江西省部分学校2022-2023学年高三4月质量检测语文试题.docx

反映了军民团结守护边境的精神。结合“罗排长和其他士兵都愣住了，他们相互对视，一脸的疑惑。普次 仁看到他们神情的变化，赶忙解释说：'我用它来找走散的羊。'罗排长立马答应给他送个望远镜，但要 等到部队里有人去日喀则市时才能给他弄到”可知，罗排长立马答应给他送个望远镜，但要等到部队里有 人去日喀则市时才能给他弄到。当罗排长了解普次仁的心理后，想办法也要送给他一副望远镜。深化主题，结合“突然，面前的雪山消隐了，他看到少年生活的村子，那边的屋顶经幡飘荡，灰白色的炊 烟徐徐升腾。进入村庄路口的少年和那只黑白相间的奶牛，缓缓前行，迎面一群穿着藏装的小孩闹哄哄地 跑过来”“一行泪水从普次仁的脸颊上滑落，又从他的下巴滴落进这干枯的黄土里，一切悄无声息” 可知，普次仁透过望远镜看到了边界外同胞的村庄，那边的屋顶经幡飘荡，灰白色的炊烟徐徐升腾。想到 了民族和国家的历史，心情格外沉重，一行泪水从普次仁的脸颊上滑落。【9题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。结合“突然，面前的雪山消隐了，他看到少年生活的村子，那边的屋顶经幡飘荡，灰白色的炊烟徐徐升 腾。进入村庄路口的少年和那只黑白相间的奶牛，缓缓前行，迎面一群穿着藏装的小孩闹哄哄地跑过 来”可知，透过望远镜，普次仁看到了少年生活的村庄，仿佛就是自己生活的村庄的投影；结合“我 知道一百多年前，我们是一家人，只是后来你们的地方被那些人给霸占了过去”可知，那是曾经属于我们 的土地，却“被那些人给霸占了过去”。结合“我是藏族人。我的曾祖母还是你们村子里的”和“这样你也不能越过这个界碑！我知道一百多年 前，我们是一家人，只是后来你们的地方被那些人给霸占了过去”可知，少年的曾祖母是自己村子里的， 一百多年前，我们是一家人，只是后来你们的地方被那些人给霸占了过去。少年和自己是同胞，却由于历 史原因，两个年龄相仿的少年被一块界碑阻隔。结合“突然，面前的雪山消隐了，他看到少年生活的村子，那边的屋顶经幡飘荡，灰白色的炊烟徐徐升 腾。进入村庄路口的少年和那只黑白相间的奶牛，缓缓前行，迎面一群穿着藏装的小孩闹哄哄地跑过 来”“一行泪水从普次仁的脸颊上滑落，又从他的下巴滴落进这干枯的黄土里，一切悄无声息”可 知，透过望远镜看到的景象触动了普次仁的内心，想到了民族和国家的历史，心情格外沉重，他流泪是由 于无奈和伤感，也暗示了他坚定守护界碑的决心。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。率子廉，衡山农夫也。愚朴不逊，众谓之率牛。晚隶南岳观为道士。观西南七里，有紫虚阁，故魏夫 人坛也。道士以荒寂，莫肯居者，惟子廉乐居之，人莫见其所为，端默而已。然颇嗜酒,往往醉卧山林 间，虽大风雨至不知，虎狼过其前，亦莫害也。故礼部侍郎王公祐出守长沙，奉诏祷南岳，访魏夫人坛。子廉方醉不能起，直视公日：“村道士爱 酒，不能常得，得辄径醉，官人恕之。”公察其异，载与俱归。居月余落漠无所言复送还山日尊师蝇光内映老夫所不测也当以诗奏赠既而忘之一日昼寝，梦子廉来索诗，乃作二绝句，书板置阁上。众道士惊日： Z'u*XZXZS/ZZSZZXZZX1ZZZKZZZZX/ZZ/S/1Z/>>/ZX/S/XZX/ZZX/ZZXZ'w*ZXZZZX/*w*SZX/ZZX1/1VZZS/ZZS/ZS/Z/S/ZZ/ZXz，/“率牛何以得此？ ”太平兴国五年六月十七日，忽使谓观中人日：“吾将有所适，阁不可无人，当速遣继 .我者。”众道士自得王公诗，稍异之矣。及是，惊日：“天暑如此，率牛安往？ ”狼狈往视，则死矣。众始大异之，日：“率牛乃知死日耶？ ”葬之岳下。未几，有南台寺僧守澄，自京师还，见子廉南薰门外，神气清逸。守澄问何故出山？笑日：“闲游耳。”寄书与山中人，澄归，乃知其死。验其书，则死日也。发其冢，杖屡而已。东坡居士日：“土中有所挟，虽小技，不轻出也，况至人乎！至人固不可得,识至人者，岂易得哉！王公非得道，不能知率牛之异也。”居士尝作三槐堂记，意谓公非独庆流其子孙，庶几身得道者。及 见率子廉事，益信其然。公诗不见全篇，书以遗其曾孙巩，使求之家集而补之，或刻石置紫虚阁上云。（选自苏轼文集率子廉传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.居月余/落漠无所言/复送还山/日/尊师韬光内映/老夫所不测也/当以诗奉赠/既而忘之/B.居月余落漠/无所言/复送还山/日/尊师韬光内映/老夫所不测也/当以诗奉赠/既而忘之/C.居月余/落漠无所言/复送还山/日/尊师韬光/内映老夫所不测也/当以诗奉赠/既而忘之/D.居月余落漠/无所言/复送还山/日/尊师韬光/内映老夫所不测也/当以诗奉赠/既而忘之/11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.礼部，六部之一，掌管礼仪、外交、学校和贡举等，长官为礼部尚书。B.适，文中指往、至IJ,与成语“适得其反”的“适”字意思相同。C.异，文中指认为奇异，与岳阳楼记中“得无异乎”的“异”字意思不同。D.庶儿，文中表示推测，指也许，可能，“庶”与陈情表中“庶刘侥幸”的“庶”字意思不同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.率子廉是衡山的一个农夫，为人愚朴不懂谦虚，人们戏称他为率牛；他晚年成为南岳观的一个道土，自己居住在紫虚阁，常常喝得大醉。B.礼部侍郎王祐出任长沙太守，奉诏去南岳祷祀，寻访魏夫人坛，遇上喝醉的率子廉，觉得他很奇特，对他另眼相看，并带他回府。C.率子廉到南岳观请求让人替代自己住在紫虚阁，之后众人去看他，发现他死在了紫虚阁，就将他葬在山下，而后来掘开墓只看到他的木杖、鞋子。D.东坡居士发现王祐的诗不完整，就写信给王祐的曾孙王巩，让他在家集中寻找王祐的诗来补全，说将来可能将它刻在石碑上并放置在紫云阁。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）道土以荒寂，莫肯居者，惟子廉乐居之，人莫见其所为，端默而已。（2） 土中有所挟，虽小技，不轻出也，况至人乎！【答案】10.A11. B 12. C13. （1）道士们因为那里荒芜冷寂。没有愿意去居住的，只有率子康乐意居住在那里，人们没有看见他做 过什么事，（他只是整天）庄重沉默罢了。（2） 土人的内心有所藏（的本领），即使是小小的技艺，也不会轻易地显露，何况是修养极高的人呢！【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：住了一个多月，王祐感到率子廉非常寂寞又没有什么话说，于是又把他送回了山中，临走时，王祐 对率子廉说：“大师才高八斗，深藏不露，老朽不敢妄作揣度，应当用诗来奉赠您。”不久王祐就忘了这 件事。“居月余”作“落漠无所言”的时间状语，在其后断开，排除BD；“韬光”和“内映”是并列关系的词语，一起作“尊师”的谓语，其间不能分开，排除C。故选Ao11题详解】本题考查学生理解文言实词和古代文化常识在文中的意义和用法的能力。B. “适得其反”的“适”意思是“恰巧、正好”。“适”字意思不相同。句意：我要外出到别处去/恰巧 得到与预期相反的结果。C “得无异乎”的“异”意思是“不同”。“异”字意思不同。句意：（道士们）逐渐认为（率子廉）不 同一般人，很神奇/大概会有所不同吧？D. “庶刘侥幸”的“庶”意思是“希望”。“庶”字意思不同。句意：也许他本身就是得道之人/希望祖 母刘氏能够侥幸。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C “率子廉到南岳观请求”错误。原文“忽使谓观中人日”可知，率子廉突然派人到南岳观，不是自己到 南岳观。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “以”，认为；“乐”，乐意；“端默”，庄重沉静。（2） “挟”，怀着、藏着；“虽”，即使；“轻”，轻易；“出”，显露；“况”，何况；“至人”， 修行极高的人。参考译文：率子廉，本是南岳衡山下的一个农夫。他愚钝淳朴遇事从不退让，大家叫他“率牛”。晚年投奔南岳 观成为一名道士。南岳观西南方向七里处，有一座紫虚阁，那是原来的魏夫人坛。南岳观的其他道士都认 为紫虚阁荒芜冷寂，没有人愿意去居住，只有率子廉乐意到那里去居住（成为紫虚阁的住持），人们没有见 到他的所作所为，只是有些庄重沉静罢了。但他非常喜欢喝酒，经常恃酒狂醉，倒卧在山谷树林之间，即 使是大风大雨来了也没有知觉，老虎豺狼从他身旁经过，也没有伤害过他。原礼部侍郎王祐出任长沙太守，奉皇帝旨意前往南岳祷祀，寻访魏夫人坛。率子廉正好大醉站不起 来，（当王祐叫他时），他（睁了睁那双醉熏熏的眼睛）直盯着王祐说：“乡野道士喜欢喝酒，难得遇到美 酒，一旦遇到了就会喝醉，还望明公原谅我。”王祐觉得他是一个与众不同的道士，竟用车载着他一同回 到官府。住了一个多月，王祐感到率子廉非常寂寞又没有什么话说，于是又把他送回了山中，临走时，王 祐对率子廉说：“大师才高八斗，深藏不露，老朽不敢妄作揣度，应当用诗来奉赠您。”不久王祐就忘了 这件事。一天，（因读书疲倦而）昏昏欲睡时，王祐梦见率子廉前来索取诗作，才写了两首绝句，把它书写 在木板上，安放在紫虚阁中。道士们感到很惊讶，说：“'率牛'凭什么能得到这些？ "（宋太宗）太平兴 国五年六月十六日，率子廉突然派人到南岳观对那里的道士说：“我要外出到别处去，紫虚阁不能无人主 持，一定要马上选派接替我的人。”自从率子廉得到王祐的诗后，道士们逐渐感到率子廉不同一般人。听 到这种情况，道士们吃惊地问：“这样的大热天，率牛'要到哪里去呢？ "急忙赶到紫虚阁，只见率子 廉已经死了。道士们才更加感到惊奇，说："难道'率牛竟然知道自己的死期吗？ “道士们把他葬在衡 山脚下。不久，南台寺有一个叫做守澄的僧人，从京城回来，在南薰门外遇见率子廉，只见他神情清新脱俗。 守澄问他什么原因使他重返俗世？率子廉笑着说：“我只是到外面随便走走而已。”并要守澄带一封信给 山里的道士，守澄回到寺中，才知道率子廉已经死了。察看那封信的时间，恰好是率子廉死的那天。掘开 他的坟墓，则只有拄杖和鞋子罢了。东坡居士说：“士人的内心都有所藏的本领，即使是小小的技艺，也不会轻易地显露，何况是修行极 高的人呢？修行极高的人固然不易得到，能察知修行极高的人的人难道就容易得到吗！王祐如果不是得了 道，也不能察知率牛与众之异之处。”我曾经写过三槐堂记，意思是说王公不仅仅福祉布及子孙，也 许他本身就是得道之人。等到见到他与率子廉相见的故事，就更加确信是这样了。王祐的诗我找不到整篇 了，我把找到的写下来送给他的曾孙王巩，让他在家集中寻找并补齐它，又将它刻在石碑上安放到紫虚阁上。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。南楼陆游十年不把武昌酒，此日阑边感慨深。舟楫纷纷南复北，山川莽莽古犹今。登临壮士兴怀地，忠义孤臣许国心。倚杖黯然斜照晚，秦吴万里入长吟。【注】淳熙五年六月，诗人因诗名日盛，受到孝宗召见，在自蜀地东归途中作此诗于鄂州。东晋 名臣、名士庾亮镇守武昌时，曾与僚属同登“武昌郡”之“南楼”；他曾上疏北伐，遭朝臣反对。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联直抒胸臆，写诗人十年未饮武昌之酒，此日登临南楼不禁感慨万千。B.颔联状写登临所见，江上舟楫南来北往，山川莽莽古今依旧，情景交融。C.颈联虚实兼顾，以东晋名臣庾亮自比，流露出忠义之臣的拳拳报国之心。D.尾联借景抒情，以夕阳晚照映衬山河之美好，诗人心情由黯然转为开朗。15.有人称此诗将自然、社会、时局以至个人的遭遇融于观景之中，请谈谈你的理解。【答案】14. D 15 .诗人在南楼登高极目四望，将“舟楫纷纷”的俗世喧嚣与“山川莽莽”的自然景观 相融，引发人们对社会与自然的思考。将登临南楼联想到的东晋名士庾亮的人生经历与自己的抗金遭际 糅合起来，表达了对时局的关注，抒发了深沉的爱国情怀。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析艺术手法的能力。D. “诗人心情由黯然转为开朗”错，此时诗人面对美好却破碎的大好河山，心情黯然，只有将此情此景 吟咏成诗，所以心情没有转为开朗。故选Do【15题详解】本题考查学生理解诗歌中作者的思想情感的能力。颔联“舟楫纷纷南复北，山川莽莽古犹今”写登上南楼所见之景，船只纷纷漫于江上南来北往，山由古延 绵至今，依旧如此茂密繁杂，山河之美跃然纸上。将“舟楫纷纷”的俗世喧嚣与“山川莽莽”的自然景观 相融，引发人们对社会与自然的思考。首联以议论入诗，再次登上武昌南楼，时过境迁，物是人非，为自己为国家为时局心中不禁再次感慨万 千。颈联用转折含蓄的笔法，写再次登临南楼不禁想起东晋名士庾亮的经历，以其自比，想起宦海浮沉多 年，朝野变动及人心难测的艰难，依旧不挡自身拳拳报国之心。尾联写夕阳晚照，以衬山河之美，然感伤 时局动荡，社会动荡不安，心情黯然，只有将此情此景吟咏成诗。诗人将多重情感融于景观之中，借景抒 情，抒发自身的报国之心。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中 空缺部分。（1）诸葛亮在出师表中以“，”写出了自己所受先帝三请茅庐的殊遇。（2）李白的蜀道难中，“, ”两句，写飞瀑直下，引发万壑雷鸣，场 面宏大，震撼人心。（3）古代诗词中，“白发” 意象往往寄寓着诗人醒目而浓郁的生命意识、时不我待的焦虑感以及由此 产生的悲凉感，如“, ”等。【答案】 .三顾臣于草庐之中 .咨臣以当世之事 .飞湍瀑流争喧肠 .破崖转石万 壑雷 .多情应笑我 .早生华发（君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪/尘满面鬓如霜/艰难 苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯/塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“湍” “喧” “眩” “秋” “崖” “壑”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。云南禄充原本是一个小渔村，如今成了昆明的后花园。禄充物华天宝， ，有“一门双进士，百 步两翰林”的美誉，它有山之秀，有水之灵，有文之盛很有看头。大自然以它的神奇力量创造出许多绚丽多彩的杰作，禄充的名山胜景曾令很多文人墨客为之倾倒。我 们进入景区，只见天空蔚蓝，水天一色。树是禄充风景的外衣，禄充的树，以古老、巨大、浓郁、集中而 闻名于世。笔砚公园内古树成荫，据说，其中一棵上千年的大清香树栽种于宋朝。山更是高低错落，层次 多样， 。景区内的麒麟山气势雄伟，有的说麒麟山是禄充的神山，有的说麒麟山是禄充的风水宝 地，有的说麒麟山就是禄充的象征我对笔架山 ，它因山形如笔架而得名，是禄充风景区的灵魂 所在。笔架山是一个石灰岩的山峰，独立于湖之滨，顶峰距离水面100多米，算不得大山，但它是禄充的，象征着文运昌隆。如果没有笔架山，禄充的美就少了灵气。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。答：18 .文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“它”只出现一次，第二处主语“有的”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。【答案】17.人杰地灵.别具一格 .情有独钟18 .第一处，三个分句的主语都是“它”，即禄充，故后两句承前省略了主语“它”；这三句话描写了禄 充很有看头，表达出作者对禄充的喜爱和赞美之情。第二处，三个分句的主语“有的”指评价麒麟山的不同的人，从不同的角度描写出人们对麒麟山的赞美， 充分说明它是风水宝地。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据“禄充物华天宝”“有一门双进士，百步两输林'的美誉”可知，此处语境是指禄充出杰 出人物，应该用成语“人杰地灵”。“人杰地灵”，指凡杰出的人物出生或到过的地方，那里就会成为名 胜之区。也指灵秀之地出杰出人物。第二空，此处语境是指山更是高低错落，层次多样，另有一种独特风格，应该用成语“别具一格”。“别 具一格”，另有一种独特风格。第三空，此处语境是指我对笔架山特别有感情，应该用成语“情有独钟”。“情有独钟”，指对某人或某 件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。【18题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。第一处，“它有山之秀，有水之灵，有文之盛”三个分句的主语都是“它”，即禄充，故后两句承前省略 了主语“它”；“有山之秀，有水之灵，有文之盛”描写了禄充很有看头，表达出作者对禄充的喜爱和赞 美之情。第二处，“有的说麒麟山是禄充的神山，有的说麒麟山是禄充的风水宝地，有的说麒麟山就是禄充的象 征”三个分句的主语“有的”指评价麒麟山的不同的人，“有的说”从不同的角度描写出人们对麒麟山的 赞美，充分说明它是风水宝地。（二）语言文字运用n （本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。人们得了感冒后，会出现流涕鼻塞、咳嗽咽痛、发热恶寒等，其中尤以咳嗽最为常见，且相当坚固。即便是普通感冒，一般七到十天， ，但咳嗽症状却停不下来。这种情况一般是 ：首先，感冒 后上呼吸道发炎，气道分泌物就会变多，咳嗽能将这些分泌物以痰液形式排出去，防止呼吸道被堵住。所 以机体为了促进排痰， 。其次，呼吸道损伤。目前普遍认为，呼吸道损伤是由气道炎症引起，炎症 因子是导致气道高反应性最重要的机制之一中药对咳嗽的治疗具有多靶点优势。中药的功效是古人通过实践并且记载传承下来的。每样中药材都 有自己的功效，如半夏燥湿化痰，柴胡疏肝解郁、退热补阳，桑白皮止咳平喘、利水消肿，黄本清热燥 湿、泻火解毒，炙甘草润肺止咳、健脾益气，苦杏仁镇咳平喘，生姜温中止呕、温肺止咳，桔梗宣肺利 咽、镇咳排痰，人参大补元气、健脾益肺，让肺部热毒通过排便排出体外。多种中药材合理配伍就可以起 到一个治病的效果。19 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。20 .中医是对症用药，辩症施治，千年时间，积累了不少安全、方便、效用显著的名方。小柴胡汤是治感 冒的常用药剂，出自伤寒论，其主要成分有：柴胡，黄苓，人参，半夏，炙甘草，生姜，大枣等。请 结合材料，简述小柴胡汤主要适用于哪些症状。21 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】19.其他感冒症状会慢慢消失由以下儿种原因引起的可能会出现咳嗽不止的情况20 .发热咳嗽多痰 心烦喜呕不思饮食21 .人们得了感冒后，会出现流涕鼻塞、咳嗽咽痛、发热恶寒等症状，其中咳嗽最为常见，且相当顽固。【解析】【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合下句“但咳嗽症状却停不下来”可知，“但”表转折，咳嗽症状却停不下来，那么说明其他 感冒症状会慢慢消失，所以此处应该填写“其他感冒症状会慢慢消失”。第二空，结合下文“首先，感冒后上呼吸道发炎，气道分泌物就会变多，咳嗽能将这些分泌物以痰液形式 排出去，防止呼吸道被堵住。其次，呼吸道损伤”可知，讲的是咳嗽症状停不下来的几种原因，所以 此处应该填写“由以下几种原因引起的”。第三空，结合“感冒后上呼吸道发炎，气道分泌物就会变多，咳嗽能将这些分泌物以痰液形式排出去，防 止呼吸道被堵住。所以机体为了促进排痰”可知，讲的是咳嗽症状停不下来的原因，所以机体为了促进排 痰，可能会出现咳嗽不止的情况，所以此处应该填写“可能会出现咳嗽不止的情况”。【20题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。结合“柴胡疏肝解郁、退热补阳”可知，小柴胡汤主要适用于发热；结合“炙甘草润肺止咳、健脾益气”可知，小柴胡汤主要适用于咳嗽；结合“半夏燥湿化痰”可知，小柴胡汤主要适用于多痰；结合“柴胡疏肝解郁、退热补阳”“生姜温中止呕、温肺止咳”可知，小柴胡汤主要适用于心烦喜呕； 结合“炙甘草润肺止咳、健脾益气”“人参大补元气、健脾益肺”可知，小柴胡汤主要适用于不思饮食。21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三处语病：一是成分残缺，“出现"缺宾语中心语，可在“发热恶寒等”后面加宾语“症状”。二是成分赘余，“尤以”和“最”重复，可删掉“尤以”。三是搭配不当，“坚固”可改为“顽固”。四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：习近平总书记在APEC领导人非正式会议发言中谈改革之路时说：“惟其艰难，才更显勇毅；惟其骂 行，才弥足珍贵。”材料二：京张线上的一草一木可以作证，京张之变、铁路之强，如詹天佑所愿。从自主设计修建零的突破到世 界最先进水平，从时速35公里到350公里，百年京张见证了中国铁路的变革与传承，见证着时代的变 迁，见证着国家的繁荣昌盛，见证着民族的伟大复兴。人民日报以上材料引起了你怎样的思考？请综合材料内容及内涵写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。【答案】例文：艰难困苦，玉汝于成港珠澳大桥总设计师林鸣和他的团队克服重重困难，创造了世界桥梁史上的奇迹；军事测绘员张民历时 38载，踏遍千山万水，亲手绘制出上百万平方公里的中国军事地图。他们历尽艰辛，时时磨砺自己，终于 铸就辉煌。真可谓艰难困苦，玉汝于成。泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”人生之航不可能一帆风 顺，惊涛骇浪和激流暗礁总会光顾。“可是一个人并不是生来要给打败的”，“硬汉子”桑地亚哥的这句话 启发我们直面艰难困苦，勇往直前。艰难困苦，是坚定意志的催化剂。“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文 写满高原”这是2018年感动中国组委会给予钟扬的颁奖词。援藏16年，钟扬的足迹遍布西藏最偏远、 最艰苦的地区。即使条件艰苦，即使积劳成疾，他从未动摇意志。国家种质库中的数千万棵植物种子是他心 血的结晶，“时代楷模”的称号是对他的褒扬。高山砾石磨砺了他坚强意志，使他的人生熠熠生辉。艰难困苦，是拼搏向上的不竭动力。对普通人来说，想要登顶珠穆朗玛峰已是一件极其困难之事，对于 靠假肢才能行走的夏伯渝来说，登顶世界最高峰，简直是天方夜谭。但是他做到了，他创造了奇迹！盘点夏 伯渝的登山史，可谓十分艰难，他先是失去了双腿，接着患上癌症，甚至赶上了雪崩山难。但这些苦难，没 有打倒他，反而成为激发他登顶世界之巅的动力。他努力拼搏，成功实现了自己43年来的梦想，让世界为 之鼓掌喝彩！艰难困苦，是走上成功的必由之路。争议、质疑、嘲笑，当外界的种种声音绕在中国女排周围时，她们 擦干眼泪，挥洒汗水，用拼搏和奋斗让中国女排重回世界之巅；黄沙、干旱、贫瘠，当重重困难横在塞罕坝 人面前时，他们日复一日，年复一年，用毅力和信念让黄沙漫天的无人之境蜕变成绿浪层层的福泽之地；辐 射、高温、朔风，当技术难题让程开甲团队陷入困境时，他们无所畏惧，用心血和才智让“两弹一星”技术 遥遥领先。孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。任何成功都是苦根上长出来的甜果，艰难困苦的磨炼，能助人 成就大器。高尔基说：“苦难是一所大学。”但“丧文化”却在部分青年群体中流行，很多青年人在困难面前畏蕙 不前，极度颓废。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历黎明前的黑暗，怎会有旭日东升？艰难困苦并不是失败 的征兆，而是引向胜利的火把。雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？ ”直面艰难困苦，绽放人生精彩！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料一是习近平同志谈改革之路时的发言，意思是说，改革进步会遇到阻力，需要坚强勇毅和笃行不懈。 材料二以京张铁路为例，谈中国铁路的变革与传承，中国铁路发展过程中也会遇到阻力，正是靠着坚强勇 毅和笃行不懈的精神，才有了这么大的成就。综合两则材料可知，任何成功都不是随随便便获得的，因为 大凡有成就的人，最初都经历过困苦和磨难，但他们没有被这些困难吓倒，而是勇于直面困难，愈挫愈 勇，挺过了最黑暗的时刻，最终迎来了光明。我国的改革发展也是这样的，任何的改革发展都不会是一帆风顺的，会遇到很多困难和挫折，中国人坚持不懈，勇于开创和拼搏，我们的改革取得了重大的成就。从 材料来看，这个作文题的难度不大，只要紧紧抓住不畏艰难，勇于进取即可，在写作时可以写个人的发 展，也可以从个人到国家的发展等。写作时，文章可以安排成分论点并列的结构形式。首段可以简要引出观点：艰难困苦，玉汝于成。主体部 分安排成三个分论点：分论点一艰难困苦，是坚定意志的催化剂；分论点二艰难困苦，是拼搏向上的不竭 动力；分论点三艰难困苦，是走上成功的必由之路。最后以“直面艰难困苦，定能绽放人生精彩”收束全 文。文章要综合运用举例论证和对比论证等论证方法，以充实说理。如可列举陆鸿、杨宁等人的事例，论 证人可贵的是能从困境中走向光明。立意：1 .不畏艰难，成就辽阔。2 .于困境中奋斗，于艰难中有为。3 .艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。间，最低气温可达零下摄氏度。寒冷的气候条件让可可西里成了一个天然的冰冻场，永久冻土覆盖了 90% 以上的土地，冻土层厚为80120米。海拔超过5500米的高山之上，则形成了巨大的冰川。高山上的冰雪 融水不断向可可西里盆地内流淌，盆地内地势平缓、排水不畅，加之永久冻土阻止流水渗入地下，于是积 水成湖。可可西里地区湖泊分布极为密集。这些湖泊大小各异，湖岸或笔直或曲折，加之湖水的深度和矿 化度各不相同，使得湖泊呈现出不同的颜色，如浅蓝色、蓝绿色、靛青色等。湖泊之外更多的地方，则是 沼泽湿地。即便有现代交通工具，进入可可西里也并非易事。从这里发源的河流，多数是以湖泊为中心的 内流水系。只有少数水系流出可可西里区域，或是穿越昆仑山，流向北方干旱的柴达木盆地；或是汇入长 江、黄河，成为这些超级大河的源头。这些河流往往水量较小、侵蚀力有限，不像青藏高原边缘的河流， 可以切割出海拔较低的河谷。可可西里地区没有被河流大规模侵蚀，它地势起伏平缓，相对海拔只有 300600米，是“世界屋脊''上保存最完整的高原平台。现在，舞台已经准备就绪，谁将成为这里真正的主 人？垫状植物率先登场，它们是高原生命的先锋。其中簇生柔子草的长相最为喜人，一经生根发芽，便会 蔓延成一个巨大的圆形，直径可达2米。每年的6月，大地还满是荒芜；7月，几乎是一夜之间，无数花 花草草突然从地下冒出，竞相绽放；8月，植物的种子便已成熟脱落，在可可西里的蓝天下随风飘荡。这 期间，即便冰雪突降，许多植物依然会顽强地开花结果。植物的繁茂使得可可西里生机勃勃，但真正的主角属于动物们。身材娇小、体长只有10多厘米的鼠 兔最喜欢可可西里的高原草甸。尤其在草皮开裂呈块状的地方，它们可以轻易挖掘出复杂的洞穴，以躲避 天敌，可谓“狡兔三窟”。“富足”的生活则让它们大量繁衍。另一种常见的穴居动物喜马拉雅旱獭，尤以肥胖浑圆著称。它们以洞穴周围500米范围内的嫩草 为食，机警敏觉，常直立眺望，一有危险即钻入洞中。小型鸣禽角百灵，体长只有15厘米左右，喜欢将 巢穴建在地面上。它们几乎不做长距离飞行，而是在地面捡拾草籽、捕捉昆虫。体形与之相当，同样以草 籽昆虫为食物的白腰雪雀，喜欢小群聚集于鼠兔群集处，随时准备利用废弃的鼠洞以作巢穴栖息。而大型 涉禽黑颈鹤，则从远方迁徙而来，在可可西里的浅水中啄食植物及鱼类。黑颈鹤通体黑白相间，头顶为暗 红色，形态极为优雅，是可可西里最为旖旎的一道风景。更大型的动物则是有蹄类。青藏高原上的特有物 种白唇鹿，体形巨大而强壮，鹿角长达1米，并在顶部有多处开叉。捕食者的队伍也壮大起来。猎隼、大焦等大型猛禽从空中飞临。以大方脸著称的藏狐和形似家猫的兔 才孙，从地面出击。鼠兔、高原兔、早獭、角百灵等小型动物，纷纷成为它们的盘中美食。体形更大的才舍 痢，还会瞄准岩羊和藏羚羊的幼崽。狼则是可可西里的“终极猎手”。它们利用强大的群体配合围捕一切 猎物，捕获成年的藏野驴也不在话下。棕熊虽然体形更大，却没有狼敏捷，也缺乏群体的配合。从植物根 茎到鼠兔、旱獭等小型动物，才是棕熊的主要食物。从鼠兔、高原兔、角百灵等小型动物，到藏羚羊、藏 原羚、藏野驴等有蹄类动物，再到猎隼、衿狗、狼等猎食者，动物显然已经成为这片荒野的主人。这便是 可可西里，中国最伟大的荒野。而我们要做的是，让荒野永远归荒野！（摘编自可可西里：中国最大的荒野）4 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. “拼贴”指板块运动将众多地体组合在一起，使海洋变成陆地。B. “内流水系”指没有流出可可西里区域的河流。C “'富足'的生活”指鼠兔可以轻易挖掘复杂洞穴以躲避天敌。D.“永远归荒野”是希望这里永远不要受到人类文明的破坏。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.可可西里所在的地区从海洋变成陆地历经了 3亿年的时间，这里分布着大小各异、颜色不同的众多湖 泊。B.可可西里位于青藏高原上自西向东延伸的群山之间，是地势起伏平缓、海拔只有300600米的高原平 台。C.可可西里的许多植物生长周期相对较短，它们几乎在短短两三个月内就完成发芽、成长、开花、结籽 的全过程。D.可可西里的野生动物种类丰富，其中禽类动物如白腰雪雀、黑颈鹤、猎隼等主要食用草籽、昆虫和鱼 类。6 .可可西里的生物链是如何形成的？请根据材料加以概括。【答案】4.C5.C6.可可西里的植物抗寒能力强且植物生长周期短，在恶劣的气候条件下也能繁茂生长。植物的繁茂，为 食草动物提供了大量的食物，使其能够大量繁衍。大量繁衍的食草动物，又为捕食者动物的生存繁衍提供 了物质保障，从而形成了一个自足的生物链。【解析】【4题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。C. “指鼠兔可以轻易挖掘复杂洞穴以躲避天敌”错误，“富足”的生活”也包括上文所说的植物繁茂。选项以偏概全。故选C。【5题详解】本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。A. “历经了 3亿年的时间”错误，原文说“3亿年前，可可西里所在的地区还是一片海洋。之后的板块运动将海洋关闭，将众多地体拼贴成陆地”，可见并非经历3亿年该地区才从海洋变成陆地。B. “可可西里位于群山之间”错误，根据原文“一片极为广袤的荒野一一可可西里，诞生了可可 西里横跨青海、西藏、新疆，总面积约25万平方千米，平均海拔为5000米，是青藏高原海拔颇高的地 区”等内容可知，可可西西包括这些山脉在内，而群山之间是沉积盆地；“海拔只有300600米”错 误，是“相对海拔”。D.“主要食用草籽、昆虫和鱼类”错误，“主要” 一词，没有依据，大型猛禽捕食 是小动物。 故选C。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“7月，几乎是一夜之间，无数花花草草突然从地下冒出，竞相绽放；8月，植物的种子便已成熟脱 落，在可可西里的蓝天下随风飘荡。这期间，即便冰雪突降，许多植物依然会顽强地开花结果”可概括 出，可可西里的植物抗寒能力强且生长周期短，在恶劣的气候条件下也能繁茂生长。结合“植物的繁茂使得可可西里生机勃勃，但真正的主角属于动物们它们可以轻易挖掘出复杂的洞 穴，以躲避天敌'富足的生活则让它们大量繁衍”可概括出，植物的繁茂，为食草动物提供了大量 的食物，使其能够大量繁衍。结合“猎隼、大意等大型猛禽从空中飞临。以大方脸著称的藏狐和形似家猫的兔斜，从地面出击。鼠兔、 高原兔、旱獭、角百灵等小型动物，纷纷成为它们的盘中美食”可概括出，大量繁衍的食草动物，又为捕 食者动物的生存繁衍提供了物质保障，从而形成了一个自足的生物链。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。望远镜次仁罗布“普次仁的脑子有点问题！“村子里的许多人在背后这样说他。当然，这些风凉话也传到了普次仁的 耳朵里，但他全当成耳边风，从不跟他们进行解释。初中一毕业，同普次仁一样没有考上高中的几个同学，曾劝导他跟着他们去拉萨打工，挣到的钱会比 务农多很多。这个提议被普次仁给拒绝了。每天天刚亮时，普次仁就赶着一百多只羊，在民房逼仄的黄色土墙间穿行。他身后的村子里，屋顶一 面面红色的国旗在轻轻飘荡。他顺着一条陡峭的盘山路而下，沟底是一个宽敞的谷地，有清澈的河水和油 润的草坝。村里的牧人喜欢在这一带放牧，普次仁却要再多走一个多小时，进入山谷里，再走到边界的界 碑跟前，在我方的一侧放羊。牧人们对他的这一举动很不理解，一致说他脑袋里缺一根筋。普次仁背的双肩包里除了中午的口粮，还放着一本西藏文化历史通述和一把小铁锹。他在这里放 牧已经有两年多了，这期间他认识了王连长、罗排长、丘班长等许多个解放军士兵。有一次，普次仁看到 界碑往我们这边推过来十多米，他用手刨土，指头上划出了好多个口子，费了很大的劲，才把界碑重新竖 立在原来的位置上。后来，罗排长给他送了这把草绿色的小铁锹，每次他都装在双肩包里，以备派上用 场。“你怎么跑这么远的地方来放牧？ ”罗排长问他。“这里是我们祖辈放牧的地方，要是没人在这放牧，别人就会偷偷侵占过去的。”罗排长眼眶一阵湿润，干裂的嘴唇抿紧，被暴晒得飘骨上开出了两坨紫黑色的花：“需要我们给你什 么帮助？ ”普次仁从没有想过需要有人帮助自己，也不知道该怎样回答这个问题，但他看到罗排长胸前挂着的望 远镜时，突然想到自己要是有个望远镜那该有多好，拿着望远镜追寻羊的踪迹，还能观察边界那一头的动 静，于是他开口说：“我想要个望远镜！”罗排长和其他士兵都愣住了，他们相互对视，一脸的疑惑。普次仁看到他们神情的变化，赶忙解释说：“我用它来找走散的羊。”罗排长立马答应给他送个望远镜，但要等到部队里有人去日喀则市时才能给他弄到。现在三个月都快过去了，普次仁却没有得到望远镜，这让他心里有些不悦，想着罗排长当时只是对他 随口说说而已。普次仁环顾四周，这片绿色的山谷里就他和羊群。他把两只手的拇指与其他四个手指并拢成一个圆 圈，再把两个圆圈扣在眼睛上，向着界碑方向缓慢移动。绿油油的草地、岩石山、木屋、墨绿的树木、雪峰、蓝天，渐次映入他的眼睛。他又从蓝天依次慢慢 地回到草地上。突然，普次仁发现对面山脚下有个人向界碑这头走来，他的心头一阵紧张。那个人东张西望，停停走走，还不时吹个口哨。慢慢看清那人穿了一身暗红塞詹藏装，一只袖子脱下后奔拉在身后，脚上是黑色的高帮靴，右手里攥 着一根树枝条，向界碑这头走来，仿佛根本看不见前面写有红色“中国”二字的界碑一样。普次仁急速向界碑走去，他要阻止这个人跨过界碑。迎面的人也看到了他，脸上立马现出喜悦来。普次仁看清这人跟他年龄相仿，稚气还没有从脸上脱尽。“你不能越过界线！”普次仁停在界碑前说。“我的牛走丢了，是来寻牛的。”对方一脸真诚地解释。“你的牛没有到我们的国界里来，太阳没有出来之前，我就在这边放牧着。”普次仁说。“我在那边到处都寻遍了，就是找不见。”少年的脸有些苍白，眼神里全是焦急。普次仁再次把两手并拢，搭到眼睛上，往山坡上一点一点地仔细搜寻。界碑那边的少年