培养孩子的倾听习惯养成策略.docx

培养孩子的倾听习惯养成策略个人信息姓名所在幼儿园幼儿园习惯养成策略年龄段大班培养的习惯名称培养孩子的倾听习惯习惯养成难点这一阶段的孩子没有什么耐心，不能仔细听别人说话，而且这 一阶段的孩子表现欲望特别的强，在别人说话的时候急于表现 自己的意见就会去插嘴，这样对孩子的倾听能力是由很大的影 响的。习惯养成策略环境创设“听录音看图书”幼儿根据自己的兴趣选择图书， 与备好的录音对话，幼儿在倾听录音的基础上自主 阅读，可以欣赏故事、儿歌，可以就听到的内容进 行思考O在倾听的过程中，幼儿获得了丰富的信息， 久之，倾听的目的性也更强了。此外，教师还可以 通过提出相关问题，让幼儿带着问题来听，来任务 驱动下，幼儿知道只有认真倾听，才能回答出问题， 掌握相关信息，也有助于培养幼儿的倾听习惯。生活表扬奖励激趣游戏“我当播音员”让幼儿关注身边时事，第二天在班 级内将自己看到的或听到的，以新闻形式告诉大 家，其他幼儿做文明听众，每次评选出“最佳播音 员”和“最文明听众”。这样的游戏活动，幼儿的 倾听习惯得到了培养，倾听能力也逐步得到了提 升。故事我带着月亮去散步。教学活动以小组活动的形式来讨论“小动物找工作”，首先每个幼儿都必须听懂同伴的发言，听完之后再发表 自己不同的观点，小组代表要倾听并记住所有组员 的发言，对全班作完整的讲述。这样，幼儿们积极 性高了，不同层次的幼儿都相应提高了倾听能力。家园共育利用家园联系栏进行宣传，使家长认识到培养孩子 倾听能力的重要性。平时，可以根据大班幼儿年龄 特点设计系列的亲子游戏，引导家长协助培养孩子 有目的的倾听。其次，重视幼儿园开放日活动，围 绕倾听话题邀请家长入园听家教讲座,分享成功经 验，鼓励家长重视家庭氛围的创设。其他