四篇大学2023年推广普通话宣传周活动总结及工作方案.docx

学校推广普通话宣传周活动总结2023年9月12日至18日是全国推广普通话宣传周，根 据文件要求精神，我学校结合实际情况，大力宣传，广泛动 员，以“推广普通话，奋进新征程”为主题，开展了一系列 丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习， 在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：1 .加强组织领导。为加强对推普周活动的领导，学校成 立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，各班班主 任负责。2 .制定周密活动方案。为做好推普工作，依据文件要求 精神，围绕本届推普周主题“推广普通话，奋进新征程”。 结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密 的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。3 .师生动员，营造氛围。为了使我校普通话宣传周活动 搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首 先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方 面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国教育。其次， 师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议, 号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园 语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐 心协力，做出自己应有的贡献。4 .广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用广播、 宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传国家通 用语言文字法和新时期国家推普方针政策以及相关的推普 知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的宣 传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积 极性和自觉性。5 .发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普 活动。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育, 广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极 性。6 .校门正上方悬挂横幅“推广普通话，奋进新征程”。 在校园醒目位置张贴推普周宣传海报、“说标准普通话，写 规范汉字”等宣传语。7 .积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、计 划等资料齐全，做到了专人专管。制定制度，量化管理，把 “推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、 课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。 教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生 在校内必须使用普通话。总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了 丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学 普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后 的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上 新台阶。学校全国推广普通话宣传周活动方案一、指导思想：为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通 话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深 入，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、 深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科 学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能 力，为提升学校文化品位，创建特色学校营造良好的语言环 境。根据相关文件精神，结合我校实际，制定本方案。二、活动时间：2023年9月12日9月18日三、活动主题：推广普通话，奋进新征程U!通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话, 写好规范字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师 生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字”的语 言氛围；为构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的语言 环境。五、组织实施：学校德育处、团委、语文教研组和学生会负责推普周各 项活动的组织策划、宣传发动、计划安排、监督实施、检查 评估工作。各班班主任负责组织实施各项具体活动，并负责 向学校整理、上报相关资料。六、活动内容及安排:（一）宣传动员，营造氛围1 .国旗下讲话：利用国旗下动员讲话，进行一次专题宣 传，宣传有关推普法律、法规及推普意义，提高全体师生语 言文字规范意识，动员全体师生积极参加推普周活动。2 .墙报宣传，校园广播：推普周期间，各班教室板报醒 目位置宣传推广普通话标语，并通过校园广播播放推普歌曲 说好普通话，校园电子屏显示“说标准普通话，写规范 汉字”宣传语等形式，营造良好的推普氛围。3 .宣读推普倡议书：由升旗仪式值周班给全体师生 发出倡议，并由学生向家长传达倡议内容，通过“学校一学 生一家庭”的互动形式，加强宣传，扩大影响，广泛宣传推 广普通话的重要意义。（二）开展好“七个一”活动1 . 一次主题班会：各班开一次“说好普通话，创建和谐 校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有 意义的演讲、朗诵竞赛活动。让“规范使用国家通用语言文 字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂，让规 范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师 生心灵。2 .开展一次“啄木鸟纠错”活动：利用写字课时间，以 小组为单位，开展“规范用字小医生”活动，发现作业中的 用字错误。并将活动延伸到校外，做个有心人，发现板报、 宣传橱窗、商店招牌上不规范的字并做好记录（有照相机的 同学可以拍摄记录）。3 .开展一次“我给父母当老师”活动：学校号召学生在 社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家 庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个 学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。4 .开展一次经典诗文诵读赛活动：各班利用早读时间开 展经典诵读活动，届时年级组织检查，评选出“诵读之星”。（也可结合语文教学开展演讲、课本剧表演等活动）5 .开展一次教师基本功（钢笔字、普通话）展示活动： 教师课堂普通话教学语言使用情况，课堂板书、备课、作业 批评书写规范情况将纳入常规考核内容。（三）活动总结活动结束后，学校要对活动中表现突出的班级和优秀个 人进行表彰，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范 字的良好氛围。之后，我校还将继续开展相关活动，继续优 化校园语言文字环境，形成特色鲜明的校园文化。推广普通话人人有责，学校要充分发挥语言文字工作的 主阵地，广大师生要从自身做起、从现在做起，形成讲普通 话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。希望全 校师生积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规 范字”的文明风尚在校园、家庭、社会不断延续下去。学校推广普通话宣传周活动总结根据相关文件精神，围绕“推广普通话，奋进新征程” 主题，积极推进学校的普通话推广工作，努力营造学校的推 广普通话氛围，使人人都讲普通话，时时都写规范字。我校 第26届推广普通话宣传周在全体师生的共同努力下已圆满 结束。现在将本次推广普通话宣传周的活动做如下总结：我校在这次“推广普通话宣传周”活动中强调基础，突 出重点，力求实效，将开展推普周活动与学校语言文字常规 工作结合起来，充分利用升旗仪式、班会、队会等精心策划 并组织了形式多样，内容新颖的活动。如举办座谈会、主题 班会、知识竞赛、书法基本功比赛等，通过各种形式与活动 在校内外大力推广普通话，许多教师树立了人人都讲普通话, 时时都写规范字的法律意识和参与意识，形成了说普通话、 写规范字的良好风气。本次活动，我校切实执行了活动方案的内容，并取得了 一定成效。1 .开展推广普通话主题班会，9月12日的班会课上，每 班都进行了推广普通话的主题班会。低年级组织学生朗读诗 歌课文。2 .开展了一堂综合实践活动课程，各班组织学生走上社 会、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改 正。3 .举办“绕口令比赛”、“诗歌朗诵比赛”来提高学生 普通话的能力。本次活动获得了很大的成功，和全校师生的积极配合、 认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部 门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、 规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人 欣喜。当然，这其中还存在着种种的不足，例如参与而还不够 宽广等，在下次的宣传周中，我们将做好更充分的准备，发 动更广的参与者，争取将“说普通话，写规范字”真正深入 到每个人的内心深处。学校推广普通话宣传周活动总结今年9月12日至18日是第26届全国推广普通话宣传 周。我校按照上级部门相关要求，开展了推广普通话宣传周 的活动。在全体教师会上，相关负责人再一次强调了本次推普周 活动的重要性，要求教师们在平时的教学和工作中，注意自 身的语言规范性。尤其是语文老师，发挥学科优势，在识字、 朗诵、口语表达、写作等方面切实提升学生语言文字的应用 能力，培养学生自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自 觉传承弘扬中华优秀文化的意识。除此之外，为达到更好地 宣传目的，学校也群里群策，组织了一系列活动：L在校门口醒目的位置悬挂推普周宣传标语，创设良好 的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，为师生和家长 分发了印有宣传口号的宣传袋，进一步渲染推普气氛，扩大 推普宣传的影响；2 .利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动 员，利用校园广播组织师生学习国家通用语言文字法， 增强师生的语言文字规范意识；3 .利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议, 介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时 间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实 推普周活动安排；4 .开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老 师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学 之中，要求教师授用普通话、板书用规范字，并引导学生在 校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字；5 .举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比书 写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。6 .召开一次推广普通话的主题的班会：“推广普通话, 奋进新征程”是今年推普周的主题，围绕这个主题，组织学 生朗读诗歌、开展说绕口令比赛；进行了普通话讲故事、比 赛。7 .开展“我给父母当老师”活动，学生运用在学校所学 的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象, 实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。语言文字是中华优秀文化的重要载体和人类交往交际 的基本工具。学校是语言文字工作的基础阵地，我校的系列 宣传活动，切实提高了师生和家长的语言文字应用能力，起 到了良好的宣传教育效果。