教师指导青年教师工作总结6篇.docx

老师指导青年老师工作总结6篇工作结束后最重要的就是写好工作总结和大家共享自己 的收获，我们写工作总结，从而发现工作中存在的问题准时 改正，下面是我为您共享的老师指导青年老师工作总结6篇, 感谢您的参阅。老师指导青年老师工作总结篇1今年是x县实施高效课堂建设年，我校把培育青年老师, 建设青年骨干老师队伍作为今年工作的重要任务。为促进她 们尽快成长。我们的工作取得了 一定的成效，现总结如下:1、领导尽责尽心，重视与青年老师的沟通。学校坚持和青年老师思想沟通和联系制度，无论工作多么 紧张，每日至少要和一位青年老师个别交谈。谈思想、谈工 作、也谈生活肯定进步、指出问题、指导工作、也征求意见。 在交谈中了解每位青年的特点，了解他们一个阶段的成长状 况和思想情绪，鞭策他们不断进步。2、建立指导青年老师工作小组，使其成为我校青年老师 成长的摇篮。学校组成了由骨干老师组长的青年工作小组，学习教育思 想，学习科学理论，探讨教育教学中的体会，也相互沟通思 想，并使学习活动制度化，在学习中激励青年老师成长进步。3、搭建舞台，在实践中培育青年老师的教育教学能力。中心校举办了青年老师常态课教学技能评比活动、开展班3 .加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落 实上有一定差距。4 .个别青年老师对培训的意义熟悉不足，对培训重视不够。 建议在今后的青年老师培训中，增强对青年老师师德教风和 敬业精神的培育，增强对青年老师创新精神和实践能力的培 育，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训 纪律要求，加强对培训效果的考核老师指导青年老师工作总结篇620xx年x月，根据学校的安排，我被指定为青年老师李妮 君的指导老师。回顾自己从拜师学艺到授艺课带徒之路，感 受颇深。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我 的肩头也多了一重责任。根据要求，我首先确定了：坚定信 念、实践反思、潜心探究、勇于创新的培育思路。根据这一 基本思路，我做了以下工作。一、潜移默化，坚定信念20xx年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。 因此也深知从事小学教育工作是需要坚强的信念支撑的。为 此，授徒的第一件事就是和他们谈论我校优秀老师不为名利 所动，矢志献身教育及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐 事，让他们于无声处感到教育的意义。同时有意识地常常和 他们谈起我送出去的一批批学生及他们的进步使我产生的 自豪，让他们意识到当一名老师，只有耐得住孤独 与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在 平凡的岗位上取的不平凡的成果。二、实践反思，筑牢基础学然后知不足，教然后知困。结合自己的成长经历，我的 目标定位是：立足课堂教学实践，不短总结反思，带着实践 中的困或到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。 备课前要求他们深入分析学生的基本情况，专心阅读各种有 关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，很多次地修改 教案，再到总结反思教学过程。他们发现每节课都是唯一的, 都有许多值得讨论改进的地方，体验到了教学有法，但无定 法。引导他们从四个方面写教学反思：本节课的成功关键所在；学生的学习状态；学生作业中体现出来的普遍错误；教学中的明显不足。经过一学期的努力他们的教学渐显 提高，对所教学科知识有较系统的把握，能胜任该学科的教 学工作。在此基础上，带领他们教育教学理论的海洋。与名 师对话，其乐无穷，专家引领，转变着教育理念，也融入了 他们的教学实践。他们步入专业进展之路，快乐并收获着。三、潜心探究，进展自己实践是一所学校，也是一位老师；讨论是一种发现，也是 一种提升。随着教育改革的不断深入，教育科研显得尤为重 要，潜心探究教育规律，加强科学讨论，与时俱进，提升教 育生命质量将是教育进展的主旋律。为此我的目标定位是: 学习教育理论，在理性熟悉中丰富自己；投身教学讨论，在 把握规律中端正自己。引导他们要擅长学习，养成终身学习 的习惯，留意讨论学生。在主动学习中，能乐观汲取和借鉴先进教育理念；在实践 中，留意讨论学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中 有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点， 从而执行有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他们 讲，一个好老师，在教学活动中，他不能是书本知识与学生 之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个制造去讨论。 去走一条“学习一一教学一一科研“三结合之路。只有通过 这条路，才能实现由“辛苦型”、“阅历型”、向“科研型”、 “制造型”转变。我信任有了这样的熟悉，即使课堂教学的 个人特色还需要时间和阅历的积累，他们一定坚定地奔向目 标。四、不断创新，张扬个性随着新课程改革的深入进行，我们师徒之间也在不断强化 课程意识，让化学教学走向开放，开辟化学教学的新天地， 变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。这 也是新课程提倡的理念。为此我的目标是：整合各种教育资 源，留意评价的多元化，关注学生的个性差异，制造性开展 工作，形成适合自己个性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活 跃起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主人。老师也能从总品尝生存的意义，获得了内心的满足感和自我价值 实现的幸福感。在将来的岁月中，我将继续带着这份坚持，不断追求教育 的理想境界，将和青年老师一起携手成长。级主题班会展现活动。学校领导都给予青年老师直接和详细 指导，使青年老师专业水平在实践熬炼中得到提高，使他们 尽快地成为教学改革、教育创新、推动素养教育的骨干力气。选送他们参加县教研室优质课评比活动，为青年老师成才 搭建平台。我校吴秀伟等七位老师在驻操营学区青年老师 常态课大赛中分别取得了一、二、三等奖的好成果李金涛 老师的英语课在县级英语课评比中被评为优质课，她也被评 为县级优秀英语老师梅颖杰、李会君两位老师代表驻操营学 区参加县语文多课型的观摩活动李亚玲老师的美术课圈圈 变变变在县优质课评比中获得二等奖李芳远老师的音乐课 唱给妈妈的摇篮曲在县优质课评比中获得三等奖体育社 团培育的学生杨晨被选拔到秦皇岛体育基地足球学校，王丽 娜老师也被评为县级优秀教练员。龚新亮老师在音乐学科老 师教学基本功大赛中获县级一等奖、市级二等奖。我们的培育工作还存在一些不足之处，今后将在指导青年 老师工作的活动形式上寻求突破，在专题讨论方式上探求新 的模式，使这项工作常抓常新。老师指导青年老师工作总结篇2老师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财宝。而青年老 师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作 岗位，工作阅历较浅，教学阅历不足，往往需要经过一段时 间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用 之材。为了提高教学质量，增强老师的业务素养，加强对新 老师的培育，学校制定了导师制。薛若阳老师是今年秋天刚刚分配到我校的一名青年老师。 培育和指导项目的课堂教学、备课等。时间是20xx. 9 20xx.7o我在培育和指导上执行了如下的做法：一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素养。为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先 阅读了小学新课程标准、怎样做一名合格的小学老师 等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知 识，非常有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了 很多优秀课例，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的 课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后 多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一学期来, 我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教 学、课堂评价等方面的许多阅历。新来的老师也常常听我的 课。每次听完，我都会提出很多的宝贵意见，帮助他们不断 进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅 历材料，探讨新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活 动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不 足。经过一学期的培育和指导，这位年轻老师的课堂教学，备 课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培育、指 导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮助，他 们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习乐观性的教 学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。他在指导学生打算参加考试的过程中尽心尽力，体现了求 真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生 的学识水平和心理特点，组织学生进行有效复习。经过培育 和指导，经过自己的努力和同志们的帮助，他们的工作取得 了显著的成果，信任他在不久之后会成为我校的一名优秀的 语文老师。老师指导青年老师工作总结篇3自己虽然还年轻，但从事教育教学工作已有7个年头了。 多年的教学体会到教育教学并不是一件容易的事，尤其对于 语文教学更需要老师间的相互沟通，相互学习。在工作中营 造一个敬业乐群、乐观向上的氛围。能成为语文学科教学能手，离不开学科主任和老老师的热 心帮助，是他们耐心的传帮带，一步一步地引领，我才能走 进教育教学这块天地，逐渐成长，并有幸能帮带青年老师。 提高教学水平是我们共同努力的方向，我从“备、教、批、 辅、考、评”诸方面和青年老师共同探讨、共同进步。备课 时，让他们做到是个“精心”，即精心钻研课程标准和教材， 明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲 多练；精心设计练习和作业，做到梯度、密度合理；精心设 计板书，合理应用教具，力求纲目清晰，直观形象。课堂教 学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习 方式的转变、老师角色的转变。常常听他们的讲课，然后予 以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。面对日新月异、飞速进展的21世纪，老师不能墨守陈规、 故步自封。面对机遇和挑战，老师必须树立终身学习的意识。 新一轮课程改革更需要老师对自己所从事的职业的专业性 有新的熟悉，看到自己作为老师的优势和不足，自觉投身于 终身学习，不断提高自己的专业进展水平。为此，我同他们一起苦练教学基本功，从简笔画、钢笔字、 粉笔字、毛笔字等方面入手，力求达到一个更高的水平，以 适应教育教学的需要。对于继续教育和校本培训，要专心对 待，狠抓细节，把握每一次学习的机会，不断充实自己。对 青年老师教的指导，也使我积累了更多的理论阅历，提高了 教学技能。我们相互学习、相互激励、共同进步。老师指导青年老师工作总结篇4在一次课间活动时，我无意走进教室，听到一群学生在大 声喊到：“体育，体育，我最爱”。虽然是课间活动时间，他 们却喊得非常整齐有序，那场面看了好感动，学生喜欢上体 育课。我不想打搅他们，悄悄地站在教室后面微笑地看着他 们，不知是谁发现了我，大家马上七嘴八舌地围着我问：“老 师，老师，今日我们干什么？”这是我在上体育课前常常听 到的一句话。我会反问他们一句：“那你们最想干什么呢？” 他们的回答虽然是五花八门：打乒乓球、打篮球、跳橡皮筋、 跑步、游戏但我还是有点不知所措。该怎么回答，才能满足他们的运动欲望，不伤他们的自尊 心呢?孩子就是这样好问，当然，好问也是进取的一种表现， 作为老师不能抹杀孩子的这种乐观爱好，而且我觉得好问也 是对体育课感爱好的一种外露表现。所以我在设计课时，总是要想方法在完成本课所规定的教 学任务之外，力所能及地安排一定的时间，让他们做些他们 所喜欢的活动或游戏，来满足他们的乐观爱好和运动欲望。 有时我会在公布完本课内容之后，明确完成动作好的学生可 以踢足球或打篮球，作为一种嘉奖，这样学生上课的乐观性 马上被调动起来了，学习非常乐观主动，当然教学效果是可 以预知的。但在活动中，作为老师也不能放任不管，而要适 当加以引导、点拨，我想不管做什么运动，对学生的身体、 心理、生理，都会在一定程度的得到熬炼。学生的热忱，是 我们教学的一种资源，我们务必要充分利用，这就是上体育 课的真正目的。当然，在教学中的平安也是不能被忽视的, 但也千万不能只顾平安，什么也不让他们干，这样会丧失他 们对参加体育运动的一片热忱。我觉得学生喜欢上体育课的另一方面，就是作为老师要专 心去倾听，专心去教学，正确处理好师生关系，这对你能否 上好一节课，是否吸引学生的学习爱好，影响也很大。由于 体育教学是以实践为主的一门课程。所以在教学过程中，我 比较留意师生一起练习、游戏、竞赛，共同吃苦、受累，共 同共享胜利的欢快。由于我知道在此过程中，建立起的师生 关系是其他学科所无法比拟的，所以在平时的教学过程中, 我很重视与学生在这方面的沟通和合作，努力使每一个学生 都爱上体育课，喜欢上体育课。老师指导青年老师工作总结篇5一、领导的关心和支持是做好青年老师培训工作的关键学校李彦虎校长，对青年老师的培训工作非常重视，不论 是青年老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的 安排及程序的赛定，还是对培训内容的确定、安排、培训的 要求考核验收都亲自过目，给予详细地指导，同时，还参加 每一次大型的青年老师培训活动，给予大家很多精神上的激 励和支持；李彦虎校长更是身体力行，亲自督促、参加每一 次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重 视，才使本学期青年老师培训工作又取得了一定进步，上了 一个新台阶。二、全体青年老师熟悉到位、思想重视、乐观参加是做好 培训工作的基础全体青年老师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他 们更加熟悉到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更 熟悉到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造 诣和优秀品行赢得学生新生与热爰的需要，是对自己负责、 对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体 青年老师都能专心乐观的参加培训，做到有事请假，严格遵 守培训纪委的要求。三、开展主要工作1、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年老师的理 论素养 本学期继续专心组织了全体青年老师学习每周一期 的教育理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求 青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教 学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学 能力。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并 结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指 导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下，于期 中和期末对大家的笔记进行了检查。本学期围绕教育理论的 学习，还进行教育理论专题讲座分别是孙树泽校长主讲的 “班主任工作的艺术与追求”、陈福青教育主任主讲的“怎 样的课算是一堂好课一一课堂教学评价”和刘泽春、符慧娟、 刘小慧三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探 究与创新”、“关于老师职业道德和敬业奉献精神”，虽然次 数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习， 共同探讨，确实达到了共同提高的目的。2、继续加强计算机培训|,提高了青年老师就用现代教学 技术的能力本学期共进行计算机培训5次，培训内容仍以计算机教学 课件的制作为主要内容。为了面对全体，本学期我们在计算 机培训上也开展了分层教学，根据老师们的实际情况，分a, b两班进行培训。特殊值得一提的是计算机组的陈福青、刘 会花两位老师他们在做好日常教学工作的同时，专心备课， 讲解，解答，全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任 怨的工作。特殊是老师们参加“国培”等级考试之前，陈福 青老师主动承担了辅导工作，他克服了工作繁杂，天气酷热 等困难，为老师们考试顺利过关立下汗马功劳。电教组的老 师们为我们的培训工作提供了准时、优质的服务工作，在此 表示感谢。四、取得的成果与效果全体青年老师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论 知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政 治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。 全体青年老师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教 育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工 作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩五、存在的问题与建议本学期青年老师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了 许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的 培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总 结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青 年老师培训工作中，主要存在的问题1 .培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。2 .培训对象的针对性不强。