小学班级文化建设方案（10篇）.docx

小学班级文化建设方案小学班级文化建设方案为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整 的方案，方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢？以 下是小编帮大家整理的小学班级文化建设方案（精选10篇），希望可 以帮助到有需要的朋友。小学班级文化建设方案1班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成 良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教 育载体的阵地和园地。随着新一轮课程改革的到来，我们班主任工作 也将迎接新的挑战。一个班级的文化建设直接影响一个学校的面貌。一、班级文化的建设目标和重点工作。1、成立班级文化建设小组，明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。2、通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风。4、3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度，能激励学生奋发、 向上。抓好班级文化环境的布置。快乐小屋、成长足迹栏，美观好看, 富于教育意义。利用教室各个阵地，如黑板报等创设文化氛围。二、班级文化建设方案有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是 一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爰的晴空，让他们 各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为 了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新 学期班级上能有更新的气息，特制定班级文化建设方案如下：常规教育方面：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应, 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进 入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,3、设立评比台，形成正确舆论。形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里了 正确的舆论，学生才能分辨是非。首先，利用德育早餐时间结合学生 的思想实际进行道德教育谈话，对学生进行道德行为规范教育，提高 学生的认识。其次，及时表扬好人好事，批评不良的思想行为，促使 学生的好思想、好品德得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关 键的是开展评论，提高学生明辨是非的能力。每周一次评论活动，大 家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价，好的在评比台上加星, 不好的不加，并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每 一件事，以便有据可说，也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班 风。"近朱者赤，近墨者黑，班级文化建设影响甚至会改变学生的 成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正 地为教育学生服务。小学班级文化建设方案6一、指导思想班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和 文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场 合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传 承、一种行为方式，它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同 学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯, 潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化 建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学 习成才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。二、班级文化建设领导小组组长：李瑞芬副组长：孟庆华、王荣晖、赵丽妍成员：各班主任 三、班级文化内容 班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程 中所创造的物质财富和精神财富的总和。主题包括：精神文化（班级 文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级 风气等，制度文化（班级规章制度），如一日常规，课堂常规及各种 奖惩制度等。物质文化（属于班级文化硬件），如张贴各种名人名言, 悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教 室内环境的布置，行为文化，参与班级体活动，学校活动所表现出来 的态度和行为。班级文化的内容主要体现在以下几点：爰国主义精神、 集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜 时间、整洁有序、团结互助等。、总体目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化 氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。五、班级文化建设的基本要求1、班级整体面貌好：重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神风貌，学生的 个人卫生、课间的文明礼仪和佩戴红领巾的情况。2、班级日常管理好：重点检查教室，公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆 放。3、班级文化氛围：重点检查班级黑板报、图书角、队角、综合活动板块和其他室内 特色布置。4、班级文化有特色：重点检查各班的班徽、班风、班训和班级公约的制定和规范张贴 六、具体内容（123工程）（-）"1"围绕一种精神（班训、班风、班徽）根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划，在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简 明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生。制定出具有概括力 强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形的赋予班级一种无尽 的自豪和长足的干劲，设计能体现班级风貌的班徽，让学生自己动手, 集思广益。(二)"2"开展两种活动1、班级静态文化氛围布置(1)班徽、班名的设计，全体队员讨论，制定出适合本班的，深 受大家喜爰的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽。(2 )科普园地、生物角、卫生角、图书角、知识角、队角等争星 的布置。(3)张贴班级公约、课程表、作息时间及班内各项工作安排等内 容。(4)各班班级的综合特色版块，可依照本班队员的特色及兴趣增班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛,例如张贴名言、警句可以激励学生不断求知、进取，利用黑板报这一 外部环境的布置可对学生起到潜移默化的教育作用，注重学生责任感 的培养，鼓励学生发挥主人翁精神，教育学生以班级为家，积极主动 的布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。2、班级动态文化教育：(1)班委会实行民主管理、定期召开小干部例会，积极参加学校 组织的各项活动。(2)鼓励学生多参加社会实践活动，活跃班级氛围，促进学生全 面发展。(3 )开展具有班级文化特色的主题班会(文化建设塑造班级 灵魂，主题教育创建精神家园，活动体验探索自我教育)， 每学期开学初，进行"班级规范我来定"班会制定本班的班级公约。(4 )根据班级的特色、开展活动如经典诵读、传美小故事、名言警句等并积累成册，形成一份具 有班级特色的作品集。(5 )办一份班级小报 通过积累"我的成长故事"，记录学生成长的足迹。(6)组合式班级管理(416253 )高年级与低年级手拉手，结成友谊班 队，在班队文化建设活动中互帮互助，相互交流，共同提高。(三)3"建立三种制度1、为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪 守法，制定切合实际的班级公约尤为重要，大家共同认可的班级公约, 既可明确要求约束学生的言行，又可对学生起到潜移默化的教育。2、结合养成习惯工程以及学校的德育教育制定切实可行的班级 一日常规，作为评价学生日常行为习惯的准则。3、制定班级文化建设(示范班)评选标准，作为学期末评选 依据。逐月安排：3月养成习惯活动月1、全校开展四色卡争优活动2、进行养成习惯主题队会3、背诵建国一日常规歌4月书香建国"读书月活动1、全校开展读书活动(1)高年级开展演讲比赛(2)低年级开展讲故事比赛2、各中队展示读书笔记3、以书会友交流活动5月阳光体育活动月1、全校开展阳光体育活动展示2、迎接区运会3、举行校运会6月艺术展示月1、举行全校艺术节2、举行全校画展3、参加全区艺术节7月社团展示月1、各社团进行展示2、全校评比9月班级文化建设月1、制定班徽、班训I2、制定班级公约3、制定年度班级文化发展方向10月红色教育育人月1、以三支英雄中队为龙头开展红色教育活动2、唱红歌、赏红片、读红书3、开展我心中的小英雄"评比活动11月健体明智、以武强身展示活动月1、全校举行武术套路比赛2、校园武术表演展示12月科技节活动月1、校园科技节开幕式2、科技作品展示小学班级文化建设方案7为提升学校的文化品位，营造校园文化氛围，顺利迎接武汉市素 质教育特色示范校评估，本学期，我们将紧紧围绕学校的科体特色开 展班级文化建设。我们围将绕"我们爱科学、我们爰体育这一主题, 来建设班级文化，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学 生的创新精神和实践能力，同时激发学生对体育的热爱，突出我校的 体育特长。一、方案名称："新学年新生活靓出你自己”科学与文体携手，个体与班级共进。二、总体目标: 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的.文化氛围，让班级 成为每一个学生有个性的、温馨的家。三、具体内容：（-）班级静态文化氛围的布置1、班级卫生环境：地面干净；墙面、天花板保持洁白，无蜘蛛网; 桌椅干净，抽屉无杂物；学生学习用品摆放整齐；清扫工具整齐地摆 放在教室角落。2、班级文化环境：（1）班务栏（教室黑板右边前墙壁）：规范张贴"四表"（课程 表、春季作息时间表、清洁值日表、班级阳光体育活动安排表）。这 四张表统一 A4纸张，辅导员老师可适当进行修饰，如勾边，衬底色等。（2）书香园地（教室北边前角落紧挨班务栏）：设立图书角，图 书摆放整齐。让教室的文化色彩和书香气息尽可能丰富，在班级文化 建设中起到独特的浸染作用。（3）班级特色版块（教室南面前墙壁）：各班可自行设计彰显班级特色的专栏。（4）科技版块（教室南面后门墙壁）：A、低年级科技版块内容：在教室墙面上贴上宣传标语，如："动手动脑、心灵手巧；然 后动员学生在美术老师的指导下设计科学幻想绘画或制作小手工，将 优秀的作品布置成专门的版块。B、中年级科技版块内容：在教室墙上贴上科学家或名人的科学名言，如：“发明是百分之 一的灵感加上百分之九十九的血汗爱迪生；想像力是科学研究中 的实在因素爰因斯坦。"等。再引导学生了解最新科技信息，如 神七飞天、嫦娥奔月和奥运科技等知识，分类布置成专门的科技版块。C、高年级科技版块内容：（三者任选其一）a、科学创意：发动学生思考、收集小创意、金点子，并将优秀的 创意布置成一个专门的版块b、科技制作：将学生在科技兴趣小组、科技课中做的小发明、小制作布置成一个专门的版块。C、科技之星：宣传班级中在科技方面取得优异成绩的学生，贴上 他们的照片，简介他们获得的荣誉。（5 ）"雏鹰争章版块（北面前墙壁）：各班开设小组竞赛榜、 班级之星、班级群星栏等活动内容。（6）"成长的足迹版块（北面后墙壁）：这个版块主要展示学生的成长历程，可以是图片或文字作品。（7）植物角：每班每个窗台上摆放三盆植物。（二）班级动态文化1、学生精神面貌好，且语言文明、行为规范。（如：学生穿戴整 洁，精神振作；校园内使用普通话等。）2、教师能公平、公正的对待每一个学生，不体罚和变相体罚学生。3、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会。4、重视学生的心理健康教育和日常心理辅导，尊重学生的差异。5、实施班主任工作精细化管理，认真做好记录。6、组织有班级文化特色的主题班队会，并保存好相关资料。（如： 记录、照片等。）7、能有组织地进行课间活动。四、负责人员: 李凤华、李倩五、具体工作安排：第一阶段：3月16日至3月26日各班主任认真阅读新城小学 班级文化建设方案，并开始实施。第二阶段：4月6日组织评选特色班级。第三阶段：4月10日前未达标班级整改。小学班级文化建设方案8班级文化建设目标 总目标：让班级充满活力，充满昂扬向上，积极进取的文化氛围，让班级 成为每一个学生有个性的家。具体目标：1,制定富有特色的班级口号，班风，班训等，努力营造健康向上, 富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚 力和集体荣誉感。2,发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都"说话"，形成班级良好的物质文化环境。3,建立健全的班级制度，包括班级公约，奖惩制度，值日生制度 等等，以此约束学生的言行。4,建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与 到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。5,定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。6,建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读 书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生"感激书 籍，享受阅读"。班级文化建设措施1 ,精心布置教室，让物质为精神服务。教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认 知而影响着学生的理性认知。除此之外，在教室布置上，还力求做到 简洁，实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自 己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生 自己进行。2 ,坚持开展读书活动，建设“书香班级”。充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。读书能 开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大 海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在 书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。"随风飘来阵阵书香，书本中扬起 张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福，成长的喜悦，振奋的精神。"3 ,开展班级责任认领活动。在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一 份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查，修理桌椅等，让全班 同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一 点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决 问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。4 ,设立评比台，形成正确舆论。形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里形 成了正确的舆论，学生才能分辨是非。首先，利用德育早餐时间结合 学生的思想实际进行道德教育谈话，对学生进行道德行为规范教育， 提高学生的认识。其次，及时表扬好人好事，批评不良的思想行为， 促使学生的良好行为习惯得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最 关键的是开展评论，提高学生明辨是非的能力。每周一次评论活动， 大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价，好的在评比台上加 星，不好的不加，并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级 的每一件事，以便有据可说，也有利于形成班级公平，公正竞争的良 好班风。5，借助特色活动，提高学生精神文明建设抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和 网络中引出来；抓班级考核，利用学生会干部的力量，做好班级考核，定期和 家长结合，促进学生上课主动思考，积极学习，促使课下养成良好行 为习惯；充分利用好家长学校这个招牌，使家长，学校拧成一根绳，合 力对学会上进行教育，促使学生良性成长；班主任和各任课老师和谐配合，多表扬，扬良好行为习惯，多 关注，发现学生中不良行为予以矫正。班级文化建设主题和目标 (-),活动主题：9月，自信月，构思班级文化建设，提高学生自信心。10月，展示月，展示班级文化布置，营造和谐的育人环境。11月，诵读月，开展各种读书活动，促使学生多读书，读好书, 努力打造书香文化校园。12月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为新 学期的继续读书做准备。班级文化建设具体内容 班级物质文化建设1、布置好四个"角""室内宣传角"告诉学生我们班级的工作安排；卫生角"有序整洁，告诉学生我们的教室整洁，干净；"图书角"告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见 面，和朋友们去交流；"绿化角"师生共同种植，让教室的文化色彩书香气息尽可能丰 富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。2、办好一个"评比台"，书法作品展示，口算达级证书张贴，个人 量化，小组评比，激励学生不断进步。（二）班级制度文化建设班级名字：小企鹅中队班徽：班风：笃学，诚信，团结，活泼班训：和睦向上，共同进步。班级温馨公约：小企鹅，要团结，互帮互助爱集体，微笑常常挂脸上，文明礼仪常记心。小企鹅，真能干，自己事情自己做, 人人争当小主人，面对困难敢挑战。班级口号：我学习，我快乐！我健康，我成长!班歌：并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性 的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：(-)常规教育要做实1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生守 则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道 什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 我将在班级设立“小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为， 并进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖:对表现不 够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学 期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有 意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爰国主义情感。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感， 使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会 和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。对于学生的书写读 的姿势，我将采用"谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上 随时提醒与帮助。(二)、形成文明的班级文化心理班级文化心理，指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆 论倾向，这是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。1、师生间关系和谐。首先要求教师具有良好的形象：端庄大方， 平易近人，有和蔼可亲的形象；多才多艺，开拓进取，有精湛的教育 艺术；热爱本职工作，以身作则，有较高的师德修养。其次要求学生 尊师重教，努力学习，在这个基础上建立起和谐融洽的师生关系。2、同学间团结友爱。在班级文化建设中，提倡同学之间学习上互 帮互学，共同进步；生活上，一人有难，八方相助。要求各班级成立 互帮小组、互助基金会，形成互助互爰的良好人际关系。我开展了 "班级是我家"班队活动，帮助老师一起布置教室，打扫教室等活动, 这些活动充分展示了我班学生美好的精神风貌，使得学生更爱自己的 班级。相亲相爱的一家人，健康歌班级奋斗目标：在快乐中成长在耕耘中收获班级寄语：每月设计不同的版面，让学生写上自己对班级同学最想说的一句 话班级特色记录：温馨一家人一暖人心轶事记录同学之间相互帮助的轶事人人为班级的感动事迹生活中学习中的趣事小学班级文化建设方案9一、指导思想关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思 考内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一 个学生温暖的"家，应该是我们班主任工作的一个努力方向。为了 推动学校班级文化建设，特制订如下工作方案：四三中队名称：向日葵中队四三中队口号：面对朝阳，乐观向上，希望之花，头头绽放。四三中队简介：我们是快乐的四（3 ）中队，我们团结友爱，互相 帮助；我们尊敬师长，孝敬长辈；我们积极向上，乐于奉献；我们充 满生机，活力四射。在这里，我们不仅学习知识与技能，更学习做人 与做事，知识就如太阳，老师好像雨露，在阳光的照耀下，在雨露的 滋润中，我们茁壮成长。我们快乐的学习，快乐的生活，快乐的成长。 也愿将这份快乐带给身边的每一个人，包括你。二、明确班级文化建设目标通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风, 从而形成良好的校风。三、具体措施1、抓好学生干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主2、3、4、5、管理效能。建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。开展班队活动。要求主题鲜明，目标明确，记录完整。拟定班训。要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励。教室美化。设立"植物角，既美化了教室环境，又培养了学 生的观察能力和管理能力。6、黑板报。要求主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩,宣扬班级 好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以 鼓励后进，全面推进班级集体的建设。、日程安排和进程。第一阶段（3月下旬）：研读学校下发的班级文化建设方案，思考 如何根据本班特色制定本班的活动方案。第二阶段（3月下旬）：酝酿班级中队名称、口号、班训、介绍、 集体照片。第三阶段（4月上旬）：根据本班的实际制定班级文化建设方案， 有计划开展班级文化建设。小学班级文化建设方案10一、指导思想以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能， 发挥班级文化建设的育人功能。二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满 人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的 班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级 文化与学校办学理念融为一体。三、具体要求1 .提出"班训"。各班"班训"要围绕班级文化建设主题，根据 本班班情和特点提出，以培养学生良好的习惯为主。要求语言凝练、 内容丰富、催人奋进。（不超过10个字）2 .制定"班规。"班规在班主任老师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。（5 8 条）3 ."三表上墙。（作息时间表、课程表、活动安排表。）4 .布置"班级特色墙。要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。5 .建立雏鹰角"。"雏鹰角的栏目由班主任、挂班老师一起组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展 示队员们的创意，并能体现其育人功能。6 .定期更换黑板报内容，主题由学校大队部规定。7 .班级图书角。由班级同学捐赠书籍，柜子里面为班级书本临时存放区，要求摆放整齐，干净卫生。8 .班级生物架。生物架上品种多样，精心呵护，细心照料。保 持架子干净，做到浇水不外溢，泥土不打翻。9 .其他：多媒体讲台、中控、展台、电脑、显示屏、高低柜等配 套设施保持干净，物品摆放整齐。10 .班级活动文化：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级 文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。 班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展 晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确，活 动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各 种兴趣活动，积极配合学校各项活动的开展。3、有正确的是非观念和舆论倾向。我在进行班级文化建设时，巧 用从众心理，充分发挥快乐小屋""健康角"成长足迹的作用, 大力宣传优秀的、向上的文化和精神，促成学生积极向上的一致性。 在每一期的"班中事，大家说"中，让同学们用自己的目光去审视世 界，通过学生的语言去鞭挞、批评发生在班级内部的不文明的言行， 倡导良好的行为规范，对于有损班级荣誉与文化建设的人和事及时曝 光。同学们在看、评、比、想中，把榜样的业绩与自己的行为相联系, 使平凡中的伟大，点滴中的真情化作强大的精神动力和自觉行动。我 还充分利用教室里的“快乐小屋、“成长足迹”等传播媒体，让好 人好事上墙、上报，让每个孩子都积极向上。4、奋发向上，积极进取。要求各班根据实际情况，提供班级精 神和"班级奋斗目标，帮助后进生制定"个人奋斗目标"，激励 学生开展达标活动，要求学生参加班团队活动。我鼓励学生举办各种 文娱体育活动，如文艺汇演、新体操、球类棋类比赛等，对学生的爱 好、欣赏热点加以正确的引导，培养其健康的审美情趣，活跃校园生 活，加强校园凝聚力。5、增强安定意识，落实安全责任。根据学校提出的安全要求，各 班要制定具体的安全管理措施。运用典型案例，加强自我教育及珍视 生命、相信科学、爱护财物的教育，切实维护师生的生命财产安全， 做到常抓不懈，警钟长鸣，确保班级平安无事。在班级文化建设中，我体会到，不管运用哪种心理规律，关键都 在于班主任在班级文化建设中的作用，看你倡导什么，是否以身作则， 这是班级文化建设中的航标，班主任必须是班级文化身体力行的实践 者，这样，才会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范，从而形 成我们所期望的班级文化。小学班级文化建设方案2一、指导思想根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需 要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。 关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要内容。也是我们班主任工作的一个努力方向。发挥班级文化建设的育人功能, 使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。二、发展目标 通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风,从而形成良好的校风。为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立 宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、 制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中 挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。三、具体要求1、各班级根据本班学生实际情况，制定本班级文化特色主题及实施方案。2、提出"班训"，制定班规。围绕年级组班级文化建设主题, 根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。3、开展班级文化特色活动。要求主题鲜明，目标明确。4、班容班貌的设计布置，要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识； 经常更新，保持对学生的激励作用。5、全校交流评估。各班级自主申报，要求以学生或教师解说的形 式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级文化建设主 题、班训的提出、班规的形成、教室的布置、行为习惯的养成等方面 展开。）6、评估为特色明显的班级，学校予以奖励并授牌表彰。四、实施时间1、申报表上传时间：3月12日前2、班级特色文化活动开展时间：3月155月15日2、学校评估时间：5月15日6月15日小学班级文化建设方案3一、指导思想：以学校工作思想为指导，体现"以生为本'的特色方针，结合本 年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，培养合作精神，发 挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。二、本组情况分析： 教师情况分析：本级组有8位教师，各位老师都极具有专业精神。本学期不仅要保持级组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步美化、 优化办公室环境，使级组凝聚力进一步加强，使每一位教师热爰学生, 热爰学校，自己爰学习，乐学习，争取创建先进级组。三、工作目标：1、从细节着手规范学生行为，加强学生行为规范养成教育、道德 教育、法制教育，全力推进素质教育。2、通过各种有效的德育方式开展”绿色礼仪，绿色成长班级文 化特色活动。、重点工作提要：1、加强与家长的沟通，充分发挥家校合力作用。2、开展特色班级活动。3、加强学生行为规范的养成教育。五、具体工作安排：二月份：1、制定班级工作计划。2、对学生进行行为规范、文明礼仪和安全等入学教育。三月份：1、2、4、5、开展学雷锋活动；开展行为规范养成训练月活动； 各班级制定班级特色文化活动方案； 组织开展德育特色启动工作。四月份：1、班级开展班级特色文化系列活动；2、继续抓好养成教育及纪律管理；3、组织学生硬笔书法比赛。五月份：1、抓好后进生转化教育工作；2、深化特色班级文化活动；3、班级文化特色活动评估。六月份：1、各班做好迎"六一”主题活动；2、开展法制、禁毒教育系列活动；3、做好防溺水安全教育。七月份：1、继续抓好常规教育；2、制定期末复习计划；3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。小学班级文化建设方案4一、建设目标制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都"说 话，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，多举行活 动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成 长。培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文 化环境。二、文化特色选定主题：我成长，我快乐 三、班级文化建设内容1、静态文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触 景生情，因美生爰，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可 以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爰生活、热爱文化学习，从而 形成健康向上的班风。(1 )班徽：在沙滩上留有三个大、中、小脚印组成的图案，图的 左上方有一个由笑脸图案组成的太阳。(2)班级口号：今日你我共成长，明日你我同长成(3)设计一个评比栏，(题为"一步一步地往上爬。)设计成 一座山，山上插着一面笑脸图案的红旗，在红旗边上写着“无限风光 在险峰。(4 )每个同学的座位上写一张"自我激励卡”。(5 )在班级"卫生角"边的那一面墙贴一幅图：爬山图。(学生 们迎着初升的太阳，向上攀登，脸上露出微笑。在图下有注解：不断 攀登，胜利在望！)(6 )有后门后的那一面墙设立一栏”精彩的一刻”(主要用来张 贴学生每次活动留下的精彩画面(照片)，在照片的下面学生写上自 己的感想，并注明日期)(7 )在讲台桌的正面上帖上本班的班徽。(8 )设立图书角。(9 )在班上挂上名人名言。(10 )设立学习园地。2、动态文化建设在9、10、11、12、1这五个月份中分别围绕德、智、体、美、 劳这五个方面来展开活动。小学班级文化建设方案5小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离 不开班级这个环境。小学生在班级中进行班级文化建设活动。发展目标每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同， 不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、 不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针 对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、 公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。二、建设过程通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主 任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。我所教的是三年级， 孩子比较小，学生自身的各种能力相对较弱，所以我的工作原则就是"一步一个脚印"从基础的做起，扎实地做好每一步工作。三、做好班级文化建设的基础工作1、提出班级的奋斗目标。一个合理科学的奋斗目标，可以激发学生有所追求、有所向往,并且可以督促学生产生持久的、积极的热情，产生不断进取的意志行 动。在创设班级的奋斗目标时我充分地发挥民主，听取每名同学的意见，按大多数学生的愿望设立这个目标。因为有自己的参与，自己的 意见，所以这个目标更吸引学生。在综合了学生的意见后，我制定了 一个“争做三好班的奋斗目标，根据这个总目标我还设立了个分目 标。学习目标：作业工整，丰富知识储备。德育目标：在常规评比和 环保评比中不丢一面旗。因为分目标具体，相对容易，只要"跳一 跳，就能"摘得到"，学生的表现也积极起来。2、选拔和一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头，影响着 整个班级的工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中，先由学生推 选侯选人，再由老师指派，经过两个星期的试用期后才能正式成为班 级的小干部。在小干部完全适应了新的工作后，我们还设立了值日班 长，让每一名同学都体会做班长的经历，增进学生对小干部工作的理 解支持，也增强学生的集体主义思想和竞争意识。3、创设班内良好的人际交往的环境。现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，不愿与人交往，也 不会与人交往。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间 交往的环境，必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，积极投入班级生 活之中，使班集体具有很强的凝聚力。(1)建立民主平等的师生关系。小学生的思想单纯，班主任老师 是学生心中的偶像，老师的思想品德、学识、言谈举止都给学生造成 了极深的影响。但是学生又往往介于老师的威严，而不敢与老师平等 交流，所以，我常常会利用下课时间与学生一起做一些游戏，对于学 习有困难，生活中有困难的学生，我都会对他们特别的关注，为他们 耐心辅导，帮助他们解决生活中的困难。渐渐的学生把我当成了朋友, 喜欢把自己高兴的事、伤心的事和我说说，谈谈，有时爸爸、妈妈吵 架了也让我帮忙劝劝。"亲其师，信其道，学生与我亲近了，也更 愿意接受我的意见了。(2)倡导同学之间建立团结友爰的关系。我在班级设立了一份学生基本情况表，对每名学生的生日都有清楚的记录，每当有学生过生 日时，我都会带领全班同学为他过生日。同时我还经常带领大家做一 起集体游戏，使同学们在集体中加深了解，感受到集体生活的快乐和 幸福。随着交往机会的增多，不仅使同学之间增进了友谊，一人有难 大家帮在班内形成一种相互关心、相互帮助、团结友爱的气氛，还大 大加强班级的凝聚力。(3)组织班级正式群体，以满足小学生心理的需要。我在班级帮 助组织和建设了学习小组、值日小组等群体，使学生因为共同的事而 聚在一起，共同学习，共同进步。在小群体形成以后，班级中还渐渐 地形成了一股公平竞争的风气。4、精心布置教室，让物质为精神服务。教室里的物品不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。在教室布置上，我力求做到简洁、实用， 又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫 除用具怎样摆放，图书角的(二)、借助特色活动，提高学生精神文 明建设1、坚持开展读好书活动，建设书香班级。面对农村信息闭塞，知识环境较差，精神"随风飘来阵阵书香， 书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋 的精神。这就我对书香班级建设的一个目标。2、展班级责任认领活动。在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一 份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，全班35 名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动 一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解 决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。