小学班主任工作总结汇编9篇.docx

【实用】小学班主任工作总结汇编9篇【实用】小学班主任工作总结汇编9篇时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经完毕了，回顾这段 时间的工作，一定有许多的艰难困苦，该好好写一份，分析一下过 去这段时间的工作了。在写之前，可以先参考范文，以下是为大家 的小学班主任工作总结9篇，仅供参考，希翼能够匡助到大家。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯 的培养。训练学生正确的读写字姿式。读书时，要求全班同学都捧 好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不 良的写字姿式;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清晰;作业布 置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好 习惯的养成起到了一定的促进作用。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了 解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面 对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与 家长取得联系，以商议谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班 的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还往往不完成作业。于是我 向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在 家里创造必要的学习环境，做好典范。本学期，她的成绩进步很 大，家长非常冲动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。 他们更加尽心竭力的配合我的工作。多重教育力量的凝结，直承受 益者固然就是孩子。平时，我能关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的 同学，更是倾注了更多的爱和心血。我时常和他们谈心，抓住他们 的闪光点鼓励他们。当他们有艰难的时候，我总是耐心地匡助他班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的典范。因此，有 必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要 服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能 力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有 能力的班干部。这些班干部非但有管理能力，而且自我约束能力也 比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实说明，他们是 个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很 好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到 最欣慰的。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集 体的根抵。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他 们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明 确自己除了学习以外要做的事情还不少，让他们懂得既要成材又要 成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生 的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。1、树立典范，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实 际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生 学习能力得到提高。2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较 好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。3、实行了 “一对一”的匡助措施，让学习较好的学生匡助学习 较艰难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成为了不同的小组，重点分类辅导和开展其特长，做到了 因材施教。1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少 先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是共产党的少年 先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素 质，处处树立先锋模范作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性， 特殊是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他 们向少先队组织靠拢。4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六一”活动，丰富了 学生的课余生活，增强的学生的参预意识，在活动中，学生敢于表 现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课 间操、眼保健操和卫生评比）班级中，屡次获“优秀班级”称号，增 强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生 多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一 带一或者一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做 好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试 表扬 的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心， 正确地 认识和评价自己。时常跟差生交流，让他不经意间说出自 己的想法 和做法，这时候就可以匡助他，形成一点点压力，好象 老师在关注 着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校 外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才干把学生教育好。平 时我都注意做好这个工作，特殊是那些玩皮、学习习惯不太好的同 学，更要与家长共同管教。我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在不少缺 乏之处，在工作中还有不少缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避 短，力争把工作做得更好。这一学期，我担任二年级（1）班的语文教学和班主任工作.我 按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作方案，有重点、有步 骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面开展。 详细工作归纳为以下几点。一、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生 良好习惯入手，课上发展趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织 好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守那末和小学生日常行 为标准以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注 意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立典范。在日常学 习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作 业、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会 在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了"， “你的字越写越 漂亮了"；课堂上时常对他们说：“你真棒”！ “你学得真快”！ “你说的真好"！当我和家长交流时，时常听他们说起，孩子 们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特殊好。三、加强与家长联系。平时，我能关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的 同学，更是倾注了更多的心血。当他们有艰难的时候，我总是耐心 地匡助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊 情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地 做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避 短，安康地成长。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任 的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱赋予后进生。要做到 思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要 用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于 发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他 们举手发言，及时赋予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解 他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系， 有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而 来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以承 受。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我 要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新 的台阶，取得丰硕的成果。在十月一日放假前的一个星期，我觉得我的教学和管理有点急躁，分析原因：1、教学进度慢一点，想快点讲课。2、对孩子课堂作业要求比较严格。3、这一个月每一个周六周日都有事情不得歇息，有时比上班 还忙。劳苦急躁使我脾气很大，现在特能理解浩然妈妈说的那种 忍不住的感觉。孩子们叽里咕噜的嗡嗡地说话声让我不可忍受， 每次不好好写作业、不认真读书喜欢说话的又总是这几位同学， 于是，语调调高批评训斥，让他们站出来或者到办公室或者给家 长打 结合，每 次都弄得自己很累，可是效果并不明显。可见， 这些方法不是好方法，当时见效，过后依然。其实真正的教育是 自我教育，真正的管 理是学会自己管理，无论孩子或者大人需要 别人监视或者看管才去做事，那末他的事情永远做不到最好。现在想到魏书生老师的科学民主的管理方法应该是我现在最应 该学习和在实践中尝试的。好好读书，好好学习，好好教学，好好 管理，好好做一位受人恭敬的教师。为了做到这几个好好，我也试 着总结了几点：1、无论体育课还是舞蹈课或者是什么别的课，都有一个共同的 特点是重复，变换方式不断提高的重复，让孩子在动手中掌握知 识和技能。学习数学语文知识也要学会变换方式，让孩子练习却 不是单调的。语文是运用语言，数学是先学会、后会学，讲课、 练习、作 业都做到心中有数就不会急躁了。2、多动笔写。无论什么事情当你能动笔去写了，你就不会再怒 不可遏了。处理事情有时候用手势、文字比不停地唠叨效果好得 多。3、提高自己的自身修养，能平心静气的做事情是一种能力更是一种修养，需要多方面修炼。4、别给自己和孩子太多目标，只把能做到的事情认认真真做好 就行了。希翼自己能言而有信，说话算话。作为一位班主任，教育面临着这样的问题，如何使班级中每位 学生都成为优生，使那些所谓“问题学生”的转化能推动全体学生 的共同进步，这是我在班主任工作实践中探索的一个重要问题。前苏联教育家赞科说：“漂亮的孩子人人爱，爱难看的孩子才 是真正的爱。”同样，赏识和爱慕优等生是每一个教师都能轻而易 举 做到的。而那些因为评价制度的偏颇被视为“差生的学生”， 他们不同程度地受到歧视和伤害。作为一位教师对于那些没有到 达教师预期效果的“差生”的关爱才是真正的雪中送炭，他们更 需要分外精心的关爱和呵护。给他们鼓励、赏识，尊重他们的人 格，重建他 们的自信，让他们充满信心地走向人生，这不是更大 的成就吗？这不是“恩同再造”吗？教育是最崇高的事业，教师是一种高尚的职业。但是，必须看 到，教育也是一种效劳，他要求我们教师不仅要有知识，有文化， 更要有无限的爱心、耐心，有开展的眼光，有诲人不倦的情怀和能 识，千里马的伯乐慧眼，还要懂得心理学，从这个角度而言，每一 个 教师都应该是教育家、学者、思想家、导师、参谋、权威和园 丁，有这样的前提，才是能成为真正的“人类灵魂的工程师”。 教育的秘密是真爱，对于一个教师来说，赏识学生并且为学生未 来的开展前景考虑，这才是真正关爱学生的最正确表达。处在初中的学生，特别是差生，逆反心理较强，有的甚至对教 师有极强的敌对心理，我经过反复的观察与反思，发现学生的这些 敌对心理我们的教师有不可推卸的责任。他们渴望尊重，我们何曾 经又愿意听他们说一句话；他们渴望受到关注，我们又何曾经正 眼瞧过他们；他们渴望关爱，我们又何曾经给过他们一句温暖的话呢？从 小到大，在老师的冷眼和批评中泡大的学生怎可能不形成扭曲的 师生 观念呢？但在这些学生的内心深处，也有积极向上的渴望， 就通过 这一点，每次遇到后进生犯错时，我就晓之以理，动之以 情。变 “堵”为“导”，变“教”为“劝”。倾听他们的想法， 尊重他们 的想法，多从他们的角度观察和处理问题，在学习中多 匡助他们，多关心他们，以心换心，以关爱打动他们，他们也以 真诚来回报我。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需 要，这就是希翼自己是一个发现者、研究者、探索者。”在学生的 精神世界里这种需要特殊强烈，在后进生的内心深处，也同样有这 种需要，在学习中对后进生的发言或者他们的见解赋予以肯定，赋 予赞许表扬，是他们感受到学习的成功，让他们体味成功的欢跃。让后进生在赏识、表扬声中成长，在后进生的转化工作中，要 善于发现他们的闪光点，并即使地在全班同学面前表扬他们，让他 们在表扬声中不断进步，以此激发他们对学习的信心、对生活的热 爱，让他们扬起爱的风帆。总之，教师对待学生的态度很可能决定他们对人生前途和未来 的态度，期待每一个老师都能够赏识自己的学生，进而享受到被赏 识者成功的欢跃和快乐，让我们把关爱撒向每一个学生，在他们 幼小的心灵上播下爱的种子。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节 课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说 话，不能主动答复以下问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特 点，采用生动灵便的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力 贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生 踊跃发言，以学生为主体，构建探索式课堂模式，挖掘教材与学生 的尝试因素，引导学生主动探索，自主获取知识，提高学生的能 力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能 取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学 习兴趣比较浓厚。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其 语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的 独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。因此，我充分发挥早读 的作用，每天给学生把布置任务，一学期下来，使学生充分地熟悉 每一篇课文。止匕外，新课标特殊强调积累，因此，学期之初，我要 求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好 词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下 来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原 有的根抵上都有所开展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特 长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带 动后进生。特别对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他 们谈心，匡助他们寻觅自身存在的问题，并赋予鼓励，课堂中为他 们创设答复以下问题的时机，培养学生的学习兴趣，从而树立后进 生学习的信心，促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队 伍在逐步减少，班级的总体成绩有了明显提高。八年级上学期两个 班级的后20%控制在30%以内，并且也浮现了不少的a等生。八年级 下学期学生成绩也还不错，到达预期目标。作为一位班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐 的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他 们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习；并且他们在获取 书本知识的同时还学会了做人。对于后进生，我采取多鼓励少批评 的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去 等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光 点；用欢跃的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身 教，为人师表。平时，但凡要求学生做到的，我首先做到。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孳孳以求。通过工作实 践，我总结出了一些行之有效的经历。在班级管理中，我主要做到 勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”， 这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了根 底。止匕外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建立。我 通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有 独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干 部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班 级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建立。要净化 班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容无视的问题。因此，在 班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。通过挖掘闪光 点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中 醒悟过来，变后进为先进。琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的 爱心，虽然很苦但也很乐。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺 术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的 冷艳玫瑰。在我刚踏上工作岗位的这个学年，我承受了一个全新的班集 体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，惟独理论，而没 有实践的一张白纸。这是我人生之中第一次当班主任，这个班的特 点是：(1)学生活泼、好动，思维活泼，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所 以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过 许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热 爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒 子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥 匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个 层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些 啥，怎么让他承受你的教诲。军法有云：知彼，百战不殆。要针对 学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式发展启示引导。其 实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了恭敬和 依赖。只无非因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠 不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让 他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞 成个心理不安康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一 些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格 要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批 们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我 总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们 的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，安 康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教 育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，时常与家长 取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家 长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，惟独双管 齐下，才干收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这 一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共 同商议对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的 了解学生在家的情况及其各方面的表现。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生发展及时的教 育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有 成效，想对孩子的要求一说，他们就即将能实施，但自己就没有对 孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到， 何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有 好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的 是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下 子改变他们已有的不良行为，必然要通过他们自己不断的思想斗 争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比 较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之 心。评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他 们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好 打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做 小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比方帮值日的同学 扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进 步赋予表扬，这一下子，他也没时间打架了，时常找好事做，我再 在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐孳孳地像换了一个人。本学期我们学校承受了许多各种各样的活动考验，通过形式各 样的大小活动不仅开展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼时 机。有表达全校学生精神面貌的“播送体操比赛”；有促进幼小过 渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”，我们的学生热情地接 待了可爱的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了 “以校为 荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建立。我 们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对 待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多方法，如 评选早操星，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好 转，孩子们还是比较懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我终于 在各位领导、老师的匡助下，发现了自己教育失败的原因所在一一 在活动前，没有向学生做好充分的发开工作，及赋予明确要求，也 就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的匡助下，我调整 了自己的教育手段：首先，重视每次活动的发开工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷 慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做 不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次发开工作的目标，虽然 实际与目标还有间隔，但是我会努力不断总结经历朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后， 在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立典 范发展大力表扬。最后，活动完毕及时发展反响，肯定学生做得好和进步的地 方。同时提出缺乏及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神 面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，时常变换着对孩 子的奖励和鼓励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱 使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚 持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分 析解决问题，总结做得好的经历，就能使自己有更大的收获！虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程 中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习 动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他 们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更 加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学 生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑 脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！标准学生行为！掀起 学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相匡助。采取多 鼓励少批评的方法，根本上做好后进生的转化工作我的班主任工作 由于经历的欠缺，在许多方面还是存在着缺乏。如：一、班会课与晨会课没有做好充分地方案与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利 用好每一个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没 能彻底树立起来。而通过思量与后半学期的实践，我发现班会课 其实有不少不少内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班 级凝结力，加强班风、校风的建立。我们班的班会通常先由学生自己总 结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式发展教育。目前，我 们面对的学生思想比较复杂，如，我的学生因为崇拜我们学校表现 突出的刘荔姐姐，竟时常到姐姐家门口拍门骚扰，作为班主任 得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工 作。二、每一次活动先后应作好思想发动和总结。不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好 思想发动。使学生端正思想，增强了坚决克服艰难的决心此外，每 一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让 学生自己发展总结做的好的和做的，表扬热心助人的同学。三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参加 学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设 计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑 筋。而每当我自己却无视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里 浮现一个新念头时，就要即将把它记下来，并尽快付诸实施。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付 出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点， 我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学 期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步， 也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实 践中去探索总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的水平不断 跃上新台阶。怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过 去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体味到了做老师的艰辛和 快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一 个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学 期的工作作一怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一 个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体味到了做老 师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上， 倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下 面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。能够认真贯彻党的根本路线、教育方针政策，通过报纸、杂 志、书籍积极学习政管理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态 度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策 自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用； 遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了教育法学组织行 为学等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的 责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正， 认真负责。来到珠矶小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的 时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕 麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时 间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了 工作能力，在详细的工作中形成为了一个清晰的工作思路，能够顺 利的开展工作并熟练圆满地完本钱职工作。在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开辟创新意识，积极圆满的完成为了以下本职工作:(1)教育教学方面。把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研 大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此根抵上注重设 计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培养。在工作中， 我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住 学校安排外出听课的时机，虚心学习，不断提高自己的业务水平。(2)在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并 时时以“爱心、耐心、细心”贯通始终，去关心每一位学生。在班 级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及 良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关 心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为标准 教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报 等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全 教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是 在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会竭力克 服，正确做得更好。(3)协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、 头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类好各类 帐务，并认真登记，完成为了 XX年的财产登记、账目管理等工作, 学校的财务工作正进一步完善标准，我会在新的一年再接再砺把工 作做的更好。(4)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点,以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。为了学校工作的顺利发展及部门之间的工作协调，除了做好本 职工作，我还积极配合其他同事做好工作。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作 投入，热心为大家效劳，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间， 坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完 成。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面 还存在着缺乏，特殊是由于工作的繁杂，缺乏方案性，导致有些工 作半途而废。此外有创造性的工作思路也不是不少，个别工作做的 还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里， 我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面 进入一个新水平，为学院的开展做出更大更多的奉献。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化 科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得 到充分的哺育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教 育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因 此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史 重任。小学班主任面对6、7岁一11、12岁的儿童，工作更加繁重。 我相信，任何一位班主任都希翼胜任这项工作并把自己从繁重中尽 量解脱出来，那末，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我 谈谈自己的体味。谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教育孩子。班主任 要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们发展亲密的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一 切工作的根抵。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径 是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的 个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环 境，掌握哪些是积极份子，哪些是特殊需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文 化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值 得信赖的老师，又把你当做好朋友，树立起班主任崇高的威望。那 么，你的教育可能取得事半功倍的效果。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干 部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主 任的摆布手。所以惟有谨慎地选拔和培养干部队伍，班主任工作才 能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的 组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，匡助小干部树立威信； 其二，在鼓励干部斗胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格 要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那 么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其 三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正 确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体 的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。良好的常规是发展正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动 宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集 体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的 内容包括小学生守那末和小学生日常行为标准要求的常 规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规 以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或者个人、单项强 化或者全面优化相结合的方式发展（根据详细情况选择），务必 使每一个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束 力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死 的良好班风班貌。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情 况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防 止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝结力和动力。然 后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力 落实到每一个学生身上，匡助和鼓励每一个人进步，使每一个人都 在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的 素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注 意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必 须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高务远，以免丧失 孩子信心。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或者 代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必 须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞 争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个 人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意 识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对学生个 人和小组的各种表现定期评价，使每一个学生和小组明确近期优缺 点 何在，在班上居何位置，从而增强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1 + 1小组（一一对应的优生匡助差生形式）、滤 布小组匡助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实 现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先 进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育 效果更明显。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想 和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以 根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方鼓励学生好 好学习的班会我和小萝卜头，教育学生正确对待金钱的班会 金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等 等，主题都非常优秀。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必 须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同 他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高 度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优 秀家长介绍成功教育孩子的经历，可以谈教改的方向，谈本期教学 内容及要求，谈本期整体情况，发展作业展览或者谈学校对家庭教 育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子， 班主任工作才干更加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互 相监视汇报以及听取校领导、压滤机滤布其他老师、社会的意见等 等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为 动向。素质教育应时代需要所培养的人材应是高素质的，是有创造性 的人材。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有根抵上都得到 尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开 展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶 梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人材奠定根抵。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬，表 扬胜于批评的原那末，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识 缺乏，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄 清，保证学生安康地成长。做好总结是发展班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识缺乏，吸取经历，努力使今后的工作更加完口 O总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我 将继续在今后的工作中勤观察、多思量，不断实践总结，争取把班 主任工作干得更出色。本学期，我担当了五（2）班的班任。当我面对眼前这朝气蓬 勃、有思想、有感情、自我表现欲较强、大多数自觉性较差的54名 学生群体时，我身感肩上的压力不小，要做好本班工作的不易。我 找到以前的班任和科任，深入到学生实际中，去了解并掌握第一手 资料，在此根抵上，制定了本学期的班主任方案。经过一学期的摸 索，我感到做班主任是荣光的，是幸福的。现将本学期的方方面面 做个小结，以利于今后更好的促进班级工作的开展和提高。我始终认为，惟独真心爱学生的教师才佩得上做教师，才干当 一位好教师，当班主任更该如此。我想学生能生活在一个班主任为 他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就容易培养出爱心， 班主任理应做好小学生生命的奠基工作。因此，我在工作过程中，