学校教科研工作总结2022年.docx

【科研工作总结】学校教科研工作总结最新7篇2022工作总结是总结这一阶段的工作做出的成绩，未完成的工作，得到的成 长，自己的不足。那么关于工作总结该如何去写呢。以下是为大家收集的学校 教科研工作总结2022年精选六篇，欢迎大家阅读。根据年初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，积极开展教 学研究，优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，积极申报实施省教研课 题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有计划进行课堂教学改革研究， 全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。一、积极开展语文教研工作：(1)继续强化认真贯彻学校集体研究课精神，加强集体教研力度，有目 的、有计划、有专题、重过程，显效果。每周语文老师在召集人的负责下按 时、认真完成集体研究课任务，充分发挥中心发言人主讲(中心发言人提前备 好课)，集体讨论交流的智慧型研究模式，认真务实，不走过场。每次活动有 记录、有检查。(2)继续开展研究课公开展示的校本教研活动。年组教师认真教研、试 讲，发挥集体教研实力，听课时每位教师都能挤出时间听课，做好记录，无一 人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了及时有效、务 实、有记录、有安排。年组语文老师都认真及时评课，优点看的准，姿态高， 态度好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课教师都实事求是 地进行自评，并形成书面文字。二、开展丰富多彩的语文实践活动语文老师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多。大小作文和试卷 中的作文批改量大，本学期活动多，但所有老师都服从安排。每次活动前，语 文组都有计戈J,有要求，有记录，有总结。三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。1、语文组根据学校工作计划，结合语文组学科特点，规范制定了年组作业 批改种类和形式，以及检查办法。检查时任务明确，制定出比较公正、规范的 检查方案，查看仔细，优点、不足记录十分详尽。语文作业批改种类多，任务 繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改及时，认 真、规范，书写工整，特点突出。2、针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，各位语文老师在自己备 课的基础上进行说课，形成集体备课教案。每周三下午年组语文老师都能在召十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了出色完成 “心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲比赛。为了组织好这 次活动，全组上下群策群力，周密安排。提前一月布置任务，组织学生稿件。 班内初选，优秀选手参加年段比赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得 感恩，学会感恩。在活动中学习语文，提高语文的综合素养。12月6日下午，期待已久的“心怀感恩”主体演讲比赛如期举行。演示中 心座无虚席。13位参赛选手，精神饱满，热情洋溢。赛场气氛热烈。经过激烈 角逐，赢得了比赛的一等奖。3、认真学习提升自我9月24日，在小学听了我校优秀教师老师的这片土地是神圣的，我们 受益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习 机会。之后，又主动调课聆听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩 课。4、活动中展示风采根据语文组“青年教师说课比赛”活动的要求，我们备课组选派了老师参 加了这项活动。不能参赛的几位老师，积极为老师出谋划策，提供资料，老师 不负众望，获得此项比赛的二等奖。5、做好月考的各项工作这学期我们六年段又增加了一项新任务。【科研工作总结】学校教科研工作总结模板七篇【2023】工作总结对个人的工作都有指导作用，在今后的工作中可以加以改进，避 免出现失误。那么关于工作总结该如何去写呢。下面是精心整理的学校教科研 工作总结2023范文四篇，大家一起来看看吧。一个学期以来，我们组在校长室、教学处、德育处的领导下，以及各年 级、各班主任老师的协助下，团结协作，努力工作，完成了本学期的工作，并 取得了良好的成绩。一、加强理论学习，进一步探讨了新课程理念。明确了目标，统一了思 想，使学校体育工作顺利的开展，取得了一定的成绩，并在体育教学、体育活 动和运动队的训练开创了一个新的局面。二、积极开展教研活动。本学期的教研活动，改变了过去只讨论工作的现 象，成为工作安排和研讨教学、教材、教法相结合的讨论会。会上，大家能敞 开思想，积极发言，认真探讨各种问题，讨论中相互启发，各抒己见，最后达 到共识。我们认为这种活动达到了统一思想，互相启发的作用，对体育教学工 作有很大的促进，对个人的业务水平也是一个很大的提高。加强了集体备课的 活动，各备课组认真讨论对课堂教学提高体育课的质量起到了一定的推动作 用。同时抓好教案书写的质量，以保证上好每一堂体育课。三、抓好全校学生的体质测试工作。认真执行国家学生体质健康标准 按规定认真测试，认真记录、认真统计，优质、及时的上报国家数据库。并能 够将学生的成绩档案及时反馈到体育教师和班主任以及学生的手中。四、组织好第一届校田径运动会。由于本部田径场地刚维修好，在体育组 和学校领导积极配合下开展工作，认真准备，无论是组织、编排还是场地器材 的准备，组织认真讨论、分工明确，全员动手，相互协作。运动会安全、有序 的进行。圆满的完成了这一新的组织形式的运动会，并积累了经验，得到了校 方的肯定。五、抓好大课间的活动。经过全校学生、教师的努力，大课间活动的面貌 有了进一步的改善。特别是跳绳的组织，在德育处的指导下，有序进行达到了 一定的效果。活跃了学生身心，增强了学生体质，加强了同学友谊，陶冶了学 生情操，达到了预期效果。六、组织校田径队、排球队。一学期来，体育老师充分利用业余时间，放 弃休息，每天坚持训练。在县田径运动会中取得优异的成绩。七、存在的问题。要进一步加强学习，提高自身素质及修养，团结合作。 教师要注重运动员的选拔，加强运动队的梯队训练，争取优异成绩。在过去的一个学年里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分 教训。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的 探索和实践中再接再励，力求教研组建设日臻完善。随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导 的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此 我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心， 以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高 教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，我 们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平1、只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服 务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文 件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要 目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认 知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方 式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。2、教研组组织本组教师学习英语新课程标准，并在此基础上，根据新 课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中， 大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不 断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方 式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人， 促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发 展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作1、全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课 程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以 及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中 年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写 的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、 纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维 和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语 教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。2、我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源 帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴 趣。并且在优等生培养方面取得了较好的成绩。3、我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论 文。努力提高教师素质。三、有待提高的方面1、组织广泛参与的学生英语活动。2、校园英语文化氛围建设。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的 教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。随着新课程改革的全面推进，学校学习杜郎口改革成效的推进，初二年级 每一位英语老师都坚持“以人为本”。提倡学生的自主学习，加强教学管理， 优化课堂教学。总结这一段时间英语教研组工作，我们一直朝着学校要求的前 进，取得了一定的成绩，但也有一些值得思考和改进的地方。现总结如下：一、注重集体意识，用团体的力量弥补自己专业知识上的不足，为此教研 组组织老师集体备课，认真组织课堂内容。在教研组热日常管理工作中，我们 组确立了 “全员管理，全员参与”的理念，形成了全员参与全组动手的工作氛 围。二、强化学习，转变观念。落实“英语课杜郎口改革”的精神。提倡学生 自主学习。把易讲易懂的内容交给学生去讲解。必要的时候给学生一定的帮助 与纠正。面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展。要穿新鞋走新路，将 杜郎口改革落实到具体的行动中，避免教学的盲目性。三、努力开展课外活动，激发学生学习英语的兴趣。学生的英语成绩普遍 比较差。我们在业余的时间狠抓猛抓学生的基础知识，以保障大部分学生不落 队。总结这一段时间的工作，虽然取得了一定的成绩，但是还有一定的不足。 我们会再接再励，努力工作，为把学校的英语教学各方面的工作提高的一个新 层次而奋斗！本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的 学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理 论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。 活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、听课评课教学 诊断等。具体实施工作如下：一、研讨课标、教材，抓好教学常规1、学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定 教研计划、教学计,划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学 步骤和方法的确定等形成了共识。2、集体备课，集中众人智慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组主要听了初 三年级组英语课，各位教师都能在备课组的集体备课下，认真研究教材、精心 设计教案，精心地设计媒体，考虑到本班学生的实际情况，向我们展示了一节 节真正优质量的英语课，得到全提英语组教师的赞扬。另外我们英语教研组学 习教学理论活动，关心年轻教师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年教 师业务能力的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各年级 英语教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，进行小结和评估，使常 规教学得到切实、有效的实施。二、积极参与校本研修活动教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节,高质量的完成了听评 课任务.在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效 课堂。全组教师积极参加每周教师听评课活动培训，不仅给我组英语教师提供 了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究 中出现的困惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教 学水平。三、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要，更 新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要 求。结合校本研修，我们要求每位教师在培训的同时也要自主学习理论知识， 提高自我。四、积极进行教学诊断，促进教学工作我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教学中 出现的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结经验提出解决 方法，来促进以后的教学。总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置 的各项工作任务，取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短，不断 地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。集人的负责下按时、认真完成集体研究课的任务，充分发挥中心发言人主讲, 集体讨论交流的智慧型研究模式，认真务实，不走过场。每次活动有记录。3、备课做到了 “八备”，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学 法、备板书、备作业。每位教师深入钻研教材，分析学情，寻找可利用资源， 以学生的学为中心考虑教法与学法，教学重点和难点，设计板书与作业，制作 精美课件，在教学过程中每位教师每课有详实的修改、添加，充满个性化，每 单元有一篇教学反思或教学杞记。4、所有教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。每 单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。5、每课教案教学目的要求、重难点、教学准备、课件准备、教学时间设 置、教法、学法、教学流程、作业布置、板书设计合理规范，教学过程操作性 强、教学重难点突破详细，课件使用恰当，有效突出了以老师为主导，学生为 主体的指导思路。6、每位教师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想；或增添，或 删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反 思，从字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质 量较高。发扬集体智慧，共享彼此资源。集体备课活动，重点研究在新课程背 景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提 高语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂 设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新 课程理念一一“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境， 让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命” 的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得 主动，学得有效果。一学期以来，我们不断努力，完成了各项教学、教研任务，在今后的教研 工作中我们一定要认真总结经验，发扬成绩，纠正不足，潜心治学，科研兴 教，为一小教育事业的发展作出贡献。时间的脚步总是匆匆，转瞬间，一学期已经结束。一学期来，小语组教师 忙碌而又充实，我们紧紧围绕“两备两上两评”开展课例教学研讨活动，在优 化教学结构，探索有效课堂教学方面做了很多尝试与努力，力求提升小学语文 教师队伍素质，全面提高我校小学语文教学质量。现将小语组本学期的工作做 一个梳理与小结。一、我们在前进1、研读课标，找准方向。开学准备周，我们就组织全体小语教师重温课 标（20_版），加强对课程标准的基本理念、课程目标、资料标准、实施提议 等资料的认知、理解和应用。尤其是掌握所教年级的阶段目标。让课标深入每 一位教师的心中，把课标作为我们备课上课的依据，同时，鼓励教师创造性地 处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上，到达“教为不教，学为不学” 的目的。2、读专业书籍，提升教师专业素养。本学期，语文组推荐教师们阅读必读 书目：常用汉字字理（共两本）（主编：吴锡有）义务教育课程标准（20版） 案例式解读（小学语文）（主编：朱家珑）。推荐这几本书就是结合学期初的课 标培训，以校本培训为依托，重视学习与本学科有关的知识，提升自身专业素 养。3、课例教学研讨活动，请教研员把脉指导。我们三校区协同一致，分年级 教研组团体备课，本学期各年级各选出四种课型的四篇课文开展课例研究，落 实两备两上两评，以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的准确设定。活 动过程注重“参与”、“互动”，强调“合作”。教师全员参与，抽签决定授 课教师，让大家都“思考”起来，“议”起来，真正“动”了起来，使教研活 动真正做到深入有效。尤其是一、二、六年级的课例教学研讨活动，邀请了市 教研员冉教师亲自指导传经，冉教师给了我们很多教育教学方面的意见、提议 和方法。虽然相关年级的教师精神高度紧张，但这样的“真教研”让我们切实 感受到了团队的智慧，同时，教师们的观课、评课、上课的水平在不断提升。 研讨活动结束后，以年级为单位，将课例教学研讨活动资料汇总，这些资料将 为今后相关年级的教师开展教学供给宝贵的资源。4、邀请李淑章教授到校指导。李教授应邀两次为我们做讲座并亲自上课。 李教授年满80,但讲课、做报告仍然精神饱满、挥洒自如，尤其是他丰厚的学 养、扎实的文学功底、严谨的治学态度，讲解有独到的见解、有深度，让教师 们受益匪浅。5、观摩省小学语文课堂教学评比活动。4月20日，全省小语精英云集海 口，只为一场小语盛会一一20_年海南省小学语文课堂教学评比活动，我校十 多名教师前往听课学习，大家一致的收获是：小语教学要坚守规矩、落实语 用，语文课堂才更美丽。6、赴龙峰听播音员罗大明教师指导朗诵技巧。教师的朗诵是我们语文教师 的基本功，也是我校教师相对欠缺的地方，罗大明教师的指导如知时好雨。罗 教师边指导技巧，边示范朗读，让教师们明白了诵读时要定好感情基调，注意 抑扬顿挫、轻重缓急，做到诵读有变化、眼前有画面，为我们上了一堂专业的 朗诵指导课。7、每月一次学生写字作品展。这学期，语文组结合课程标准中提出的“养 成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，专门 整理了如何规范我校学生书写的材料，明确了各年级学生写字的要求。同 时，每月一次学生写字作品展，展示、激励是的重视，学生些一手好字的意识 越来越强烈。8、各年级开展了不一样形式的语文实践活动:一年级组举行了以“吟中华之魂，诵古韵之诗”为主题的古诗诵读大赛， 让孩子们从一年级起就诵读经典，感受中华文化的魅力。为了让学生掌握并正 确使用音序和部首查字法，激发学生的语文学习兴趣，二年级组举行了查字典 比赛。三年级组组织开展了 “猜字谜”比赛，学生感受到汉字的魅力，体验到了 猜字谜的乐趣。四年级组开展了 “童话王国觅童趣，我为预备班小朋友讲故 事”的活动，既锻炼了四年级孩子的想象、思维、表达本事等，也让预备班的 小朋友感受到了故事的神奇。中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的 明珠，是汉语言文字的典范和精华，是中华民族伟大的精神财富。为了使我校 古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，五年级组开展了 “古诗词知识积累大 赛”。此外，小语组还组织组内教师观看七彩语文教师素养大赛视频;赴景山分校 观摩团体备课;学习作业摸板，规范小语组作业格式;每月一次教学常规检查， 做到了及时反馈，及时调整，后续跟进检查;每月一次集中会议，对学生测试情 景进行反思和总结，教师对班级每次月考、期中、期末考试做质量分析。9、每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传 报道，有作品发表。这个学期保证100%按教研组计划完成了语文活动，学生 语文兴趣得到激发，语文本事得到提高。二、我们在收获1、一学期的“两备两上两评”教研活动结束，教师观课、评课水平不断提 高。如：备课时，目标意识越来越强;识字教学开始关注字理识字、字族识字、 随文识字等方法;教师的课堂越来越重视学生本事的培养;正在扭转过去课堂教 学重人文性、轻工具性的思想;重积累、强训练的意识已经构成2、大部分学生平时作业、试卷上的书写越来越工整、规范。3、月考、期中考、期末考的各项指标比较，成绩在提升。三、我们还在路上1、虽然我们抓书写初见成效，但要让每一个学生写一手漂亮的硬笔字，是 一个长期的工程，所以须常抓、长抓。2、师生的书写、朗读等基本本事的提升是当务之急。3、试卷的出题更灵活，更重视学生本事的培养，所以，我们的教学不能因 循守旧，不能填鸭式、题海战术。4、我们的教师解读教材的本事还很弱，文本挖掘不深，这将影响到教学目 标、教学重难点的设定，影响到课堂教学的效率，还要继续落实目标活动教学 法。5、仍需加强教育教学理论的学习。6、三一五年级成绩仍有很大的提升空间。还有很多学困生，需要我们加大 辅差力度坚守语文教学本质，追求语文教学质效，培养学生的学习兴趣和 方法，提升学生的语文素养，是我们每位语文教师的职责与义务，所以，小学 语文教研组将继续关注师生的成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，仁浦语文教研组本学期的工 作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干， 全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开 展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地 完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回顾本学期的 工作，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主 旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位 语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上 备出适合自己班级的课。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节 语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨 备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效 了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以常规为核心，安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定 时定点安排好老师们的教研活动。开学初我组根据年级课程的安排，自主安排 好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研 组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师 们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展 示的课堂教学都比较精彩。三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长 期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教 学要着眼于学生的未来。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考 核。四、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提 倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书 架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班 级内好书漂流阅读，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香 班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅 读的同时，我组也推荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们高段语文组在本学期 踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成 效。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分 教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下 学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作 搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止 境”的方向努力。对此，我们充满信心。时光飞逝，本学期结束了。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体 推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，在学校领 导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学 改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效 率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、提高教学技能，构建创新型的教师队伍1、组织教师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以基 础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。2、创设教师间互相关爱、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理 论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭 建平台。4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式， 加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用 水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能 自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，使很多年纪大的 老师也能利用远程教育资源服务课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学 “六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组 织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上 好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析； 学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，正确面对得失。3、本期来，教师们都能按要求备足备好课，教师大都能写好详案，并能及 时写好教后反思。4、教师积极参与各项教研活动。王芳、余少霞、邱春红老师参县级教师优 课赛听课活动;其他老师参加了校级优质课评比活动。5、本学期每位数学教师都以乐东县教研室的专题研究为教学准则，认真实 施课堂的“有效教学”。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教 学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研 活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材 的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规 律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前 认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。 难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是 否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探 讨。听评课活动促进了教学水平的提高。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学 期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组开展 了一次大组集中教研备课，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思， 听课教师还能及时写好听课评价。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下 的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把 “努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效 率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提 倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实 现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而 促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人 才打下基础。3、加强课程改革的研究。开展了 “与新课程同行，与学生共成长”学习与 研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改 积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多 方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上 一层楼。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作 搞得更好。本学期二年级语文教研组以学校的年度工作计划为指导，结合哦庵足的实 际情况，扎扎实实开展了有利于学生语文学习的实践活动，全面提高了本组语 文教师的教育教学水平。一、围绕选题，开展校本教研。本学期我组教师围绕教学目标的制定与落实、教学方式的探究、教学评价 的探究、教学评价的研究，以及如何在课堂教学中体现课题因素这四方面进行 了理论学习和实践探索。将这四方面的研究内容分散到各个月，并在集体备课 和组内研究课中都围绕该侧重点进行备课和评议。二、抓住契机，加强学生习惯培养开学初，“好习惯伴我行”启动仪式在我校举行，我们以此为契机，在平 常的语文教学中加强了对学生良好学习习惯的培养。除了矫正学生的执笔方法和读写姿势外，我们还结合二年级的特点，加强 了课外阅读兴趣和习惯的培养。众所周知，课外阅读对语文学习的重要性，因 此，我们教研组不仅充分利用中午的读书时间，还开辟了读书指导课、读书交 流课，开展了形式多样的课外阅读交流展示活动，印制了阅读量统计表，家校 配合，对学生的阅读量进行了统计和分析，评选了阅读小明星。此外，我们教研组这学期还加强了对培养学生说话、写话能力的研究，每 周拿出一节语文课作为写话课，每月进行一次写话教学的交流和研讨。三、教科研结合，促进课题研究的教学化、常规化。我们教研组的八位教师中有五位都是市教改重点课题一一“开发利用课程 资源，提高学生语文素养”课题组的成员。我们根据主课题和自身情况分别确 立了子课题，围绕子课题开展了一系列语文实践活动。除了参加课题组的例会 外进行研讨和交流，还将此课题作为我们教研组研究的课题，将课题的学习和 研讨引进我们的教研活动时间，促进了课题研究的教学化、常规化。本学期，在镇江市案例评选中杨妍老师获一等奖，徐俊英老师获三等奖， 在市教科研论文评选中周艳老师、徐俊英老师获三等奖。反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足， 在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教 学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提 iWj O这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据 期初的教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基 点，牢固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教 师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验， 加强课堂教学改革研究，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为 提升学校教育教学质量打好扎实的基础。工作中，各位老师注重课题研究与教学实际的结合，以教研组的教研活动 为依托，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法， 不断地提高备课组老师的理论基础和教学能力，促进备课组内每位教师的共同 进步。经过一个学期的努力，教师的整体素质提高了，也促进了学生的语文综 合能力的提高。现将本期的工作作一个阶段小结：1、出色完成征文任务学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文比赛的通知。接到 通知备课组的六位教师积极组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生 改阅，圆满完成本次征文活动。根据德育处的工作安排，十一月定为“感恩 月”。学校举行了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲， 感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。 配合这两次大型活动，我们组织学生进行了全员参与的征文活动。让学生写出 这份感动，让感恩之情根植于心中。经过筛选选出佳作，在年段展板中展出。 学生反应强烈，把整个感恩活动推向2、演讲比赛圆满成功