2022年国培学习心得体会6篇.docx

2022年国培学习心得体味6篇国培学习心得体味篇1我很荣幸能参加这次国培，短短一段时间就使我感受到能获 得这样的提升自身教育水平与能力的机会，我有不少收获，通过 国培，我理解到国家对基础教育的重视，对建设教育强国所进行 的不断探索，特殊是对目前教育中的薄弱环节做出了巨大的改 进，作出了不懈的努力。作为一位教师，我们更要认真学习，刻 苦耐劳练好基本功，用自己的真实本领来加速教育的良性发展， 因此在以后的教学中，我认为自己要做到以下几个方面：一是摆正姿态，积极与专家互动学习是灯，努力是油，要使灯亮，必须加油，这是我小时候 记在日记本上用来鼓励自己的格言警句，在现在这样大好的环境 下，有这样能与全国各地的教育界精英老师一起来进行音乐学科 的教育教学技能研修的机会，感觉到这是我人生中的一大幸事， 我一定要摆正姿态，全身心投入，积极与专家教授们沟通与交流， 多学本领，多抢占目前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍 的人，特殊是看到专家教授们面对成千上万的听众，能口若悬河 讲解教育的菁华，滔滔不绝演说成功的经典，我彻底陶醉其中， 这是一种全新境界的洗礼，一次灵魂的升华，我只好在心里暗暗惫，踏进附小这所令人憧憬而又神圣的高等学校。我们感觉是 那样的目生，甚至有那末一丝紧张；同时，当我们感受到贵校X 校长和X校长热情的接待和细致的工作安排，看到学校那多孩子 快乐的活动场景时，我们又觉得一切都是那末温暖、熟悉、亲切。今天，根据工作安排，上午有三个内容的学习：第一，X校 长为我们介绍学校的基本情况；第二，我们跟指导老师见面，互 相交流介绍，了解相关情况；第三，了解学校教学管理情况。在会议室，X校长为我们作了简单的自我介绍，让我们对她 的工作和她的职务有了更深、更明确的认识，接着介绍了该校的 基本情况和教学管理情况，让我们对本校的领导班子的任命形式 和师资队伍的建设了解了不少，同时对本校的校训、学风、校风、 教风和办学理念，办学特色等也有了很深的印象。其中，给我印 象最深的是该校在教学方面能做到管理制度化，常规工作规范 化，教学工作一体化，校本教研特色化，让我很受启示。我更希 望在今后一段时间的学习和生活中对该校在这方面是如何开展 的，能有更多的收获。接着我们和每位结对教师见面，交流，从X校长对这几位指 导教师的介绍中，我们了解到她们每位教师都是那末的优秀，而 且各具特色，同时也感受到学校对我们这次国培的重视。我想我们应该珍惜这次出来学习的好机会，学习贵校规范的 教学管理经验，学习教师先进的教学经验和丰富的教学理念，同 时利用学校为我们安排的时间多读几本理论书籍，多写写读书笔 记来丰富自己的内涵，提升自我。因为我们没有什么理由说“不！ ”走 出来，才真正觉得自己需要学习的太多太多。当我站在教学楼上看到这么小的一所学校容纳了将近2000师生时，看到校园里那一副副漂亮的师生作品时，看到课间 孩子那末有序的开展活动，看到师生那末快乐的一起做游戏时， 看到中午放学了班主任不用进教室，孩子们就会自己安排，我不 禁感慨万千：这所学校的教学管理，班级管理，师生的素质让人 震撼！国培学习心得体味篇5今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见， 学会了不少平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗 礼。百年大计，教育为本。祖国的复兴全在教育，我们教师责无 旁贷。我将体味总结于下：一.从思想上，彻底转变对教育的认识。人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞 誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百 年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长期重复着某一 项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作， 关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以 全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业之中去。二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要 认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉 搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识 和教学的技能，使自己成为一个学识赅博的人。学习古今中外， 上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游 刃有余的教学技能。三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方 法。我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有 不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每一 个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾 经说过，教学要因材施教，我们要时常和孩子们谈心，不断地 进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友, 灵便运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时 发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理， 动之以情，导致以行，使错误泯灭于萌芽之中。让孩子们之间互 相匡助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教 学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导, 让他们培养探索合作的学习方法，使学生具有开辟创新的精神，培养成可 持续发展型人材，真正成为社会的主人。四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生 容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中， 开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用， 真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动 手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使 他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的 雄鹰，长大以后才干投入社会，进行很好地工作，才干为人类创 造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自 己的人生价值。五.真正使自己从教学匠转变成为教育艺术家，赢得桃李满 天下。我们教师的职业是伟大的，在平庸的工作岗位上，做出不平 凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学 生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感， 以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心 态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样 的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一位教学的艺术家，与孩子们在一 起真是其乐无穷。国培学习心得体味篇6在这次初中语文培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生 动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。 同时我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所 得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。参训后使我的思 想意识有了提高。充分认识到，作为一位教师，要从心底热爱教 育事业，尽心竭力，尽职尽责地搞好本职工作，来体现出自己的 人生价值。演绎出的人生精彩。教师要注重对学生的教育，启示学生亲其师，信其道，让其 晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环 境。常说万策之首，攻心为上。这就启示教师，要教育好学生， 得先把学生的心拴住，学生才干在向师性的驱动下健康成长。只 有这样，提高学生语文素质的可能性才会更高，落实好素质教育 才干水到渠成。常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师 专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非 圣旨；教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而 就。学生之所以如牛普通撵不动，是因为我们没实用绿草去喂。 学生之所以远离我们，是因为我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可 以一切从实际出发，以学生为本，以教材为源，以多方力量为推 动器，农村初中语文教育教学照样可以熠熠生辉。如果我们用心 寻觅到各种教育教学资源交叉的点，那个点即是开启学生心智的 金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那末，无限的知识将迎 着方法之刃而解。下面我就如何设计好初一年级语文阅读教学谈几点自己的 心得：随着学生认识世界、发展思维、获得审美体验的提高。势必 对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生 深刻的影响。根据语文课程标准提出的阶段目标，初一年级 阅读教学应着重落实以下几方面的目标：一年级的阅读教学应注 重落实以下几个方面的目标：第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，体味文中的感情和 语气。第三，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感 受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。 要顺利达到以下目标，我觉得作为教师的我们一贯采取以下策 略。1、加强阅读，逐步提高教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点，让学生在阅读中领悟知识。2、感受乐趣，启示对话学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作 者对话交流，受到课文丰富内涵的影响。于是学生体味到阅读可 以跨越时空，将世界各地的体面尽收眼底，将古今中外的人物一 一道来，其乐无穷。渐渐地，这种阅读的乐趣转化成需要，而需要又是人进行实践活动的原动力，是学生 阅读积极性的源泉。因此，应把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为 初一年级阅读教学目标的第一条。可见初一年级阅读教学必 须从 激发阅读兴趣开始，让学生带着问题、带着猜想、带着憧憬进入 阅读，启示学生与文本对话。3、自主阅读，感受语言学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的 相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟 这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体行为，学生是阅读 主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读 的目的.、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始 终处在积极主动的位置。努力，给自己鼓劲，要多与他们这些处于学界高层的专家们交流， 采取互动的学习方式，为自己加油，我相信未来的成功就在前面 向我招手。二是加强学习，树立终身学习的思想江山代有人材出，自古新人胜后人。这是社会自然向前发展 的规律。作为教师，我体味到要终身学习才干获得进步，平时要 勤读书、勤思量、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的 严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要 讲好课，做学生喜欢的课堂，惟独读书、读书、再读书；学习、 学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，惟独当教 师拥有赅博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成 激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。在这个知识瞬息万变的 信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一 种失误，更是一种失策。没有人可以学会世界上所有需要学习的 知识，但人通过后天的努力可以追求成功，惟一能做的就是加强 学习，有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习 来激励自己的斗志，那末任何不利的因素就会在干劲十足的情况 下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。三学以致用，实现理论与实际的结合 学习是先导，实践是履行。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，并付诸于教学，实现 理论与教学的完整对接。通过学习，匡助解决了我在实际教学中 遇到的不少疑难问题，特殊是使自己在师德修养、教育理念、教 学方法等各方面有了很大的提升；驾驭课堂、把握教材、交流沟 通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高；同时更新 了教育理论，丰富了教学经验，加深了为师者的育人内涵，为今 后从事音乐教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基 础。通过这次培训，我得到的不仅仅是新颖变化的知识，更重要 的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的 执着信念。“教师的一天，学生的一辈子”，这句话更是道出了教 师的工作对学生人生的巨大影响。因此，在以后的学习中，我一 定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华，把学到的知识技 能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学 习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真 诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习 的动力。真正做到学以致用，学有所用。国培学习心得体味篇220_年8月11日8月21日，我有幸参加“国培计划（20_）为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，蓦地有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁， 让我回归本真，静心学习，潜心研修。学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的 重视，基于此，我才干有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过 学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20_年7月, 国务院颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20_- 20年)，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署, 描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指 明了方向。规划纲要第一次专章部署了学前教育，突显了 国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压 力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自 主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和 发展的开辟者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的 示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟 的时间，努力地学习和思量，学习快要结束了，十天的培训学习, 让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉 得自己的收获是沉甸甸的。培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我 首先聆听了贺红山老师对36岁儿童学习与发展指南的 详细解读，使指南中的那些平庸的文字都鲜活起来，让我感 到指南中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受 到指南对幼教工作者重要的指导意义。特殊是使我对幼儿园 一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿 园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教 学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园 课程的重要组成部份。贺红山老师的让幼儿在与环境的对话中 成长讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环 境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我 首先聆听了贺红山老师对36岁儿童学习与发展指南的 详细解读，使指南中的那些平庸的文字都鲜活起来，让我感 到指南中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受 到指南对幼教工作者重要的指导意义。特殊是使我对幼儿园 一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿 园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教 学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园 课程的重要组成部份。贺红山老师的让幼儿在与环境的对话中 成长讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环 境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的一日 生活活动与幼儿发展讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活 活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓 玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重 点以科学领域为例讲述了集体教学活动设计与幼儿发展，虽 说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问， 她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内 涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的传统游戏的现场教学 让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的 设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的 兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳 园长的模范教师师德报告讲座使我对幼师的神圣的使命有了 更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的 认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教 学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼 教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织 能力。而由长师送的两个现场观摩课勺子哈哈镜、圈圈魔 术师更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表 情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。 还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先 进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和 思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专 家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身 的综合素质。作为一位幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己惟有进一步修心一修行一修能，才干真正做一位学以致 用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅， 启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油！ 国培学习心得体味篇3很高兴能参加这次“国培”的学习，在面对专家面对同行的 建议时，虚心接受，同时积极参预整个过程，也把自己的观点播 散出去，在大家的反馈中不断去完善自我。我是这么想的，也是 这么做的，在这段时间里，我几乎每天都抽时间，打开电脑上网 学习按照学习的要求完成学习任务，交作业，参预讨论，观看答 疑视频，写心得体味。总结此次学习活动，我收获颇丰，下面我 从五个方面来总结我此次学习活动的心得体味。一、课程学习与研讨交流收获主动才干得到收获，交流 才干常进步国培研修就是非常好的提升自己教学能力，提高教学质量的 途径。课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们必须积极 主动的学习，才干取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习 课程视频和文本资料，主动参预在线研讨、班级研讨，主动学习、 采集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的 评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流 等等。而交流是我们努力提升的另一中有效方法，平时教学中的 问题，可能因为对方的一句点拨就豁然开朗。肖伯纳说，倘若你 有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那末， 我们每一个人就有两种思想了。所以，交流非常有必要。固然在 交流后也要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。二.参预专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品 等收获；首先，我也通过观看专家视频，学到了关于数学课堂教学的 不少专业知识，特殊是王尚志和张思明老师对数学教学有很深入 的见解。对于数学教学中重点培养学生的兴趣和思维能力的观点 很是赞同，同时他在如何在应用中提升运算能力中总结的几 个要点，让我更加了解对于学生的运算能力应该如何去培养。当 然，在观看视频的同时，也学会了教师寻常应有的仪表仪容，还 学会了怎么样制作简介明了的ppt。其次，及时浏览简报，在第 一时间了解国培学习的最新动态。然后在论坛里积极发言，和各 位同时进行交流，取长补短，提高了自己的业务水平。三、参预研修活动的收获在一系列发贴、回贴、网上答疑和观看专家视频的活动中， 我了解到了教学中的不少新理念、新方法，对我影响很大。特殊 是对学生学习兴趣的培养和思维能力的锻炼技巧。这次国培让我完成为了一次自我提升，一次自我思想的升华。这对我以后的教学工作有很大的积极影响四、教学行为的改进通过本次学习，我找出了自己的不足，特殊是对教材体系的 理解和掌握不到位，这也是我们年轻老师最薄弱的地方，再发现 问题的第二天，我就开始给自己多安排了一项任务：回归教材， 认真研读。通过认真研读，再将自己对教材的理解和掌握与研修 结合起来，惟其如此，才干收到更好的效果。后来的学习也证明 我的这个反思是对的。所以，在研修资料何活动的过程中，不能 忘了教材，教材是教学研究很重要的一块，尽量做到研究它，吃 透它。五、对培训的建议在本次培训中，课程设置非常丰富，学习日程非常密集。学 习内容指出了数学老师在教学实践中遇到的一些实际问题，并得 到理论上的指引和实践上的指导。可是个人觉得在实践上的指导 不够，适当增加名师课堂教学的课例研究，以及中学各种教学内 容的教学研究。国培学习心得体味篇4昨天下午，当我们县一行三人带着教育局对我们的学习要 求和嘱托，带着学校委托的重任，带着一丝欢跃和满身的旅途疲