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论坛的个人发言稿论坛的个人发言稿篇一尊敬的领导及各位同仁：大家下午好！在学校领导的正确安排下，有幸和诸位同仁在这历史名城xx,在我的母校XX 师范大学附近，风景秀美的xx宾馆内纵谈教育，交流经验，切磋教艺，兼有放飞 心灵、怡悦情性之效，真是一举两得，殊为快慰！这次，奉朱主任安排，叫我代表 彭岭分校老师发言交流，不揣鄙陋，将我在分校三年来的见闻及工作体会向诸位汇 报，不足之处，敬请批评指正！分校僻居远郊，大部分老师住家都与其相隔较远。以我本人来说，我家与彭岭 相距5公里，加上三年来路况一直不太好，每日起早歇晚，来去匆匆，风雨无阻， 十分辛苦！前年我初到彭岭，大道翻修，雨雪天气，简直寸步难行！而通向校园的 最后几十米，是直到现在才初具规模的。以前，校园里也没有老师歇息之所，中午 小憩，只能搬几条椅子搭成简易的沙发将就一下。现在，条件虽有所改善，但包括 食堂就餐的不适等许多方面，还在困扰着彭岭分校的老师们。然而，我要说的是， 纵然有许多生活上的困难，彭岭分校的老师们，都能任劳任怨，坚守岗位，严格自 砺，倾情奉献，为将彭岭分校打造成xx县无数虽遭挫折却心怀理想的复读学子求 学成才的神圣殿堂而忘我工作！而分校成立四年来，也已经以优质的教育教学，培 养出一批批成绩优异的学子，取得了耀眼的成绩！我本人自XX年到分校工作，担 任文复班主任，三年来成绩稳中有进，今年更是以58人参考，一本达线13人、二本达线38人，三本达线49人，还有2人达艺术本科线的骄人成绩，创造了彭岭分 校文复教学的新辉煌！回想这三年来，从上任初的战战兢兢、如履薄冰，到现在的淡定从容、乐观自 信，我想这应该有一个不断成熟、不断进步的过程。这一过程，毫无疑问，始终陪 伴着领导的信任和鼓励，陪伴着同事的精诚团结和相助，也陪伴着自我奋斗、一路 打拼的汗水和心血。在这里，我拟从三个方面谈一谈我对班主任这份神圣工作的一 点体会。班主任要懂得与学生交心。记得多年前班主任论坛上传波老师曾引用成都武侯祠对联，“能攻心则反侧自 消，不审世则宽严皆误”，提出“攻心”之说。我认为，这是极其精当的说法。班 主任与学生之间，一定要结成最亲密的关系，而结成这种关系，不仅要靠高尚的德 行让学生尊敬，靠精湛的教艺令学生钦服，靠良好的成绩令学生信任，还需要老师 身上特有的亲和力让学生自愿、自觉地走近你，信赖你。而老师的亲和力，又并非 指和学生嘻嘻哈哈，打打闹闹，甚或称兄道弟，你我不分，而是以一种平易宽厚、 温和关爱为人格特质，对学生产生的一种磁吸效应。而这一点，其实我自己做得也 许还很不够。我这个人，也许曾有几分古代知识分子的清高自许的臭毛病，对看不惯的人和 事也许过于峻厉，对学生身上存在的缺陷和污点缺乏容忍度，心情不快，就难免形 之于色，眼放冷光，面罩寒霜，令学生望而生畏，难以亲近。其实，我倒是个面寒 心热、外表峻厉而内心柔软的人，和我打交道比较多的人都了解我，我绝对是个与 人为善、率性随和的人。但学生往往并不了解你内在的.东西，他们只从你的外在 表现来判断你对他们是否有足够的关心，你是否真心的尊重他、关爱他，是否愿意 走进他们的内心，了解他们心中的种种苦闷，倾听他们成长过程中遭遇到的种种烦 恼。一句话，你是否真心实意地愿意降尊纤贵，放下师道尊严，不仅做学生的良师，更愿做他们的益友，真正成为他们成长途中那短短的一年时光里的青春陪伴 人。我想，老师只有有了这样的自觉，才能做到放下身段，做学生的陪伴者、倾听 者、帮助者，最终才成其为学生成长途中的引领者。拉近师生关系。不要让自己显得过于“高大上”。有时，我认为老师与其一味地向学生展现自 己的完美和强大，不如也偶尔向学生流露出你的无奈、痛苦、缺陷和脆弱的一面， 因为后者，往往是柔性的一面，更易触动学生敏感的心灵。譬如，我曾听闻过这么 一件事。班上有几位调皮的男生又违纪了，班主任怒不可遏，铁青着脸，喝令这几 位犯事者到办公室挨训。劈头盖脑一顿训斥之后，班主任看这几个家伙，扭着脖 子，涨红着脸，一幅很不服气的样子，自然更是生气。但这个时候，这位老师见自 己的雷霆之怒并无效果，于是改变了 “策略”，让几个学生在办公室罚站，自己为 显示强大，翘起二郎腿，哼着小调，优哉游哉地在电脑上玩起了游戏！其实，我知 道，这位班主任此时心中，正是又气又急，伤心伤肝，对这些不听话的学生有着恨 铁不成钢的无可奈何的痛苦。但这位老师在教育学生的方法上却是犯了大错，他不知道青少年正处于心理逆 反期，正是精力旺盛热血方钢的时候，一看老师这么厉害，正好，“与天斗，与地 斗，与老师斗，其乐无穷！ ”这一次我们犯了错，你那么强大，让我们罚站，你优 哉游哉地玩电脑，下次，一定玩一次更大的事，看你还轻松得起来！所以我说，与 其老师装强大，不如老师袒露心扉，展现真实的自己。你要向学生表现出来，我已 经被你们这些不听话的东西气着了！即使你已经做到了淡定从容，也一定要“表演”出自己受气受伤害的模样。你 要唉声叹气，你要痛心疾首，你要手摸你的胸口，做出一幅伤心伤肝的样子，一句 话，你要把你的无奈、痛苦、焦灼、脆弱的一面也毫无遮掩地暴露给学生。你这样 做的结果，不仅不会引来学生对你的轻视，相反，学生是单纯的，他们反而会因为 自己的无知、愚蠢、不求上进、辜负了老师期望，甚至给老师带来巨大伤害而深深 内疚、不安。有了这种不安和内疚，教育的机会就来了，再对他循循善诱，对他提 出规范，学生才有可能接受和改正。所以我说，教师适当的时候，向学生流露出自 己脆弱的一面并不可怕，相反，偶尔暴露出人性中固有的一些弱点反倒使老师更真 实、更容易亲近。论坛的个人发言稿篇二同志们：今天有幸在这里和大家分享学习班主任工作中的一些体会。我的感受和三点， 第一教育学习是一件长期复杂的工作。第二我到底是以严厉控制学生，还是让学生 心理上发生本质性的转变，有热情的生活、主动的学习。第三是以身作则。俗话说“江山易改，本性难移”学生今天的行为表现和认知，是十几年的经 历，理智与情感的斗争而形成的。不可能经过我的几番苦口婆心，而大彻大悟。也 不像我所想像的让每个学生都经历一次重大的挫折，而发生大的改观。所以说教育 学生是一件长期复杂的工作。正因为它是一件长期而复杂的工作，所以直到今天，我依然对我的每一位学生 充满信心，始终相信终会有一天他会自省，会成熟。即使哪一天他已经离开校园。我们班的董浩、王帅、杨涛从高二第一学期开始就爱旷课、旷操。说实话有时 我站在操场都有点站不住。和他们谈话，每次诚认错误的态度都很好可就是改不过 来。我就说你们要发誓，他们很爽快发照做了。我也知道不上定算数的。但我还是 表现得很是相信。紧接着又发了几次。后来一次又迟到了一进门我就说，开始发 誓。他说老师看表现。我说去上课吧！后来很长时间没有旷课。说到严厉我有一段时间很是凶狠。可是，有一次我听到了学生的谈话。说这一 节是梅师的课快。我有一些高兴。要是我请假怎么办呢？我这一阵子是有点凶，又是见家长又是罚款，不好好交的叫家和压了 200元。 从里面扣。有时甚至恶语相加。我们班的杨二林爱旷课。我还让他回家反省了一个 星期，好了一段时间旧病复发。我和他谈了话，他说老师我再旷一节课我就自己把 书包一背走人。我说你真的好好学习的话在班上做个检查让大家监督你，他说行。 晚自习前他自己在班上做了检查。这个真的好了很多，直到寒假补课，他三天没 来。一直到开学报名都没来，虽然我限报了他，其实我也一直在等他。后来家长给 我说，杨二林转学了。我说以上这些并不是说要反对法治，法治是必要的。也只是我的一些想法。有一次由于天气的问题我，没来上操。没想到有几位和我想法样的学生。我班 会上安排他们扫地，同时我说我也没来我今天的任务是打扫办公室。我发现这一次 的劳动他们完成的质量很好。我自己里也踏实多了，毕竟我也犯错了。论坛的个人发言稿篇三我是07年初进入金融业开始做黄金和外汇投资服务工作的，之前学过运用奇 门遁甲进行经济投资预测，对市场风险和金融投资有所了解，但真正开始做黄金和 外汇交易后，才亲身体会到金融市场风险和利润的魅力。虽然说在刚开始一年的交 易中赔了十多万元，几乎倾家荡产，但是我不甘心失败，在家人和朋友的帮助下， 我重振旗鼓，虚心拜师，把中国传统预测学中的精华与现代金融学的分析技术紧密 结合，努力实践，认真总结出了一套行之有效的理财系统，使我和几个朋友的投资 终于冬去春来。在中国流传了三千余年的易经预测学，既神秘玄奥又博大精深。而作为传统预 测学中的最高方法一一奇门遁甲预测学，则更是给人以无所不能，神奇灵验，高深 莫测的感觉。相传轩辕黄帝与蚩尤部落交战时，得神龙负图，彩风衔书，因命其臣风后演 之，遂成奇门遁甲之书。奇门遁甲源自河图、洛书与周易，以阴阳五行学 说为理论基础，深得古人预言、占卜、军事、天文、地理、气象、历法、哲学等方 面的精髓，在千百年的流传过程积累了大量精妙绝伦的预测实践经验，后经历代预 测学家总结，归纳，提高，创新，从而构筑起一座宏伟的预测科学之摩天大厦，其 预测灵准度之高，应用范围之广，判断程度之细，确为众多术数门类中之佼佼者。 所以，许多预测学家推许奇门预测为“方术之至奥之深者”，历代能人均视奇 门遁甲为“帝王之学”。随着市场经济大潮的层层涌起，越来越多的有识之士投身于商海，开商店，办 公司，炒股票，做期货而变幻莫测的经济市场及迁转不定的人生机遇，也并非尽遂 人愿。有的人开张大吉，日赚万金;而有的人则商海翻船，一赔到底。错纵复杂的 经济规律是否可以通过奇门遁甲进行超前预测，从而实现预料如神，趋吉避凶 的良好经营前景呢？回答是肯定的。有关专家、教授在从事“西方经济预测理论”的研究时发现：被称为“看不见 的手”的扑朔迷离的商业指标，可以运用“运筹模拟”、“特尔菲法”等西方的预 测方法进行超前预测，通过大量数据输入和构建模型推导，使纷纭变幻的经济趋势 能相对明晰地显示出来。然而，当进行“股票”、“期货”等风险性极强的事件预 测时，由于必须提前获得大量明晰化的相关参数，则出现了极为明显的局限性。而 中国的易经预测学特别是奇门遁甲预测学，仅仅根据预测时的时间、方位、宫卦演 变等极少数、极易取之至简参数，就可以推导比较准确和详尽的事体结局，从而为 决策和行动提供相对明晰的指向。由此可见，奇门预测的实质，就是运用本体存在 的“系统演化模型”的根本原理，对实物、事件进行推导，这跟西方现代预测学中 人为地构建具体模型，通过统计数字进行预测，不仅有“异曲同工”之妙，而且相 比之下“有过之而无不及”的效果。由于奇门遁甲在古代军事和政治中发挥过巨大作用，所以历代统治者都对 其十分重视。而今，和平年代，发展经济，活跃市场，奇门遁甲也有其功不可 比的用武之地，有魄力的经营者也在大胆寻求身怀绝技的能人为其导航。论坛的个人发言稿篇四尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！承蒙领导的信任，让我在这里发言，在这么多经验丰富的班主任面前谈班级管 理的经验实在是不敢当。因为我做的事情，大家都在做，甚至比我做的更好、更有 艺术性。在这里，就向各位同仁汇报一下，在班级管理中我的做法、及感悟。不足 之处，还望大家批评指正。十年寒窗，一朝开考。高考寄托了多少家庭，多少孩子的期望。孩子命运的改 变，就在高三这一年。我认为高三的班级管理应该是：对学生要有爱心，对日常工 作要细心，对学生的未来要有责任心。“爱心细心责任心”就是我的班级管理理 念。大家都知道，天时地利人和是成功的保障，我在班级工作中主要是利用好这些 因素，具体而言就是“六个利用”。1、利用好主题班会班会要有鲜明的主题，要解决学生实实在在的问题，如：如何建立自信心、如 何养成良好的学习习惯、如何面对挫折、如何感恩父母等等。这样才能使班会起到 具体的效果，当然班会主题的建立，需要根据班级的情况。例如：刚进高三，很多 同学没有目标，找不到学习的方向，我及时召开了 “如何实现我的大学梦”的主题 班会，效果非常好，学生们找到了前进的方向，明确了高三的目标就是考大学，学 习的积极性有了极大的提高。2、利用好班级文化主题班会开完了，要及实地强化，班级文化就要跟上，例如：班级内贴标语 “我的大学不是梦”“用辛勤汗水圆大学梦，用优异成绩报养育恩”“不学习就是 违纪”“入门即入静，室静则心定”“生活因拼搏而精彩，学业因坚持而成功” 等，营造一个良好的学习氛围。在良好的班级氛围中，懒散随意不努力的学生就没 有市场，每个学生都能为了自己的目标而努力，为了班级的荣誉而奋斗。3、利用好科任教师科任教师与学生接触的时间仅次于班主任，尤其能够发现学生学科中的不足， 能够很好的给学生指导学习方法，有利于学生弱科的弥补。我也鼓励学生利用班空 找教师交流，解决自己学科的不惑之处。或者让女学生与女教师进行沟通，解决生 活中的问题。通过这个活动，拉近了科任教师与学生的距离，也提高了学生的积极 性。例如：周浩的情绪近期不稳定，我马上把情况告知他的老班主任姜老师，姜老 师百忙之中抽时间与他沟通，他的情绪明显的改善，成绩也趋于上升趋势。4、利用好班委会用者不疑，疑者不用。通过学生选举及我的个人观察，我大胆的对班委进行改 革，把不负责的班委换掉，为班委输入新鲜血液的同时一，也向其他班委敲响了警钟。新上任的班委积极地投入班级工作中，做事不再拖拖拉拉。当然，我每周至少 开一次班委会，给予他们工作的指导。现在，我班存在了凝聚力极强的班委会，提 高了班级工作效率。5、利用好家长家长陪伴学生的时间最长，同时控制着学生的衣食，对学生的影响力最大。在 刘主任的号召下，我班积极召开了家长会，向家长陈述学生在校的表现，同时也向 家长提出了一些良好的建议，最终达成“家校共育，一切为了孩子”的目标。6、利于好学校活动高三下学期，学校组织了百天誓师大会，王老师的“霸气、志气、骨气”教育 了各类学生；刘老师从学习方法、心态调节讲方法，使学生受益匪浅；学生群情激 昂喊口号，起到非常好的效果。回班级后，我及时总结，提出了 “百天努力，改变 一生”的口号，并组织学生进行了圆梦大学的签名活动。再例如学校组织的学雷锋 活动，会后我提出了 “做小事也是学雷锋”的口号，号召学生从小事做起。当然， 学校还组织了很多有意义的活动，我都抓住时机，对学生进行教育，收到了很好的 效果。总之高三的班主任忙、累、苦、压力大，甚至出力不讨好，学生不理解，家长 不配合，回到家里家属还抱怨？但是我觉得，忙，我们忙得充实，累，我们累得踏 实。最终高考会给我们以见证，学生的大学通知书会给我们以温馨的微笑。只要我 们抓住一切可以利用的机会，最终我们会取得胜利！谢谢大家！