：1、教研计划制定不能有效得落实于教学行为，特殊是教学 计划得不到落实。2、理论联系实际不够，先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。教师理论学习的较多，但实际运用得少，两者 有脱节现象。3、教研活动前期准备不够充分，包括组长对计划缺乏统整 的安排，具有随意性。个别教师对教研活动缺乏以应有的重视， 活动前准备不够充分，导致活动不能顺利进行。4、新教师的成长还离不开老教师的扶持和指导。结合以上 工作中的不足，本学期的教研计划制订如下：二、指导思想：以江苏省新纲要为指导，在新理念的指引下，以本园“三 年规划”总体设想、本园业务工作计划为依据，以快乐舞蹈教学 实践研究为抓手，认真开展课程园本化的研究，不断提高组内教 师专业化水平，促进教师、幼儿的全面发展。三、教研重点：依据新纲要精神对照“江苏省学前教育工作会议中的五 个文件，督导评价方案”及业务工作计划，我组将积极探索， 以课题和主题相结合开展“小班幼儿一日活动中快乐舞蹈渗透的 研究”子课题，积极开展教育教学的研究，提高教师活动设计的 能力，提升教师的专业化发展水平，促进幼儿身心和谐、全面、 健康发展。四、主要工作内容与措施：主要内容:
