2023二年级语文教师工作总结.docx

2023二年级语文教师工作总结2023二年级语文教师工作总结1时光如弹指一挥间，一个学期又匆匆而过。回顾过往，采撷 亮点，摒弃缺点，望新年更上一层楼。此时，总结本学期的教学 工作如下：一、抓阅读习惯，促进语文素养的提升这一学期，为了使学生养成阅读习惯，我精心地为学生们打 造了 “午读时光”。让学生们在我精心装扮的“书香教室”里， 四人小组围在一起，在午间13点至13点25分进行午间阅读，让 静好的阅读行为代替对时间的无所事事的消耗。渐渐地，孩子们能够做到13点钟一到，自觉进入书香教室, 坐在自己的座位上，拿出抽屉里早已准备好的心爱图书，津津有 味地看起来。有时，我会用相机拍下他们最美的童年姿势一一阅 读的姿势，让他们的阅读美定格在相机里，沉淀在他们的心灵中， 成为他们一生的习惯与财富。对于语文教师而言，培养孩子们的阅读习惯可以说是最重要 的使命与担当，我尽己力做到了。学生们从丰富的课外读物中习 得更多的语言，使得他们的看图写话的语言和日记的语言也更加 生动多样，写话与说话的能力与水平也有所提高。二、精心备课，认真上课唯有如此，才能创建和谐平等的氛围。为此，我们研究教学方法， 从中发现问题，共同提高，创设出更适合学生发展的教学模式， 走进学生心灵。让学生体会到成功的喜悦、思考的价值，老师也 感受到师生和谐交流的乐趣，这种和谐的氛围在我们的课堂上随 时可见，真正做到了把课堂还给学生。在这样和谐的氛围中，学 生们感到了学习的乐趣。二、改变独立竞争，构建自主、合作、探究的教育模式。自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所倡导的。学 生在教师的引导下自主地活动，协调的合作，积极主动的探究知 识发生、发展的、过程，不仅符合学生的认识规律，也有利于学生 主动探究，有利于团结、合作、勇于创新的精神发展。自主即主 动学习，主动地在语文实践中丰富人文素质，主动接受外界刺激， 对新的知识信息进行加工、理解，由此构建新知识的意义。探究 性的学习，就是要求学生把人生、自然与社会作为研究的对象， 质疑问难，深入研究并解决问题。自主地进行探究性学习，是培 养学生主动探究，勇于创新的途径。我们在教学实践中引导学生 主动地进行探究式学习，课堂教学中，老师讲授的时间和内容大 大减少，老师只是起一个引导、点拨的作用，让学生成为课堂的 主人，更重要的是让学生成为知识的探究者和发现者。课堂上我 们力求做到：问题由学生提出，思路由学生探索，方法由学生寻找，意义由学生概括，难点由学生突破，习作由学生点评。课堂上可以畅所欲言，让学生真正成为课堂学习的主人。如 赏析课文时，我们常常设计这么一个环节：本课中你喜欢哪一个 段落，谈一谈为什么？无论学生从语言、修辞、写作方法哪个方面 谈出自己的理解，我们都给予肯定。这种自主学习的方法，激发 了学生的主体意识，充分发挥了学生学习的主动性、积极性和创 造性。新课程倡导师生互动的课堂形式，师生之间、学生之间的 交流和探讨，是彼此增加了解、开拓思维的有效途径。采用小组 合作学习的教学方法，不仅有利调动学生的学习积极性，培养学 生的自学能力，激发学生的求知欲，有效地提高教学质量，而且 对学生的身心发展也能起到促进作用。我们在教学过程中实行六人小组合作制，小组成员一起制定 学习目标，分角色朗读课文，一起探讨课内外难题，一起表演课 本剧，成员之间互改文章等。小组和小组之间展开竞赛、评比， 这种做法大大地调动学生学习的兴趣。合作学习不仅可以互相帮 助，互相交流，共同进步，共同提高学习效率，而且又能培养学 生与别人的合作能力。当学生们把自己动手收集的资料展示给大 家时，所洋溢出的兴奋与内心的喜悦，是无法用语言形容的。三、拆掉语文学习的围墙，建设大语文学习环境语文是工具性、人文性的学科，它涉及人生、自然与社会等方面，这就要求我们开放学习语文的空间。从前的语文课学习只 在课堂中进行，离开了课堂，学生仿佛就不再进行语文的学习了， 而新的课程标准把语文生活化，生活语文化提高到了一个新的高 度。人教版的教材依据这一理念设置了一系列综合性的语文活动, 就为我们拓展了学语文的空间，放飞学生回到大自然、到社会、 到网络中去寻觅丰富的精神食粮，与自然对话，和自然交朋友， 走进大社会，让学生感受社会和生活的变化，引发学生关注生活 中的语文，在生活中学语文。长于朗读的，课下准备了有关月亮 的诗句；有一副好歌喉的，可以放歌一曲有关月亮的歌曲；善于绘 画的，可以绘出你心中最美的月亮；有丰富天文知识的，可以参加 月球知识擂台赛。这些活动，使同学们的聪明才智得到充分发挥，快乐中又掌 握了很多知识，从而达到了教学目的，取得了良好的效果。为建 设语文学习的环境，在班级里由同学轮流在黑板抄一首古诗，并 要求背诵。学完鲁迅的风筝，我让同学们欣赏了狂人日记； 学完人生寓言，同学们又阅读了周国平的另一部作品妞妞一 一个父亲的札记等。同学们在浏览课后，写下了许多感人至深 的读书笔记。围墙拆掉了，语文学习的空间拓展了，学生的视野 开阔了，学生学语文的兴趣也更浓厚了。很多时候，老师还没有 提要求，学生已自发地在生活中去学习、感悟、搜寻了。新课程标准下的教材设计以学生发展为本，激发了学生的学 习兴趣，减轻了学生过重的学习负担，更新了教师的教育理念， 为大面积推广教学改革创造了条件。但我们也有许多困惑，如： 新课程试验提倡的新的理念与当前社会现实的矛盾，目前使用的 测试手段十分单一，使用试卷考试，而新教材所强调的语文能力 与这种测试方式不太一致，具体表现在新教材课后练习题理解性、 感悟性的题目比比皆是，基础训练的题目少而又少。客观地说， 笔试的形式非常适合对语文知识的考查，可积累、熏陶、感悟等， 单单用笔头又如何能科学地评估出来？我们的教法能否与全省的 统考接轨，这是我们使用实验教材的教师最为担忧的。另外，新教材大量增选了文学作品，为语文教学增加了生气， 但也增大了难度。如鲁迅的风筝，对于精神虐杀如何理解？课 文结尾的含义是什么？本文独特的结构、深奥的语言，不是一个十 三四岁的中学生所能接受的，即使老师绞尽脑汁，费劲心思地去 讲，也难叫涉世不深的学生弄懂。对课文的一些理解，某种程度 上都是强加给学生的。新编教材中古诗文太少，初中阶段正是丰 富语言，发展思维的大好时期，它对一个人的影响是终身的。古 诗文的语言比现代诗歌更有音乐美色彩美，更适于初一学生诵读。总之，新的课程改革为我们学校带来了挑战，带来了生机， 带来了发展，我们愿带着新思想、新认识、新做法去放飞学生灵动的翅膀，让他们在大语文世界里尽情地翱翔。路漫漫其修兮, 吾将上下而求索。2023二年级语文教师工作总结5本学期，我担任二年级班的语文教学工作。经过一期来的辛 勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。 我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效 率在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标 准。我认真阅读了二年级下册语文教师教学用书，将重点内容 摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基 础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去 反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量， 在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在 新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已 成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂 的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学 生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发 展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖内容“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发 学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于 一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根 据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的 画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴 趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵 性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的 感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、 理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要 引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激 烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经 验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。 通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博 学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩， 真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分 让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入 和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。3、做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教 案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重 点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根 据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有 舍；环节齐，有后记等等。4、上好每一节课课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学 生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情， 能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。 严把课堂教学质量关等。5、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重 学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业， 字迹工整，并做好成绩登记6、加强学生成绩管理，使用好成绩册对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生 的学习积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质 按量完成了学校下达的各项教学指标。三、重视朗读感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境 描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生 感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我 们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言 丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读， 在朗读中深化理解，升华认识，填补空白。本学期又加强了学生 的课外阅读，开学初，就安排每位学生准备一份自己喜爱的.课外 读物，在自己读完后再和其他同学交换，不断扩大自己的阅读量。 引导学生适度地加强古诗文诵读，激发学生背诵古诗文的兴趣。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困 生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这 类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大 家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进 行利用这种方法。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围， 激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培 养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实 在，确有所得。但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努 力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。四、存在的不足1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还 有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗 位价值，仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待 提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文素养 还需在上台阶。3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成 绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗 目标。五、下一步工作的四点措施1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人, 不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力 训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此 相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞 争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读 量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不 让一个学生掉队。路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更 加努力。2023二年级语文教师工作总结6本学期我继续二年级（1）班的语文教学工作。时间如行云流 水，转眼间一学期过去了。现将这一学期以来的具体情况总结如 下：一、我的主要工作和成绩这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培 养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规 工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课, 课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备 课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课我很荣幸，能够成为第一批使用部编本二上语文新教材的语 文教师之一。面对新教材，我的心情无比激动，从开学起就立志 上好每一篇生动鲜活的课文，让每一个语文能力点扎实落地。在 平时，我自己认真地读课文，钻研教材，结合教参写详案。在课堂上，我努力做到让语文课堂充满语文味，符合语文教 学的规律。让学生的郎朗读书声代替我的支离破碎的讲解，努力 地让学生的思维得到训练。在温州市小学语文常规的指引下，我 较好地完成了二上语文的教学任务。三、严抓习惯培养，以鼓励为主为了培养学生的各方面学习习惯，我制定较细的习惯项目鼓 励措施，比如“书写端正规范”这一栏。在每节课的写字时间， 我及时评价学生的写字姿势，写字质量，给他们打星，在课间奖 励“写字小能手”的小贴纸。学生们兴趣盎然，写字的习惯一天 比一天好。然而，回首这一学期的语文教学工作，也有许多需要改进的 地方。比如：要做到一单元一检测，放慢速度，完整地处理好一 单元，再接着上下一单元；要提高课堂效率，尽量做到一篇课文 在2课时中完成，不要拖沓，这样有利于提高学生的接受能力。 当然，要结合学情，不能为了完成教学任务而操之过急。总之，这一学期有优点，有缺点。在新的一年里，我将扬长时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变 换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能 认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学 习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学， 各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术， 有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业 少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅 差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级 才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并 为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努 力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、 提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积 分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生 不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。二、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学 成绩仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养 成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确， 时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量；继续 加强业务学习，提高自身的业务素质。这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长 补短，争取做到更好的。2023二年级语文教师工作总结7这学期本来只教二（2）班语文的我，由于有两位同事放产假， 这学期，又接任二（1）班的语文教学工作。担负两个班的语文教 学工作，说句实在话，确切非常辛劳。但我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，深入研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝 贵的教学体会。现将一学期以来的具体情形总结以下：一、主要工作和成绩我始终依照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生 养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有 体会的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前 再重新温习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原 则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环绕本课时教 学目的、要求，根据学生的实际情形，把复杂的'内容进行变换, 取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真 研究教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情 境，激发学习热情，能有序地展开教学活动，体现分层教学，各 类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到公道，习题精练，有代表性和启示性，重视 学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业， 字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶 差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级 才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并 为营建一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 因此，我坚持做到有计划、有成效、有记录、有辅导、有鼓励，努 力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情形、提问成效、课前准备等等表现都做出公平、准确的评判，发放积 分卡每个月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学 生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良 好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。二、存在不足与今后打算：1、班级发展不安稳，二（2）班比较平均，而二（1）班却两 极分化。二（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩 仍旧欠突出，还需提高。2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养 成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确， 常常有变更。3、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化 教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较 高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做 到。2023二年级语文教师工作总结8本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一 学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本 着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学 生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为小学教师，我也是本着对这份 职业的热爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺利 地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我积极听课，校内校外的公开课总共听了 16节，每听一 节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲 取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也 让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了 很大的帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得 到了不错的'教学效果。备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、 准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只 要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂 中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。 在教学，我总是尽自己最大的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思 中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如 何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自 己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、深入扎实地上好每一节课。语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文 教学的四个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语 文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就 拿识字和写字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里 做好充分预习，在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌合 作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过 程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在 理解字音字义的情况下，让孩子们牢记每一个生字。三、多种方式，充分调动学习积极性。教育家孔子曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。可见乐在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学习的兴趣 都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让 孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的 是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期， 我采用了评比、鼓励的形式，积极给表现好的学生加分，每天早 晨的晨会课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了 适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们喜欢表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的兴趣更加 浓厚了，我让孩子们进行了适当的表演，而孩子们的表现也很不 错，真正地投入到了课文的角色中。四、注重平时的积累与写作。本学期我要求孩子们进行知识积累，如：收集好词好句，成 语等等。在写作上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方 式，让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的 同学进行及时表扬，孩子们很兴奋。五、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。 开学以来。我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知 识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一 个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。 对于个班里的学困生进行了再次巩固基础知识，并且利用课余时 间进行当面教学。六、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强, 教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。2023二年级语文教师工作总结9本学期，我担任二（5）班的语文教学工作。经过一期来的辛 勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期 里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时认真地批改作业、 讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要 求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提 高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完 成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，掌握新的教学理念。提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提 前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，知道应补充 哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期开始，在语文教研组的带领下，我们语文组的老师 开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的 机会。在备课时我认真学习新课程标准，和不同级老师共同钻研 教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发 现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经, 从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲 切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究 为主的教学模式.为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学 生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、 激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的导入，让学 生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉 地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多 媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导 入，采用激发兴趣、设计悬念？新颖的导入，比起简单的讲述更 能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势（虽然我不是很熟 练），但我会在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩 子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来， 增强趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有很多做得不够 的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生， 导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的 突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无 形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让 学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方 法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼 音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让 学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年 级阶段形成的。小学语文新课标指出：“写字是一项重要的 语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重 要的作用，必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生 的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时 纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二 临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临” 指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。 通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生, 把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！ 为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大 地调动了学生认真书写的积极性。本学年我虽然在各方面都有一定的进步，但也存在许多的不避短，乘风破浪，与孩子们一起在语文的天地里迈向新的台阶， 欣赏到更美的语文风景！ 2023二年级语文教师工作总结2这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期 初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年 级老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经 验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让 学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文 知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性 的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字, 要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对 学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有 时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反 复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把 这些句段背诵下来了。2、注重朗读能力的培养。课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。足:1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例 如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别 学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正 确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将 一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有 更大进步。2023二年级语文教师工作总结10又是期末临近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探索 与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、 上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生 及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和 学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结：一、所教班级基本情况：二(_)班共有学生人，其中男生人，女生人。其中大部 分人成绩较好，基础知识比较好，各方面能力也比较突出。他们 作业认真，积极回答问题，有着较好的学习习惯。另外也有部分 学生成绩有待于提高。二、利用学生的眼睛，提供观察的机会。眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。小学语 文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合， 构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的 画面，体会中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的 性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表 达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。三、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。堵住学 生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同 学都有口头表达的机会。学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不 仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。四、利用学生的头脑，提供思考的机会。教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和 “题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热 闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往 往是“无声”的内化过程。五、利用学生的双手，提供操作的机会。动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑 等协同发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开 动作思维的重要支柱与过渡。当然，让学生动手要注意启发性，不能一味追求动手操作而 把学生的思维停留在最低层次。六、利用学生的时间，提供交流的.机会。1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发 表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组 的讨论。2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。七、利用学生的空间，提供表现的机会。人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这 种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂 上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。 当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其 分的肯定、表扬、矫正等。八、培优辅差，提高本班成绩。面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了 “帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时 多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。九、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强, 教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得 不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化 教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高 质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做 到。到23二年级语文教师工作总结n时间过的真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了 更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人对本年度的 工作总结以下：一、政治思想方面认真学习新的教研理论，及时更新教育理念。积极参加校本 培训，并做了大量的教育教学笔记。新的教育情势不答应我们再课堂上重复讲授，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育 的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还留意从书中汲 取营养，认真学习，仔细体会新情势下怎样做一位好教师。二、教育教学方面这学年，本人担负二年级一班的语文教学工作，和语文教研 组长职务。不论是面对的孩子，还是面对教研组长这个位置， 对我来讲，这一系列任务都是陌生的但我仍迎难而上，认真克 服。平时严格做好五认真常规工作，牢牢捉住课堂，研究教学设 计，创设题目情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思 惟，努力进步课堂教学效力。平时坚持撰写个人教育教学博客， 交换教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，丰富业余生活。 认真参加区学科素养。在教学管理方面，以研文本解读，构学本 课堂为主题，一学年来有效地展开了二十屡次集中学习，为教师 个人、学校积累了丰富的业务资料，特别是集体磨课情势的推出， 对备课组成员的专业成长提供了一个很好的舞台。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，并积极应用有效的工作时间做好自己份 内的工作。本学年的工作中，我负责的课题利用影视剧引导学 生浏览名著的实践与研究获区三等奖的成绩，撰写的学本课堂 小故事曲径探幽努力践行新课标指导下的学本课堂获区二等奖。金无足赤，人无完人，在教学工作中我觉得自己还是有很多 的不足的地方，最全面的范文参考写作特别是工作中的惰性思想。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。 2023二年级语文教师工作总结12期工作已经结束，我担任的二年级语文教学工作也告一段落。 第一次教学二年级新版语文教材，又是中间接班，在仅有的两个 多月的时间里，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学 改革尝试。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在 新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已 成为教师关注的热点。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得 鲜活，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，由让我学变成我要 学。1、注意新课导入的新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发 学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于 一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不 同的课型，设计不同的导入方式。可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念的方式导入，这比起简单的讲述更能激发 学生的灵性，开启学生学习之门。2、