《开放英语》I(1)导学方案8.docx

英语I (1).课程导学实施方案一、课程说明1、课程名称：英语I (1)课程所属专业：公共英语课程性质：各类专业专科学生必修课学分：3学分2、课程简介及相关课程关系开放英语系列教材共分为6册.每册教材由主.辅文字教材.录音,录像和计算机协 助课件等多种媒体构成.教学设计参照的标准为高校英语教学大纲(修订版)，高职 高专英语课程的基本要求和全国公共英语等级考试(PETS)的要求.文字主教材开放英语 (1-6)涵盖大纲规定的教学任务.文字辅教材开放英语综合练习(1-6)从词汇.语法. 阅读.听力等多方面供应进一步操练的内容.开放英语1(1)为该系列教材第一册的文字主教材，主要供己具有初级英语水平的成 人自学者运用.教材的起点为600词.本着以学生为中心的教学原则.充分考虑成人学习的 特点.编者对教学内容进行了全面的设计.细心的选取.合理的编排.力求从低起点起先. 通过大量的口、笔头练习和反复的实践，引导学习者一步一个脚印地迈向学习目标.你现在学习的是“开放英语课程”的第一模块，以日常生活用语为主，突出语言在实 际生活中的应用.课程构成第一模块课程由程开放英语l»(This Is English 1). <<开放英语1综合练习>>(This Is English 1 Workbook).开放英语 2>>(This Is English 2)和<开放英语 2 综合练 习>>(丁1115 Is English 2 Workbook)构成，供应约144小时的学习内容.开放英语1Unitsl-18配有录音带/CD录像带/CD开放英语1综合练习Unitsl-18配有录音带/CD开放英语2Unitsl9-36配有录音带/CD录像带/CD开放英语2综合练习Unitsl9-36配有录音带/CD开放英语是主教材，涵盖全部学习内容.第1册包括18个学习单元(Unit),每单 元的学习量约为3个小时.其中第6. 12. 18.为复习与自测单元，复习前5个单元所学的 内容.每单元分为三个部分(Session),每部分由若干活动(Activity)组成.开放英语综合练习>>1. learn how to describe the frequency of actions;2. study vocabulary related to work and employment.Unit 16 At the Doctor's重点驾驭： learn language relating to the body; learn language relating to illnesses and remedies; learn the language for giving advice.驾驭：1. learn the pasts of the body;2. learn the names of some illnesses;了解：1. learn more vocabulary relating to illnesses and doctors;2. practise further language relating to illnessesUnit 17 Celebrating重点驾驭： more ways to make suggestions; learn to use going to for future intentions; learn to use the simple future for spontaneous decisions.驾驭：1. learn to going to describe future intentions;2. study and pratise verb-noun collocations with to make and to do了解：1. learn and practise more ways of making comparisons;2. learn vocabulary relating to marriage and relationships;3. practise further the structure should and shouldn't.四、教学支配（面授辅导课内容刚好间支配）面授辅导课时间支配武汉市广播电视高校开放教化课程教学支配表课程名称:英语I （1）形成性考核比例： 30%期末考试形式：70%周次星期教学形式教室类别书面作 业截止时 间网上实时答疑时 间网上教研活动 时间5（二晚）面授1号楼404室2次5月28日4月17日晚7： 004月7日 12:3076月19日晚7： 006月22日 12:309111315期末 复习面授辅导课内容支配周次UnitSituationLanguage Focus第5周UnitlUnit21. Talking About People 人物介绍2. Meeting and Greeting相识与问候介绍自己 I'm, My name's, 询问他人状况What is your/his name/job? Are you British? 表达喜爱 She likes swimming. 介绍旅行支配The plane arrives at 18.25.第7周Unit3Unit4Unit53. What do You do?谈论工作4. Families and Occupations 家庭与职业5. Flat Hunting找寻住处谈论工作 What do you do?They work in computers. 表示拥有 Has she got any family? 现在进行时 He is talking to a customer. Polly helps Xiaoyan find somewhere to livePolly帮助小燕找住处第9周Unit7Uit8Unit97 .Making Appointments 安排就绪8. Moving In迁入新居9. Things and People人与物Franco offers Xiaoyan accommodationFranco为小燕供应住处Xiaoyan shares a flat with Mary.小燕与Mary合租公寓Mary shows Xiaoyan the area where she lives. Mary向小燕介绍住地状况第11周UnitlOUnitllUnitl3Unit 1410. An Invitation 请客11. How Are You Settling In?13. Keeping Fit健身14. A New Member of Staff 新雇员Xiaoyan invites her new friends to dinner小燕请客款待新挚友Xiaoyan spends time with her friends小燕与挚友共处 Xiaoyan joins a health center 小燕加入健身中心David appoints a new colleague at the bankDavid选聘银行新雇员第13周Unitl5Unitl6Unitl715. A Wedding Reception 婚宴16. .At the Doctor's 在诊所17. Celebrating 庆祝Franco prepares for a wedding receptionFranco打算婚宴Xiaoyan feels unwell and goes to the doctor小燕生病就医Mary and Xiaoyan have a partyMary和小燕组织聚会第15周期末复习辅导语言点、交际用语、 模拟试卷、作业讲评学生自学内容及支配:周次教材章节学习内容第5、6周Unitsl-3介绍自己询问他人状况.介绍旅行第7、8周Units4-6提出建议谈论价格谈论工作Review and Assessment (Units 1-5)复习与自 测第 9、10 周Units7-9谈论时间、天气电话用语描述位置一般现在时、现在进行时第 10、 11 周UnitslO-12表达提议提出恳求表示爱好/喜好Review and Assessment(Units 712)复习与自测第 12、 13 周Unitl3-15一般现在时表示将来描述过去的经验描述实力形容词比较级第 14、15 周Unitsl6-18提出劝说、建议询问病情 一般将来时反身代词第 16、17 周复习Review and Assessment (Units 13-18)复习 与自测语言学问、语言运用，模拟试题，作业讲评自主学习留意事项:1 .打算好学习所需用品：录音机一台，空白磁带二盒，学习笔记一本，作文本二本。2 .制定本学期自学支配及每周作息时辰表。3 .记录自学中的难点，通过信函、上网、电话等方式刚好解决，或在辅导课上提出。2. 保证每周至少8小时自学时间，平均每天至少完成5个TASKS。自觉监控自学全过程。市电大本课程辅导老师答疑时间网上实时答疑时间：1. 4 月 17 日晚 7：30-9：302. 6 月 19 日晚 7：30-9：30武汉市电大whtvu五、作业与课程考核1、考核考核是检查教学大纲执行状况、评估教学质量的一种有效手段，是获得教学反馈信息的 主要来源之一，是改进教学工作的重要依据。本课程在考核学生的英语语言基础学问的同时, 应着重考核学生实际运用语言的实力。本课程的测试由形成性考核和课程终结考试两部分组成，形成性考核占总成果的30%, 课程终结考试占70%o形成性考核主要依据平常作业的完成状况和面授辅导课的参加状况 而定。课程终结考试包括大纲规定驾驭的基本语言学问和技能，依据各学期的“英语课程考 核说明”命题，考试形式为闭卷，笔答。考试时间为90分钟2、考核对象中心广播电视高校开放教化各类专业的专科学生。3、考核方式本课程考核包括两部分：形成性考核和课程终结考试.课程总成果采纳百分制，形成性 考核占30%,课程终结考试占70%.(1)、形成性考核：形成性考核成果30%,其中书面作业2套(20%) o网上探讨，学习、 答疑10%o(2)、课程终结考试：笔试部分，占课程终结考试的70%.笔试由中心电大统一命题，在同 一时间全国统考.任课老师要向学生说明布置作业的目的，并强调按要求完成作业 对达到学习目标的重要性。(3)、目的：学生通过作业自我检测是否驾驭了所学的语言学问和技能，了解自己在语 言学习上的强项与弱项，并能在今后的学习中有针对性地予以改进。任课老师通过批阅学生作业了解学生的学习状况，对作业中反映出来的具有普遍性的错 误在面授课中予以辅导，并对个体学生在作业中表现出的不足之处予以提出和帮助。(4)、命题原则本课程终结考试依据教材所涵盖的语法项目、交际功能和词汇以及与教材难度相当的与 业语言材料命题，涉及教材的内容不少与50%o(5)、试题结构试题结构部分内容题型题量分值各部分总 分值I 交际用语简短对话推断题(正/误)51010II词汇与结构单句或简短对话选择题204040III 句型变换单句依据要求变换句型51515IV 阅读理解2篇对话或短文推断题(正/误)51020选择题510V 英译汉单句翻译句子51515总计45100100考试要求本课程终结考试为闭卷，考生不得携带任何形式的参考资料和电子读物或工具。考试辅 导资料及样题见教学辅导栏目。六、教研活动次数时间地点教研会内容第一次第6周4月7日12:30本课程探讨区1 . 了解教学进度，确定重、难点 讲解2 .教学沟通其次次第17周6月22日12:30本课程探讨区期末考试事宜，复习考试要求七、教学辅导本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计，致力于培育学生的自 主学习意识，实现教学模式由灌输式向自主式的转变。同时，参照全国公共英语等级考试的 基本要求，使本课程所含词汇及语法点能与之接轨。整套教学资源有如下特点：1）突出语言的好用性和应用性。以日常生活用语为主，边学边练，反复运用， 使学生能学以致用。2）听说读写四种技能融为一体，有机结合，培育学生对语言综合应用实力。3）难易度呈低起点阶梯状稳步递升，同时加强助学与导学，最大限度地削减学 习难度，缩短学习跨度。4）每个学习单元（Unit）分为三部分（Session）,每部分由若干短小而易于操作 的相关学习活动（Activity）组成，这种结构使学生可以利用零散的、相对较短的时间 分段分批完成学习任务。5）留意多种媒体的综合运用，合理有效地安排和利用教学媒体，使之有机协作， 相互补充，避开简洁重复。教学资源录音带/CD开放英语1和开放英语1综合练习都配有录音带/CD,录有全部听力.口语和语 音练习.全部录音均出自母语者，语音纯正.地道.配有两盘录音带，开放英语1综合练习 中除广播剧外的其他录音内容录在一盘录音带上.广播剧单独录在一盘录音带上，以便利学 习者反复.连续收听.通过听该广播剧，可使学习者有机会观赏到自然.地道的英语口语会 话.广播剧每3个单元出现一集，在全部课程中共有12集.书中的听力练习均标注Extract,每单元的听力练习连续编号，录音中的听力素材只按 Extract的序号标注.听力录音可以反复听，可以利用暂停键有重点地听，直到真正全部听懂 为止.而且可以利用暂停键进行跟读，练习语音.语调.提高口语实力.有一些口语练习是利用录音带完成的，要求学习者依据文字或声音提示提问或回答问 题，或者作为一方参加录音中的对话.学习者应按要求在停顿之处开口说话，并留意依据录 音中供应的答案核对正误.录像带/VCD本课程每个单元均配有一讲50分钟的录像带VCD,主要包括对该单元重点内容的提炼 讲解，形象化演示，答疑解惑和一部侦探题材的电视连续剧.多媒体教学资源一览表:中心电大供应音像教学资源媒体数量性质内容任务文字主教材1册主教 材读、听语言学习 材料，说、写技能 训练，语法讲解， 学习指导中心教学内容、综合技能训 练文字辅教材1册辅教 材读、听、与扩充材 料，协助练习，语 音、语调练习，趣 味阅读复习、强化、巩固主教材内 容文字主教材录音带 /CD2盘/2张主教 材听、说学习材料练习听力和口语，强化、提 高听力理解实力及语音语调 的仿照实力和会话实力文字辅教材录音带 /CD2盘/2张辅教 材听、说学习材料练习听力和发音，强化、提 高听力理解实力及语音语调 的仿照实力录像带18讲（每讲50分钟）协助 教学 媒体系统讲授文字主教 材的重点、难点， 进行语言技能操练呈现语言在真实环境下的运 用，扩展文字主教材的内容计算机协助教学CD-ROM1片协助 教学 媒体单机/网络版的形象 化、特性化、互动 式学习课件文字主、辅教材的教学辅导 及补充语言素材；加强导学、 助学、及学员自我监控；提 高学习效率*注：文字教材有两种版本：配CD或配录音带，价格相同，可供学生依据详细状况选用IP课件18讲（每讲50分 钟）系统讲授文字主教材的重 点、难点，进行语言技能 操练文字主、辅教材的教学辅导 及补充语言素材;加强导学、 助学、及学员自我监控；提 高学习效率学习资源及用品的打算学习本课程，学习者应打算好以下学习资源及学习用品：* 开放英语1，开放英语1综合练习及4盘录音带/CD* 英语词典（英汉.英英或双解词典）* 录音机/CD机*笔记本和其他所需文具制定学习支配制定合理的学习支配对于在职学习的成人学习者尤为重要，既要充分利用周末的整块 时间，也要学会利用平常的零散时间，最好每天都学一点，哪怕只学半个小时.因为语言学 习须要日积月累.反复实践.临时突击不是好方法.你现在就应当起先制定每周的学习支配， 而且最好将其贴在每天都能留意到的醒目的地方，如贴在冰箱上，这样可以常常提示你坚持 按支配去做获得网络资源中心广播电视高校的网址是 openedu ,我们将在该网站上供应学习过程中的 指导与帮助.基础较好的学习者，还可以通过 in2english 网站获得更多的英语学习 资源武汉电大的网址是whtvu，假如你可以上网，在首页选择“我要注册”，并在选课时选入“英语I （1） ”。你输入“用户名”和“密码”，就可以进入到课程页面， 阅读到相关的教学辅导文本。另外，你还可以通过“在线探讨”这一栏目与其他学习者沟通、 共享你的学习体验。我们也会定期进入该栏目，与大家探讨学习中的问题。在本课程的自主学习的过程中学员应留意的问题:在进入单元学习前，肯定要细致阅读开放英语1中的“前言”和“学习指南”，从 而对本课程的教学设计思想、教学内容和运用的教学媒体做到心中有数。学习单元前先了解“学习目标:因为这里给出了每个单元的重点学习内容，而全部的练习活 动都是围围着这一 “学习目标”而设计的。肯定要制订学习支配、并按支配进行学习。在我们的教材中，每个单元应学习什么（Activity） 中都有习题的设计，短小而易于操作，以便学习者可以利用零散的、相对较短的时间来完成学 习任务。所以，你在制订支配时，可以考虑利用白天一些空闲间歇（比如10分钟左右），来完 成一些练习。肯定要依据题目要求做练习。每个练习的设计都有其目的所在，比如教材中的跟读练习，是为 了让你在仿照的过程中体会英语的语音、语调和节奏，帮助你培育英语的语感，假如你不开口 去说，这个练习就失去意义了。做练习时、肯定要完成以后再核对答案。不会做的、做错的要作为疑点、难点记录下来。重视 文化点滴(Cultural Note)版块中对文化背景介绍。这样一方面有利于提高语言的应用实力, 另一方面也有助于增加对文化的理解实力。利用每单元后的Review Reminder进行归纳总结，细致填写“个人学习记录”。“个人学习记录” 的内容不肯定局限于例句、要点，也可以写一些由此联想到的其它学习内容，学习中的疑难点 等等。自己觉得还没有完全驾驭的内容，也可以先记录在这里，以便今后提示自己进行针对性 的学习。当然内容多了，书上会写不下，建议你打算特地的学习记录本。这样到了期末，你会 拥有一份独一无二的、针对性很强的复习提纲。学习应当讲究科学性，适当的学习方法可以使自己事半功倍。在开放英语1的每个单元后 都有“学习技巧”(Study Tip) 一栏，细致看看或许你可以从中找到或受到它的启发找到适合 你的学习方法。假如你觉得英文大部分太难，你可以只看中文部分。这么多的“留意事项”，希望你都能实际运用到你的学习中去。开放英语综合练习是"开放英语的配套教材，两者要同时运用学习.开 放英语综合练习主要用于进一步学习.巩固开放英语中的学习内容，以语音. 词汇.语法等基础学问为主，同时补充综合练习.开放英语综合练习也包括18 个单元，与开放英语相对应.每个单元的学习量约为1个小时.* 学习目标 每个Unit的前面也列出该单元的主要学习内容.这是在学习时首先要阅读 的部分.* 学习内容 学习内容也是通过Activity体现的.每3个单元出现一集情节曲折惊险的 广播连续剧(Audi。Drama).连续剧紧密结合所学语言学问和实力水平，主要是为学有余力 者供应综合训练语言实力的机会.* 语言要点Language Focus也放在方框中，是对于开放英语中的语法.语言功能 的进一步补充说明.* 语音练习 每单元的后面有Pronunciation Focus,主要通过跟读来练习英语中的辅 音和元音的基本发音，以及重音.节奏等.对英语发音感到有肯定难度的学习者，尤其要细 致学好此部分，以便以一起先就打好语音基础.当然，还可以利用其他听力练习的录音材料 来练习语音。为更好地体现“以学生为中心”，便利学生自主学习的指导思想，在本教材的工艺设计 上有些新的尝试。1)通过单元(Unit)首、节(Session)首教学要点中英文提示帮助学员在学习前了 解训练目标；通过单元末的学后小结填空练习帮助学员总结和监控自己的学习进度、 检验学习成果。2)各个小结中穿插“老师之声”，将学员引入读、听、说、写等教学环节，帮助 学员梳理语言学问脉络，理解、驾驭学习要点。3)用页旁留白形式起导学、助学作用。把在面授教学中老师在课上、课间、课下所 供应的各种教学指导活动，如答疑、激励、学习方法指导等融进留白处；把课文、 对话中的生词注在留白处，避开学员因前后翻页而带来的阅读不便。4)依据“便利学员”的原则，对学习步骤进行醒目的标识；用不同的字体、图表、 颜色等的配置使学习内容层次分明、清楚，突出重点内容；为学习目标添加中文旁 注。5)单元后配有依据教材中出现依次排列的词汇表，注明单词、发音、词性、词义。 教材附录中收录了练习答案和录音文本，便利学员核对练习答案。3、文字教材文字主教材名称：开放英语1，主教材版次：2003年第1版出版社：中心广播电视高校出版社，出版时间：2003年1月第1版文字辅教材：开放英语综合练习1)辅教材版次：2003年第1版 辅教材出版社：中心电大 主编：刘黛琳、教师介绍课程责任老师：李春芳所学专业：英语职称：教授探讨方向：英语语言与应用联系电话：69805819E-MAIL： lcff57163三、教学大纲本课程是特地为具有初级英语基础的成人自学英语而设计的，以600词为起点，通过三 个模块的学习，使你的英语达到中级水平，相识词汇4, 000左右.本课程使你在学习语音. 语法.词汇.语言功能等语言基础学问及驾驭听.说.读.写语言技能的同时，了解英语国 家的文化习俗，提高用英语进行交际的实力.你现在学习的是“开放英语课程”的第一模块，以日常生活用语为主，突出语言在实际 生活中的应用.第一模块课程由开放英语1(This Is English 1).开放英语1综合练习(This Is English 1 Workbook).开放英语2(This Is English 2)和开放英语2综合练习 (This Is English 2 Workbook)构成,供应约144小时的学习内容.详细学习内容如下:Unit 1 Talking About People重点驾驭:meet the five people whose story is told throughout thismodule;learnhowtogive information about yourself or another person;learnhowtoask someone about themselves;learnhowtotalk about leisure activities;learnhowtogive information about travel arrangements驾驭:language focus:1 .不定冠词a/an ;2.与work连用的介词，3.动词 to be4.人称代词；形容词性物主代词5.1. 则动词了解：1 . 了解电子邮件的书写格式2 .名词的单数与复数Unit 2 Meeting and Greeting重点驾驭： learn to say more about yourself; learn to describe a typical day; learn to make offers/requests; learn to check into a hotel; revise telling the time with the twelve hour clock; spell aloud.驾驭：Language focus:1 .表达问候的方式；2 .行为动词的第三人称单数；3 .频度副词；4 .动词 to have了解：1 .介词at; in; for基本用法2 12小时表达法3.问候与称呼.Unit 3 What Do You Want?重点驾驭： study language for making introductions; learn how to make offers; learn to describe buildings and offices.驾驭：Language focus:1 .介绍他人2 .提议与应答(1) (2)3 .序数词；定冠词；指示代词4 . .there be句型的运用了解：1楼层的表达；2 .不定冠词与定冠词的区分；3 .描述办公室；房间的词汇。Unit 4 Families and Occupations重点驾驭： learn to describe people families and work roles; learn to describe activities using the present continuous tense.驾驭：1.介绍家人及其工作；2o to have 与 to have got 的用法；3.现在进行时的用法；了解：1 .如何谈论工作；对工作的介绍；Unit 5 Flat Hunting重点驾驭： learn to enquire about, discuss and describe accommodation; learn how to make suggestions.驾驭：language focus:1 .learn how to seek clarification;2.1earn how to describe a flat;3.learn how to make suggestions;4. learn how to ask and state the price of things;了解：1 .learn to describe accommodation in more detail;Unit 7 Making Appointments重点驾驭： revise the language for making offers/suggestions; study the language for criticizing; learn how to make an appointment.驾驭：1. practise the language for asking how to get to places;2. practise the language for describing accommodation;3. learn to criticise.了解：1. learn some typical telephone language;2. learn some language for making appointments.Unit 8 Moving In重点驾驭： learn how to ask for and give permission; revise the language for talking about what's happening now; study the language for describing the city; learn how to talk about the weather; learn to express a command.驾驭：1. revise the language for talking about routines;2. learn how to ask for and give permission;了解：1 . 了解祈使句的结构；2 .特别疑问句的运用Unit 9 Things and People重点驾驭： learn how to describe a local area of town; learn how to ask for and give basic directions; begin the study of multi-word verbs; learn how to describe people's physical appearance and character.驾驭：1. learn prepositions of location;2. study vocabulary for shops了解：1 .谈论人的外貌和性格特征；2 .问路与指路。Unit 10 An Invitation重点驾驭： study food vocabulary; learn how to make requests in the contest of food; learn how to talk about different quantities; learn how to use the verb to need.驾驭：1. learn some vocabulary for food;2. practise making offers;3. learn about countable and uncountable nouns.了解：1. learn how to use How much .? and How many.?2. learn the use of some and any;3. learn how to use the verb to need.Unit 11 How Are You Setting In?重点驾驭： revise how to talk about interests and hobbies; learn how to give opinions; learn how to give instructions驾驭：1. why 和 because 的用法;2. borrow 和 lend 的用法;3. neither; how 的用法。了解：1. practise expressing preferences and agreeing;2. learn how to sequence a series of instructions;3. learn some vocabulary for using machines and appliances.Unit 13 Keeping Fit重点驾驭： use the present simple to talk about timetables and programmes; use the past tense of the verb to be; learn some vocabulary for describing feelings and experiences.驾驭：1. practise making requests;2. practise wh-questions;3. learn more time expressions了解：1 .社交书信格式；2 .描述情感；经验。Unit 14 A New Member of Staff重点驾驭： learn how to describe people's characteristics and abilities; learn how to make comparisons; use the present continuous tense to talk about future arrangements.驾驭：1. learn some vocabulary related to ICT and recruitment;2. learn to use comparisons of the adjectives.了解：1. learn how to talk about future arrangements2. the use of time phrasesUnit 15 A Wedding Reception重点驾驭： learn some uses of the future simple tense; learn how to talk about duties and obligations; learn vocabulary related to work and employment; learn how to use verbs that take two objects.驾驭：1. learn to use the future simple for forecasting and prediction;2. learn how to use have to talk about responsibilities and obligations;了解：