《梦想的力量》导学案设计.docx

幻想的力气导学案设计幻想的力气导学案1:学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、先自读自悟，把握主要内容，然后，把感受最深的 部分多读几遍做一些批注，谈谈自己的感受。3、学习作者根据时间依次和事情发展依次记叙的方法o预习检测1 .理解重点词语迫不及待：蜂拥：捐献：2 .有感情地朗读句子，读出瑞恩的决心大，语气坚。合作学习1、自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课 文写了谁的什么幻想”，划出有关句子。2、瑞恩的幻想是怎样实现的？3、当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会 想些什么？4、体会作者表达的方法：课文是按什么依次来写这一 过程的呢？巩固练习读一读，写一写。放弃、下旬、捐献、水泵、颠簸、节奏蜂拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出 去了，瑞恩干了两个多小时。”在这两个多小时里，他是怎 么度过的呢？写一段话。“爷爷知道了瑞恩的幻想，雇他去捡松果；暴风雨过 后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成果，爸爸 给了他嘉奖”这省略号里还会有什么事呢？拓展延长你有什么幻想？读了这篇文章，你有怎样的感受？请写一 段话。幻想的力气导学案2：学习目标1、相识生字，读读记记“放弃、下旬、捐献、水泵、 颠簸、节奏、蜂拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词 语。2、通过不同形式的读课文，领悟课文表达上的特点， 并能运用到自己的习作中。3、学会关爱和帮助别人，感受深厚的人性美。学习重点体会作者表达的思想感情。学习难点课文题目的深刻含义。一、自主预习1、明确学习目标。2、初读课题，理解“幻想”。3、初读课文，自学生字，读通课文，想想课文主要讲 了 一件什么事？二、预习检测：1、用“ ”划去不正确的读音水泵(bèng bèn ) 筹齐(chú chóu ) 赚钱(zhuàn zuàn ) 颠簸 (dan d i d n )下旬(xCi xú n ) 一声不吭(k 6 n k e ng )2、填关联词(1)()能捐出70元钱，()能帮他们挖一口井。(2)()瑞恩要筹钱实现自己的幻想，()他放弃了很多 玩耍的时间。三设问导学：1、课文写了谁的什么幻想？2、这个幻想是怎么实现的？3、这个幻想的力气原委有多大？四：巩固练习1改写句子(1)在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。（缩句）（2）捐出70元钱。能帮助非洲的孩子挖一口井。（连成 一句话）2填空：（1）本文根据（）依次和（）的依次，写了一个。男孩。 为了实现自己的一个（）而努力克服各种困难，最终胜利成 立了（）基金会，为非洲的很多国家，打了一口井，缓减了 人们吃水难的问题。（2）学习本课，你认为瑞恩是一个（）的孩子。五：实力提升（1）非洲缺水，让学生谈感受。（2）亲身体验;假如你一天只能用一杯水，你会怎样，两 天呢，三天收获盘点课后反思