第二单元观察物体（提升卷）-2023-2024学年数学一年级下册单元速记巧练系列（北师大版）含答案.pdf

第二单元第二单元 观察物体（提升卷）观察物体（提升卷）一、填空题（共一、填空题（共 2020 分）分）1（2 分）是()看到的。2（2 分）谨慎选一选。（下面几幅图分别是谁看到的？把正确的序号填在括号里。）()()()()3（2 分）()能看到“爱”字，()能看到“学”字，()能看到“习”字。4（2 分）下面三幅图分别是谁看到的？填一填。第二单元 观察物体（提升卷）-2023-2024学年数学一年级下册单元速记巧练系列（北师大版）()()()5（2 分）小兔看到的是图()，小猫看到的是图()，小熊看到的是图()。6（2 分）号图是()看到的。7（2 分）小亮看到的是()号图，小华看到的是()号图。8（2 分）观察下面的物体，正面看到的画“”，上面看到的画“”，侧面看到的画“”。()()()9（2 分）填一填。()能看到，()能看到。10（2 分）填一填。()()()二、判断题（共二、判断题（共 1010 分）分）11（2 分）从上面看小药箱，应该是。()12（2 分）这是小文在动物园给大象拍的照片，小文拍照时，站在大象的前面。()13（2 分）如图所示，小兰看到的是。()14（2 分）这是在左边看到的。()15（2 分）小玲和小梅看到的照片是一样的。()三、选择题（共三、选择题（共 1010 分）分）16（2 分）下面右边的照片是()拍的。A乐乐 B凡凡 C西西 17（2 分）小慧看到的是()。A B C 18（2 分）站在的侧面，看到的是（）。A B C 19（2 分）女孩拍到的是（）。A B C 20（2 分）小鸭子看到的是（）。A B C 四、连线题（共四、连线题（共 4848 分）分）21（6 分）兔子和乌龟又赛跑了，这次兔子不再睡觉，一下跃过了终点线，乌龟也不气馁，朝着终点线坚持前进。小伙伴们都为乌龟加油！小伙伴们看到的是哪幅图？连一连。22（6 分）它们分别看到的是什么？连一连。23（6 分）他们分别看到的是什么？连一连。24（6 分）右面的小狗分别是谁看到的？用线连一连。25（6 分）下面右边的图分别是谁看到的？连一连。26（6 分）四个小朋友从不同角度对大熊猫进行观察。连一连，它们分别是谁看到的呢？27（6 分）连一连，分别看到的什么？28（6 分）它们分别看到了什么？请用线连一连。五、解答题（共五、解答题（共 1212 分）分）29（6 分）桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是：30（6 分）下面是谁看到的？第二单元第二单元 观察物体（提升卷）观察物体（提升卷）（答案解析）（答案解析）1小猫【分析】小猴子看到的是小房子的正面，小狗看到的是房子的左面，小猫看到的是房子的右面，小鸟看到的是房子的屋顶，据此解答。连线如下：【详解】由分析可得：是小猫看到的。【点睛】从不同方位观察物体，考查学生的方位感和空间想象力。2 【分析】从左面看到的是，从前面看到的是，从右面看到的是，从后面看到的是。【详解】如图：【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察能力。3小蜜蜂 小狗 小兔子【分析】根据题图可知，小兔子在图形的前面，小狗在图形的右边，小蜜蜂在图形的上面，据此解答。【详解】由分析可得：小蜜蜂能看到“爱”字，小狗能看到“学”字，小兔子能看到“习”字。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。4小丰 小芳 小华 5 6小明 7 【分析】小亮看到的是水壶的手柄向右，小华看到水壶前面，看不到壶把，据此即可求解。【详解】小亮看到的是号图，小华看到的是号图。【点睛】本题主要考查学生从不同方向观察物体的能力。8 【分析】观察发现，正面看到的是一扇门与一扇窗，上面看到的是两块长方形的房顶，侧面看到的是一扇窗和一个三角形的屋檐；据此解答。【详解】根据分析如图：【点睛】本题考查的是对物体各个面的观察，注意观察每个面的特征。9 小月 小阳【分析】小月能看到小熊的正面，小阳能看到小熊的背面，据此解答。【详解】小月能看到，小阳能看到。【点睛】本题考查从不同方向观察物体，关键考查学生的观察能力。10兰兰 华华 青青【分析】青青在车的前面看到的是车头，华华在车后面看到的是车尾，兰兰在车的侧面看到的是侧面的车身，据此得出结论即可。【详解】根据分析知：（兰兰）（华华）（青青）11【分析】从上面看小药箱，应该是带有红色“”的图案；据此判断即可。【详解】从上面看小药箱，应该是带有红色“”的图案；而不是从侧面看到的；所以原题说法错误。故答案为：【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。12【分析】从小文给大象拍的照片可得出：能看到大象的头、鼻子等正面。根据前、后、左、右四个位置，可得出答案。【详解】照片中能看到大象的头、鼻子等正面，则小文拍照时站在大象的前面。故答案为：【点睛】本题主要考查的是位置的认识，解题的关键是仔细观察图片中照到的大象部位，进而根据位置判断得出答案。13【分析】小兰在猪的前面，正好可以看到猪的脸；小华在猪的后面，正好看到猪的尾巴；小明在猪的侧面，正好看到猪的身体，据此解答即可。【详解】小兰在猪的前面，所以看到的是；故答案为：【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。14【分析】根据从不同位置看到物体的图形进行判断即可。【详解】由分析可得：是从上面看到的，原题说法错误。故答案为：【点睛】此题主要考查的是站在不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。15 16C 17B 18C 19C 20C【分析】小鸭子看到是，小鸡看到是，小兔子看到的是机器猫的后面，据此回答。【详解】A不是小鸭子看的图，不符题意；B是小鸡看到的图，不符题意；C是小鸭子看到的图，符合题意。故答案为：C【点睛】本题考查不同方向观察物体，培养学生观察的能力。21 22见解析【分析】看到的是帐篷的前面，是一个长方形上面加一个三角形的帐篷顶，并且能看到一个门；看到的是帐篷的侧面，是一个长方形上面加一个三角形的帐篷顶；看到的是帐篷的上面，是一个圆形。【详解】如图：【点睛】解答本题需要熟练掌握从不同位置观察单个物体的方法。23 24 25 26 27 28 29B、C、A、D【分析】（1）同学从左边观察茶壶，她只能看到壶嘴和壶身，看不到壶把，所以看到的是 B图；（2）同学从后面位置观察茶壶，他看到的壶嘴在右，壶把在左，所以看到的是 C 图；（3）同学从右边观察茶壶，他只能看到壶把和壶身，看不到壶嘴，所以看到的是 A 图；（4）同学从前面位置观察茶壶，她看到的壶嘴在左，壶把在右，所以看到的是 D 图。【详解】根据分析可知，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是：B、C、A、D。【点睛】观察物体，本题主要培养学生的方位感和空间想象力。30小华；小明；小亮；小杰【分析】从图片中我们可以发现，小华做的位置正好是面向水杯把手的位置，那么坐在他对面的小亮是看不到把手的，小明的位置水杯的把手在他的左侧，那么坐在他对面的小杰与他的方向正好相反，由此可以解答本题。【详解】由分析可得：答：小华，小明，小亮，小杰。【点睛】本题主要考查从不同的位置观察物体，所看到的物体是不同的。