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幼儿园教研计划范文七篇幼儿园教研计划篇1一、情况分析数学无所不在，生活中时时有数学、处处有数学。但是生活 化并非它的全部，数学还具有学科本身严密架构，具有相当强 的系统性。小班幼儿刚入园，他们年龄小，注意力集中时间较短， 各种经验缺乏，但却对任何事情都充满了好奇心和求知欲，特别 是感兴趣的和周围生活中比较熟悉的事物。目前的数学学习现状是:在家庭的熏陶或者家长的引导下,对数学有朦含糊胧的认识，会无意识的唱数并了解一些简单的 形 状，范围比较局限。因此，本学期我们将结合“新纲要 中数学教育的目标：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体 验到数学的重要和有趣。”这一点，充分运用多种教育手段， 调动幼儿 学习的积极性和主动性，让幼儿在日常生活中通过感官、 具体的操作积极地体验、吸收。从而能够不断体验到发现和挑战 的欢跃，获得对问题进行思量的愉快，从而真正喜欢上数学。二、教学目标2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的 年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工 作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨 教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间 的互动，激励年轻教师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分 享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育 教学中的问题大家一起讨论，共同寻觅解决的办法。使教学活动 更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、 研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动 质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行 环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参预 环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的 教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点， 从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适 合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健 康、快乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中， 培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学 习简单的安全知识，形成初步的安全意识。7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长 交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育” 活动。三、具体工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项准备工作2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题： 我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设二九月份1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。2、制定年级组及班级各类计划3、继续进行活动区域和环境创设工作 4、庆祝教师节、国庆节5、编排小班器械操6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：小 小的我）7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）9、教科研积分活动十月份1、庆祝国庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思（周露）4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家长会（授课教师：常云霞）7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题： 我和我家）8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、教师说课活动4、青年教师活动展示（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题： 冬天来了）7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班: 李慧）9、教科研积分活动_十二月份1、青年教师区域活动案例交流（李慧）2、青年教师成长档案交流（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高比赛（叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展示（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班： 舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）2、幼儿成长档案及发展评价研讨3、幼儿发展情况测查评价4、小班年级组、各班、个人工作5、幼儿离园安全教育幼儿园教研计划篇5一、指导思想以教育部幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧环绕本学期 工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实抓好园 教育教学工作，分层次对老师进行培训，提高组织活动和教科研 能力。二、工作重点1 .通过体验式学习，使每位教师树立以幼儿发展为本的 教育理念，建立有利于幼儿发展的过程评价机制。2 .加强教研工作力度，同时加强园课程安排的合理性，实 效性方面作有效的探索。3 .继续在园内对教师分层培养，特殊注重骨干教师各方面 素质的再提高，从而在园内起到领导带头作用。三、具体措施和要求1 .深化改革，积极构建适合我园的课程体系。把纲要的精神为主，将重点放在改革上，改调活动中的观察、 记录、分析活动后的反思、评价以及对下一次活动的调整，进一 步加强设计教育教学计划表，并探索合适我园的课程体系，认真 学习，扎实开展教学和研讨活动，在实行中时常开展国内观摩讨 论及时发现问题，商议找出相应对策，我们积极利用国内优势资 源，分析了解幼儿的发展特点和学习能力。明确幼儿在园内一日 生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园的课 程内容，使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、 灵便的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间，让孩子在生 活化的课程中快乐成长。2 .务实常规，提高教研活动的有效性。1规范园保教工作常规，定期催促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。2开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解 决的问题或者困惑，确立教研专题在小组活动讨论，针对共同关 注的热点、难点问题共同查找相关的经验或者理论，通过集 体学习研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动，内容为 新纲要贯彻，以幼儿发展为本的教育新理念，提高教师将理论 与个人经验进行恰当地转换，修正和反省的能力及锻炼教师的 口才与胆量。3有计划地进行教学观摩研讨，如随堂听课，互帮互组活动。3 .推进科研，营造好积极参预的科研氛围。结合本月课题研究的开展，加大学习力度，组织教师积极开 展科学研讨课题活动，课题研究遵循两个原则从儿童中来、到 儿童中去从教学中来、到教学中去幼儿园形成人人参预课题 研究的良好氛围，以教研为重点，以教研活动为基础，不断地总 结经验，要做到四多也就是多看：看杂志看活动一获取信息， 分析成败得失;多说，说课讲课，说想法，说体味;多写，写学习 心得，观察记录，积累素材，总结经验；多思，思成败，思做法 一提高教研水平。4 .建设队伍，不断提高教师们的专业素质，鼓励教师要自 学自连，具有不断自学的意识和能力，成为一个终身学习者，不 断学习，不断反思，不断地提高自己的业务专业，要全面，正确 地了解幼儿身心状况，适当的无把握幼儿的发展进程和特点，不 断提高选择组织教学内容和创设环境及管理能力，在活动中根据 情况及时调整活动目标和活动能力，达到良好的活动效果。5 .建立良好的师幼关系，家园互动密切。a.多一点微笑，多一份亲切，必须做到六个一即：每天 必须至少：对孩子笑一笑，将孩子抱怀里一次，拉一拉孩子的手， 拍一拍孩子的肩膀说一会话（即使是一句话）并在适当的场合给 予孩子一个肯定（好孩子都是夸出来的）。b.家园联系密切，让家长了解幼儿园，让幼儿园匡助家长， 共同促进幼儿的健康成长。认真填写家长联系手册，语言要真实 可信，婉转。幼儿园教研计划篇6一、上学期教研情况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领略了 既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相 对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜 爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作 游戏，这些都是需要长期的不断研究与积累实际经验的。幼 儿园教育指导纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开 朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及 时和准确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使 幼儿成为活动的'主导者。3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。二、教研工作目标：1、 教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促 进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、 教研目的：(1)通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体 育活动内容，从而使幼儿爱慕体育活动，能自主、自愿的参加体 育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基 础。(2)构建幼儿体育活动内容，使幼儿爱慕体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引 发幼儿创造思维。(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：1 O 教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核 心问题)和典型案例，并要求教师提前学习有关理论(特别是较 新理论研究成果)，带着思量和问题发言、讨论，提高研讨的质 量。2o 在活动中做到处处互动。(1)情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。(2)个性互动，匡助幼儿组织和提升体育活动经验。(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。3O借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和 实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反 应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，赋予及时而适当的 支持、匡助、引导，从预成到生成，让每一个幼儿实施创造潜能, 编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4o师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。1 .数：理解“1”和“许多”的关系。会唱数数字r5;认识 1、2、3的字型，了解1、2、3和数量的关系;学会按要求取放 相应数量的物品;会运用“一一对应”比较两组物体数量的多少； 知道物品的罗列方式不同不影响其总数，匡助幼儿发展其守恒概 念。2 .量：分辨大小、形状的不同，能用目测的方法比较物体的 大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小， 并会按大小排序。3 .图形与空间：认识并能分辨圆形、正方形、三角形。4.逻辑与关系：学会简单的配对和分类。幼儿园教研计划篇2上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极 配合下，教研工作开展顺利。在丰富多彩的教研活动中，教师的 教育教学水平有了明显提高，但教师的专业理论素质和教育实践 能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对纲要、指 南的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺 乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动 的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上 学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作:计划：、指导思想:5O鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料， 要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作 的结合。四、教研工作具体步骤安排：九月：1、确定新学期教研工作计划。2、制定教研计划十月：|1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一 一种创造性游戏课程2、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验， 促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困 难。4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。问题：ao怎样调整游戏材料?bo材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游 戏中的角色？C O游戏中怎样促进幼儿相互合作？_t 一月：问题：1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。（通过学习、 实施调整措施）2、观摩其他教师体育游戏的指导：a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？b、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的？十二月：1、班级教师相互研讨体育游戏活动。2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相 互学习和提高3、专题总结。幼儿园教研计划篇7一、指导思想根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准 绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的， 坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备 课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技 能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要 有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教 育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热 情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习 活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法， 做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实 践相结合，同时，积极参预本园观摩活动，努力提高自身教育理 论及授课水平。(2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行 深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参预教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计 划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先 教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教 学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评， 由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共 同讨论，并从中寻求最佳教育途径。（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具 制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的 教育氛围。实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课， 上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后及时与授课 教师进行交流，并赋予评价（记分一一作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师 主动积极参预，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（英 语音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（2）研讨，是调动教师主动参预培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断 交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入 开展，对在教学活动中浮现的问题要提出来，大家相互讨论，找 出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走 弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由 我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手 段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录， 切实保证实施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成 长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指 示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目 的有计划做好师资建设工作。继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展 示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机络 知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等 教学基本功的训练。(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有 效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿 一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教 育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并 做好听课记录。(4)每月一篇心得体味、月小节，两月一篇幼儿观察日记。 月末认真拟订月计划(每月28日前交)5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此 基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全 面素质的发展。(2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗 背诵、礼仪教育等(每天早上7： 40分由两名礼仪宝宝站在幼儿 园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)小班：3首大班：4首 中班：4首学前班：4首特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、 珠算、音乐等特 色课程，开辟幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。有计划的组织幼儿参预各类活动，让每一个孩子都有机会展 示自己的才干。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在 “家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。以纲要和指南为指针，以人本管理为指导，加强教 研工作管理，提高教师参预教研的积极性，培养研究型教师，以 教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量， 让保育教育质量更上一个新的台阶。二、主要工作思路：1、加强专业研究，提高整体水平。教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教 研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参预活动。本着精 干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将 对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健 康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师，以及每 一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和 精力来参加，切实提高教师们的教研水平。2、理论学习，打好专业基础。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展， 现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有 知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚 持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的 教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。惟独这样，我 们才干顺应时代的发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部份 时间进一步深入领略新纲要、指南精神，在全体教师心 目中统一认识，加强学习，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自一 一把所学理论与自己教学实践相结合。3、贯彻实施纲要、指南，研究解决实践过程中的 具体、真实、关键问题。(1)继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合， 课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目 标突出“终身教育观、知识观、学习观”等，课程内容为全面的、 启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式浮现，各领域的内容互 相渗透。(2)根据纲要、指南精神合理安排幼儿一日活动内 容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、 广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问， 促进幼儿全面发展。(3)密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识, 继续向家长开放半日活动和举办家长会。4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师 业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订 教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。平 时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结 交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新 经验，取长补短。(2)公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高 教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教 研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验 丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、 带的作用;青年教师的公开课要斗胆尝试、认真反思，使自己在 教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂 课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲 言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。(3)开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通 过此次活动，提高教学能力。三、各月活动安排：三月份：1、各班制定并上交月计划、周计划。2、各班制定并上交班级工作计划。3、发放至家长一封信。4、组织教师参加业务培训。5、对教师进行3-6岁幼儿发展指南的培训。1、各年级组以主题形式开展活动。2、各班开展区角的活动。3、各班及时添补、制作玩具。4、各班及时更换家园联系栏。5、对教师进行纲要的培训。五月份：1、组织教师开展“整合课程比赛”。2、家长开放日活动，区域活动评比。3、准备“六一”活动4、对教师进行“如何提高课堂提问有效性”培训。六月份:1、庆祝“六一”活动2、大班做好幼小衔接工作3、大班毕业典礼活动。七月份：1、做好期末各项结束工作。2、做好教师各项考核工作。幼儿园教研计划篇3礼仪作为一种律己、敬人的行为规范与准则，是适应时代的 发展、促进个人进步与成功的重要途径。因此，我园今年启用了 礼仪教育作为幼儿园的研究课题。针对我班的实际情况及教 材特点我将该学期本班的礼仪教育教研计划如下：本学期，我班将完成以下礼仪教育的教学目标：9月份：做好节日礼仪的教育。匡助幼儿认识教师节、国庆 节、中秋节。学会节日里的基本礼仪。10月份：通过朗朗上口的三字经，匡助幼儿理解以上礼仪行为的规范 要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。根据幼儿身心发展特点、年龄特点选择适宜于形 象思维方式的教育方法，我将使用以下四种方法：1、晓之以理的启示引导法在礼仪教育过程中，教师适时适度地引导点拨，让幼儿清晰 为什么要这样做，哪些是好的礼仪行为，匡助幼儿克服行为上的 盲目性和形式上的机械摹仿。2、动之以情的情景感染法情景感染法就是教师在礼仪教育过程中，积极创设情景，烘 种陶冶情感的气氛，把孩子引入喜、怒、哀、乐的情景之中， 使其为情景所感动，产生情感共鸣。3、示之以范的模范示范法模范对于孩子来说是有很大的感召力。作为教师、家长以自 身的形象风度、语言、行为为孩子作模范。还结合古今中外文明 礼仪方面的典范人物、典型事例对幼儿进行礼仪教育，使幼儿经 常受到熏染，慢慢内化为习惯。4、导之以行的行为训练法礼仪教育是文明行为的训练和良好习惯的养成。教育中时常 性地、持之以恒地、因势利导地坚持行为训练，并赋予幼儿具体 的指导与必要催促，掌握由易到难、循序渐进的原则。及时纠正不良行为，惟独经过不断地教育培养，良好的礼仪习惯才干得到 巩固并成为一种内在的要求而变为自觉的行为机制。家园同步是提高礼仪教育质量和效果的重要途径，我们将有 效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通 我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则 教育感化幼儿的礼仪行为。在依照计划做好礼仪教育教育教学研究的同时，教师应 不断学习、不断实践、及时总结反思、不断改进教育教学方法。幼儿园教研计划篇4一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要 为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班 幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改 革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进 幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解 其精神实质。同时，鼓励各位教师进行斗胆探索与实践，积累经 验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、 在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。